除了課堂學習，大學也是很適合進行課外學習獲得經(jīng)驗的時間，那么今天出國留學網(wǎng)就為您介紹一下國外大學的經(jīng)驗學習。
經(jīng)驗學習機會幫助學生發(fā)展課內(nèi)和課外的技能。
解析經(jīng)驗學習
合作學習與實習類似，但通常時間更長，讓學生有更多的時間在組織內(nèi)工作和學習。
經(jīng)驗學習就是將理論投入實踐，這一想法得到美國許多學校的追捧。
經(jīng)驗學習的關(guān)注點就是親身實踐的教育，專家學者稱其為在實踐中學習。但是專家們考慮到一個廣泛定義，他們指出許多不同種類的活動適合在廣泛的經(jīng)驗學習下進行。
波士頓東北大學教育創(chuàng)新高級副院長Susan Ambrose說：“經(jīng)驗學習在現(xiàn)實世界的設(shè)定下將理論和實踐結(jié)合起來，其決定和行為受現(xiàn)實世界的束縛以及現(xiàn)實世界參數(shù)和結(jié)果的影響?！?BR> 經(jīng)驗學習有多種不同的形式，專家們尤其強調(diào)像合作學習和實習、服務學習機會、本科生研究、志愿活動、實地考察和海外學習等途徑。
田納西州大學教師發(fā)展和戰(zhàn)略計劃副院長Matthew Theriot說：“雇主們經(jīng)常會尋找那些在教育生涯中有這些經(jīng)驗的學生，因為學生直面現(xiàn)實問題并在現(xiàn)實世界中解決這些問題是很有價值的?！?BR> 但是Theriot補充道經(jīng)驗學習不應該受到有組織的課程束縛。
Theriot說：“經(jīng)驗學習大多數(shù)發(fā)生在學生事務或者學生生活中，比如參加志愿活動和服務的兄弟互助會和女生聯(lián)誼會。學生可以出國學習，這都不需要特殊的課程甚至專業(yè)?！?BR> 弗吉尼亞州詹姆斯麥迪遜大學教師創(chuàng)新中心的執(zhí)行負責人Cara Meixner說，經(jīng)驗學習幫助學生們思考學習方式之外的東西，并且考慮這一行動更重大的后果。
Meixner說：“這不僅僅是學生發(fā)展認知能力或者掌握內(nèi)容，這也不僅僅是學生學習如何進行研究實驗。這更是學生在限定環(huán)境下思考這一研究實驗帶來的更寬泛的倫理意蘊?！?BR> Ambrose傾向用認知心理學和各種不同類型的知識去解釋經(jīng)驗學習的作用。她解釋道，陳述知識是記住事實。而程序知識是指運用這些事實的能力。但然后，她又補充道，還有情景知識，幫助你知道何時該運用你所掌握的知識和技能去解決問題。
在經(jīng)驗學習的許多交付方法中，東北大學提供合作學習已有100多年的歷史。合作學習與實習類似，但通常時間更長，讓學生有更多的時間在組織內(nèi)工作和學習。在東北大學，學生們通常會交替進行學業(yè)學習和工作。Ambrose說，合作學習的價值就是通過一次六個月的合作學習，可以讓學生為工作生活做好準備。
Ambrose說：“你沉浸于現(xiàn)實世界，做出一個員工該有的行為，承擔需要自己完成的任務，受老板監(jiān)督，取決于你的老板，你會通過某種方式獲得某種形式的成果?！?BR> Theriot指出盡管在大學早期就有經(jīng)驗學習的機會，但有些經(jīng)驗更適合高年級的學生，比如實習、合作學習以及其它類型的實地工作。但他還是鼓勵未來的學生去問我能在進入大學時得到哪些經(jīng)驗呢？
學生們不需要等到高年級再去接觸經(jīng)驗學習的機會。專家們說學生應該早在大一暑假就去尋找他們想要加入的學生團體方向，找到本科生研究機會并了解其他需要親身實踐學習的活動。
Meixner說：“我建議學生開始嘗試一些不一樣的機會，因為我們知道那會幫助他們年復一年珍惜留在學校的日子，那會讓他們對學校和同學有更強烈的歸屬感。”
但是Ambrose說學生們應該理解獲得經(jīng)驗學習的機會需要付出的努力。
Ambrose說：“如果學生沒有按照他們需要的方式參與經(jīng)驗學習，那么就不存在學習。我總是告訴高中生，當你上大學的時候，你會承擔更多的責任，你的決定要么是對的要么是錯的，而這些都將會產(chǎn)生后果?！?BR>