為了方便大家了解山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展意見，小編為大家提供一張圖了解山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展意見，一起來(lái)看看吧！祝大家備考順利！
一張圖了解山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展意見
4月28日上午10:00，山東省政府新聞辦舉行發(fā)布會(huì)，發(fā)布解讀《山東省人民政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展的若干意見》(魯政辦字〔2019〕76號(hào))。省教育廳廳長(zhǎng)鄧云鋒，副廳長(zhǎng)王坦，高教處處長(zhǎng)高磊出席發(fā)布會(huì)，解讀《意見》有關(guān)內(nèi)容并回答記者提問(wèn)。
山東省推進(jìn)新時(shí)代高等教育高質(zhì)量 發(fā)展新聞發(fā)布會(huì)發(fā)布辭
(2019年4月28日上午10:00)
鄧云鋒
新聞界的各位朋友，女士們、先生們：
大家上午好!
首先，感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)山東教育事業(yè)的關(guān)心和支持!
4月19日，省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展的若干意見》(魯政辦字〔2019〕76號(hào)，以下稱《意見》)，這是今后一個(gè)時(shí)期我省高等教育改革發(fā)展的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件。下面，我簡(jiǎn)要介紹一下《意見》出臺(tái)的有關(guān)情況和主要內(nèi)容。
黨的十九大報(bào)告提出，“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。習(xí)近平總書記多次指出，“走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我國(guó)高等教育發(fā)展的必由之路”。當(dāng)前，我省高等教育還存在優(yōu)質(zhì)資源短缺、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、特色不鮮明等問(wèn)題，不能很好地滿足新形勢(shì)的要求。為此，劉家義書記要求盡快制定我省高等教育高質(zhì)量發(fā)展意見，全面提升發(fā)展水平，龔正省長(zhǎng)對(duì)推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展也提出了明確要求和建設(shè)路徑。
去年5月，省教育廳成立專門工作組，啟動(dòng)了《意見》起草工作。起草過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告、全國(guó)全省教育大會(huì)精神，以及國(guó)家和我省有關(guān)高等教育改革發(fā)展方面的文件，積極借鑒兄弟省市的成功經(jīng)驗(yàn)，先后深入40余所高校實(shí)地調(diào)研，書面征求了省直有關(guān)部門、相關(guān)市政府和全省高校的意見建議，先后召開了10余次各種類型的專題座談會(huì)，對(duì)《意見》進(jìn)行廣泛論證。去年12月，送省委組織部、省委宣傳部、省委編辦、省發(fā)展改革委、省科技廳、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省文化和旅游廳、省衛(wèi)生健康委、省外辦等部門會(huì)簽，達(dá)成一致意見，并按程序送省司法廳合法性審查。今年3月1日、3月18日，《意見》分別經(jīng)省政府常務(wù)會(huì)議和省委常委會(huì)會(huì)議審議通過(guò)。根據(jù)省委常委會(huì)會(huì)議要求，我廳對(duì)《意見》作了進(jìn)一步修改完善，形成了印發(fā)稿。
《意見》共分八大部分、20條。
(一)總體要求。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，立足支撐和引領(lǐng)現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)，明確了推進(jìn)山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展的總體思路和主要目標(biāo)。
(二)著力推進(jìn)一流建設(shè)?！兑庖姟诽岢隽恕拔鍌€(gè)一流”的建設(shè)目標(biāo)，一是支持駐魯部屬高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)，推動(dòng)省屬高校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流大學(xué);二是深化實(shí)施一流學(xué)科建設(shè)計(jì)劃，建成一批一流學(xué)科;三是深入實(shí)施高水平應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)計(jì)劃等項(xiàng)目，建立專業(yè)認(rèn)證獎(jiǎng)勵(lì)制度，建設(shè)一批一流專業(yè);四是啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程和規(guī)劃教材建設(shè)計(jì)劃，建成一批一流課程資源;五是全面落實(shí)國(guó)家、省高層次急需緊缺人才引進(jìn)相關(guān)政策，打造高校人才聚集高地，引進(jìn)和培養(yǎng)一批一流人才。
(三)著力調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)高等教育宏觀統(tǒng)籌，從兩個(gè)層面調(diào)整優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。一是調(diào)整教育類型結(jié)構(gòu)，做大做強(qiáng)研究生教育，穩(wěn)步發(fā)展本科教育，大力發(fā)展高等職業(yè)教育;二是優(yōu)化高校和學(xué)科專業(yè)布局，逐步建立與城市總體規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局相呼應(yīng)的高等教育空間布局和學(xué)科專業(yè)體系。
(四)著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，突出抓好人才培養(yǎng)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是強(qiáng)化思想政治教育，著力構(gòu)建“三全育人”大格局;二是深化培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)校政企研協(xié)同育人，培養(yǎng)大批卓越人才;三是嚴(yán)格學(xué)習(xí)過(guò)程管理，深化學(xué)分制改革，加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)。
(五)推進(jìn)高校科技創(chuàng)新能力建設(shè)。提出了兩個(gè)方面的建設(shè)舉措，一是建設(shè)一批高水平國(guó)家級(jí)、省級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)，二是設(shè)立一批競(jìng)爭(zhēng)性重大基礎(chǔ)研究和重點(diǎn)技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目，支持高校開展大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程研究。
