區(qū)角活動的設置是自由的，開放的，孩子可以根據(jù)自己的喜好選擇相應的區(qū)角進行活動，豐富的環(huán)境為孩子提供了探索、求知、交往、合作的機會，使孩子的欲望得到滿足。出國留學網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“幼兒區(qū)角活動的工作心得”，供大家參考！
幼兒區(qū)角活動的工作心得
由于本學期我們要全面展開我們的區(qū)域活動，因此區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設是我們工作地一個重點。積極創(chuàng)設區(qū)角活動，是為了給農(nóng)村的孩子一個和城里孩子一樣的探索學習環(huán)境，更是為了啟迪教師和孩子的靈性，那么我們該如何創(chuàng)設好幼兒的區(qū)角活動呢？
我針對農(nóng)村幼兒區(qū)角活動創(chuàng)設的特點：教育資源豐富、取之不盡、用之不完，只要老師有心，就一定能做好，這個學期感覺特別忙，幼兒園區(qū)域環(huán)境需要重新來做，還要抓好我們的一日常規(guī)工作，所以我們在周一孩子離園后的年級組會議中聚在一起商量：如何根據(jù)幼兒園的特點，為幼兒創(chuàng)設選材方便、易取、易操作、安全并為幼兒所喜歡的區(qū)角活動內(nèi)容。我們在活動室內(nèi)設置各種適于幼兒活動與操作的區(qū)域或角落。幼兒根據(jù)自己的需要，可以自由地選擇各種實踐，滿足自己參與社會的愿望和情感的體驗，充分地表現(xiàn)自己的個性?？衫没顒邮业倪吔?，建立“我是小小建筑師”、“小超市”、“圖書角”、“美工區(qū)”等活動角，幼兒在這里可以自由探索，快樂游戲?；顒咏菫橛變禾峁┝艘粋€良好的交往空間，使他們懂得了相互謙讓、團結(jié)協(xié)作、互幫互助。首先我們要依據(jù)教學目標投放材料，要做到從所投放的材料中便可以看出目標是什么？ 例如： 在計算區(qū)數(shù)放材料，為使幼兒能夠一目了然地掌握材料的操作方法，教師所投放的材料便要指導性很強。如：中班進行分類活動，教師投放了分類盒與所分物品，幼兒便可以從分類盒的標記中找出分類規(guī)律，從而自行分類，分好后還便于教師觀察到幼兒掌握情況，避免了幼兒因為不會玩而不玩的現(xiàn)象。另外材料的投放還體現(xiàn)了每周目標的層次性，在保留未完成的目標所用的材料的同時，每周根據(jù)目標更換材料，其次保證可操作性、興趣性。 當我們再投放材料時，便注意做到所投放的材料要使幼兒動手玩起來，在游戲中去掌握技能完成目標。
那么如何來維護好我們的區(qū)域環(huán)境呢？我想單靠我們老師一個人的力量是不夠的，我覺的應該讓家長也與我們幼兒園的區(qū)域活動中來，也讓家長體驗到幼兒園創(chuàng)造性勞動的艱辛。為了更好的做到家園互動，家園共育，我們幼兒園還開展了每月一次的“家委會”活動，有更多的時間和家長溝通，這樣一來我們的老師也在每個區(qū)域活動中，不斷地學習、更新、擴展，孩子們在活動中不斷受益。
小編精心推薦
心得體會范文 | 心得體會怎么寫 | 心得體會格式
小編精心推薦
心得體會范文 | 心得體會怎么寫 | 心得體會格式