在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)歌主持稿子篇一
合:大家下午好!
男:三月的風(fēng)吹綠了長(zhǎng)垣大地,喚醒了萬(wàn)紫千紅。
女:風(fēng)信子帶著歡聲笑語(yǔ)
引領(lǐng)我們追逐春天的腳步。
男:春天里講述著我們的故事,
女:春天里孕育著我們的夢(mèng)想。
男:有夢(mèng)的我們充滿自信,
女:有夢(mèng)的我們斗志昂揚(yáng)。
男:我們這一群有夢(mèng)的孩子,
合:今天來(lái)共同放飛我們的夢(mèng)想。
女:下面“放飛夢(mèng)想”朗誦比賽正式開(kāi)始:
男:夢(mèng)想是石,敲出星星之火;
女:夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;
合:夢(mèng)想是燈,照亮前行的路;夢(mèng)想是路,引你走到黎明。
女:下面請(qǐng)欣賞1號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《把握青春放飛夢(mèng)想》,
女:在這陽(yáng)光明媚的日子里,
男:在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,
合:讓我們放飛夢(mèng)想,走向輝煌
女:下面請(qǐng)欣賞2號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想》
女:我們是祖國(guó)的花朵,
男:我們是祖國(guó)的希望;
下面請(qǐng)欣賞3號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀》
詩(shī)歌主持稿子篇二
朗誦比賽主持詞
尊敬的各位來(lái)賓,親愛(ài)的各位同學(xué)們,大家下午好!
冬日的腳步悄悄來(lái)臨,此時(shí)此刻讓我們與詩(shī)歌相約!
在詩(shī)的國(guó)度里,有四時(shí)美景,有百花芬芳。
在詩(shī)的國(guó)度里,有昂揚(yáng)的奮發(fā),有蓬勃的希望。
有濃郁如酒的情感,有廣闊如海的心靈。
有繽紛飛揚(yáng)的思緒,有激情萬(wàn)丈的歌唱!
今天是11月26日,也是一個(gè)重要的節(jié)日,大家知道嗎?
感恩節(jié)。
在這樣一個(gè)冬日里,讓這些詩(shī)篇溫暖我們,讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花綻放。
在這樣一個(gè)冬日里,讓我們以情感作酒,詩(shī)歌當(dāng)杯,共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。
下面我們宣布本次朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次的評(píng)委團(tuán),他們分別是:翁源縣萬(wàn)豪儒林小學(xué)校長(zhǎng)賀莉女士、教務(wù)處劉麗麗主任、德育處潘艷媚主任,語(yǔ)文組的教師代表,以及我們的家長(zhǎng)代表們。歡迎你們的到來(lái)。
過(guò)渡語(yǔ):(班級(jí))
第一階段:進(jìn)行的是我們的集體朗誦。請(qǐng)各班級(jí)做好準(zhǔn)備。
1.我們?cè)诤_呫逶≈oL(fēng),放開(kāi)歌喉自由的歌唱;我們?cè)跇?shù)林中盡情地玩耍,向小鳥(niǎo)獻(xiàn)上愛(ài)心。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞302班帶來(lái)朗誦表演-《大海的歌》,掌聲歡迎。
2.大自然是美麗的。我們只有愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),才能生活在山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新的環(huán)境里。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞201班帶來(lái)朗誦表演-《我真希望》,掌聲歡迎。
3.少年是祖國(guó)的希望,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班帶來(lái)朗誦表演-《中國(guó)少年說(shuō)》,掌聲歡迎。
4.母親是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天,也能感受到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵,仍然清澈澄凈。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞602班帶來(lái)朗誦表演-《歌頌?zāi)赣H》,掌聲歡迎。
5.一株小草,雖然弱小,但它是那樣令人敬佩。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞402班帶來(lái)朗誦表演-《小草之歌》,掌聲歡迎。
6.我們?cè)诤┥暇幙椡?,享受著它們帶?lái)的快樂(lè);我們吹著五彩的泡泡,讓它們把我們的夢(mèng)想捎給太陽(yáng)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班帶來(lái)朗誦表演-《大海的歌》,掌聲歡迎。
7.風(fēng)撫弄著莊稼,時(shí)而把它吹彎,時(shí)而把它揚(yáng)起,仿佛大地在進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸,那一片片成熟的小麥也都有了生命,風(fēng)從那邊來(lái),傳來(lái)麥穗與麥穗間的細(xì)語(yǔ).接下來(lái)請(qǐng)欣賞102班帶來(lái)朗誦表演-《風(fēng)》,掌聲歡迎。