(六)著力提升教師素質(zhì)。對(duì)標(biāo)“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，從三個(gè)方面著力打造高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn);二是實(shí)施教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)“雙千”計(jì)劃，強(qiáng)化名師引領(lǐng)作用;三是改革教師評(píng)價(jià)體系，大力破除“五唯”，強(qiáng)化教育教學(xué)業(yè)績(jī)考核，引導(dǎo)教師潛心教書育人。
(七)著力推進(jìn)改革開放。一是擴(kuò)大開放辦學(xué)，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，支持高校積極融入“一帶一路”建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)際與國(guó)內(nèi)交流與合作，豐富優(yōu)質(zhì)教育資源;二是改善內(nèi)部治理，推進(jìn)高校內(nèi)部治理體系建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展活力。
(八)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和保障。一是加強(qiáng)黨對(duì)高等教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保正確辦學(xué)方向;二是加大競(jìng)爭(zhēng)性項(xiàng)目財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入力度，拓展學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，開展收費(fèi)改革試點(diǎn)，完善高質(zhì)量發(fā)展經(jīng)費(fèi)保障;三是建立高校分類管理與分類評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)高?？茖W(xué)定位，在不同領(lǐng)域、不同類型加快發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。
(一)在“雙一流”建設(shè)方面提出了新目標(biāo)、新舉措。一是加大對(duì)駐魯部屬高校的支持力度，創(chuàng)建2—3所世界一流大學(xué)，服務(wù)山東發(fā)展。二是實(shí)施“雙十”重點(diǎn)建設(shè)工程，重點(diǎn)建設(shè)10所左右省屬本科高校和10所左右高職，沖擊國(guó)內(nèi)一流。三是啟動(dòng)學(xué)科“筑峰計(jì)劃”，強(qiáng)化建設(shè)一批基礎(chǔ)好、特色鮮明的學(xué)科，沖擊國(guó)家一流學(xué)科或全國(guó)A類學(xué)科。
(二)在構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系方面作出系統(tǒng)設(shè)計(jì)。一是實(shí)施思政教育提升工程，將思政教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。二是優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，構(gòu)建支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)需求的學(xué)科專業(yè)體系。三是實(shí)施優(yōu)質(zhì)課程和規(guī)劃教材建設(shè)計(jì)劃，建立滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求的課程和教材體系。四是實(shí)施卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0，建立校政企研協(xié)同育人體系。五是深入實(shí)施學(xué)分制改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程管理，完善教學(xué)管理體系。
(三)在研究生教育方面提出了“補(bǔ)短”舉措。一是加強(qiáng)學(xué)位授權(quán)單位建設(shè)，支持有條件的高校申報(bào)獲得博士、碩士學(xué)位授予單位。二是支持省屬高校與國(guó)內(nèi)外知名高校聯(lián)合為我省培養(yǎng)更多專業(yè)學(xué)位研究生。三是積極引進(jìn)“雙一流”高校和國(guó)家級(jí)大院大所與省屬高校聯(lián)合設(shè)立研究生院。
(四)在高等教育管理方面提出了創(chuàng)新舉措。一是建立高校分類管理分類評(píng)價(jià)體系，定期進(jìn)行績(jī)效考核，考核結(jié)果作為財(cái)政預(yù)算管理和實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。二是實(shí)施本科專業(yè)導(dǎo)向性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為專業(yè)分類撥款的依據(jù)。
(五)在深化大學(xué)內(nèi)部治理改革方面作出了新部署。一是逐步在全省高校取消二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)行政級(jí)別，由學(xué)校自主面向校內(nèi)外公開選聘二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)。二是推進(jìn)高校實(shí)施職員制改革試點(diǎn)，探索建立有利于職業(yè)發(fā)展的職級(jí)晉升、交流任職、薪酬分配等制度體系。三是建立省屬高校管理人員赴部屬高水平大學(xué)掛職鍛煉制度。
《意見》既充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)文件的改革要求，又吸收和借鑒了兄弟省份改革的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合我省實(shí)際，著力體現(xiàn)山東特色。
(一)堅(jiān)持系統(tǒng)設(shè)計(jì)，整體推進(jìn)?！兑庖姟穼?duì)我省高等教育高質(zhì)量發(fā)展作了整體謀劃和頂層設(shè)計(jì)，注重改革的連貫性和銜接性。系統(tǒng)梳理了近年來(lái)教育部印發(fā)的關(guān)于提升高等教育質(zhì)量方面的意見，主動(dòng)銜接我省高等教育綜合改革意見、現(xiàn)代職教體系建設(shè)意見和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)總體方案等文件，樹立系統(tǒng)性、整體性思想，確保改革環(huán)環(huán)相扣。
(二)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)把脈。圍繞找準(zhǔn)制約山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，先后深入40余所高校實(shí)地調(diào)研，先后召開了10余次各種類型的專題座談會(huì)，對(duì)《意見》進(jìn)行廣泛論證，對(duì)收集到的200余條意見和建議最大程度地吸收借鑒。
(三)堅(jiān)持改革創(chuàng)新，狠抓落實(shí)。改革過(guò)程中不固守既有政策，不拘泥現(xiàn)狀形式，在法律法規(guī)框架內(nèi)大膽探索，堅(jiān)持用改革的辦法、創(chuàng)新的思維破解遇到的難題，推進(jìn)政策、體制、模式等方面創(chuàng)新。根據(jù)《意見》的任務(wù)分工，同步列出了任務(wù)分解表，明確了責(zé)任單位和完成時(shí)限，加強(qiáng)對(duì)改革任務(wù)落實(shí)情況的督導(dǎo)調(diào)度，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
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