8.秋風(fēng)拂過(guò),滿樹(shù)的“小扇子”擺動(dòng)起來(lái),發(fā)出“簌簌”地響聲,為人們帶來(lái)一絲絲秋的涼意。一些“小扇子”飄落下來(lái),像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。接下來(lái)請(qǐng)欣賞101班帶來(lái)朗誦表演-《樹(shù)葉》,掌聲歡迎。
9.山紅遍,一派壯麗秋景,風(fēng)華正茂,一段崢嶸歲月。一個(gè)偉大的豪邁,一個(gè)熱血青年的情懷,一副美麗的山水畫(huà)卷,激勵(lì)著我們奮勇?tīng)?zhēng)先。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞501班帶來(lái)朗誦表演-《沁園春·雪》,掌聲歡迎。
10.萬(wàn)豪是我家,人人都愛(ài)它。我們的學(xué)校就像是我們的家一樣溫暖。接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班帶來(lái)朗誦表演-《萬(wàn)豪之歌》,掌聲歡迎。
11.“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”
接下來(lái)請(qǐng)欣賞401班帶來(lái)朗誦表演-《小草之歌》,掌聲歡迎。
過(guò)渡語(yǔ):(個(gè)人)
第二階段:進(jìn)行的是個(gè)人朗誦,請(qǐng)各參賽選手做好準(zhǔn)備。
1.感恩則猶如玫瑰,需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn),并將感恩之心付諸行動(dòng)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞201班梁子杰、吳詩(shī)帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。
2.時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班楊錦帶來(lái)朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》,掌聲歡迎。
3.感恩不一定是感謝大恩大德,感恩可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并
欣賞美的道德情操。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班陳麗桐帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。
4.山感恩地,方成其高峰;海感恩溪,方成其博大。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞302班劉佩雯帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。
5.對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),選擇責(zé)任,選擇實(shí)踐良知是最為重要的,不管是你去愛(ài)護(hù)人,
還是人們愛(ài)護(hù)你,感恩都是不可缺少的。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞401班劉麗媛、包昕旖帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。
6.世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又
最令人后悔的就是時(shí)間。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞402班陳靖帶來(lái)朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》,掌聲歡迎。
7.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班梁芷瑩、肖瑜婷帶來(lái)朗誦節(jié)目-《大自然的語(yǔ)言》,掌聲歡迎。
8.郭沫若稱贊這首詩(shī):這里燃燒著無(wú)限的激憤,但也放射著明澈的光輝,這才
是真正的詩(shī)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班雷裕杰帶來(lái)朗誦節(jié)目-《囚歌》,掌聲歡迎。
9.因?yàn)閯e人的愛(ài),我們幸福的生活;因?yàn)閯e人的愛(ài),我們感恩,因?yàn)閯e人的愛(ài),我們要愛(ài)別人。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班胡豫、胡列權(quán)帶來(lái)朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。10.感恩,不是壓力,不是桎梏,更不是債務(wù)負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任,這種責(zé)任是
催促我們向上的動(dòng)力。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班李婕、廖逸凡帶來(lái)朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。11.在追求夢(mèng)想的道路上,我們也會(huì)遇到各種各樣的挫折,但最終我們得到的榮
耀絕對(duì)不會(huì)比那些天賦異稟的人取得成功得到的少。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞602班甘權(quán)仙帶來(lái)朗誦節(jié)目-《我有一個(gè)夢(mèng)想》,掌聲歡迎。節(jié)目表演:
截止到目前,今天所有的參賽朗誦節(jié)目都已經(jīng)表演完畢。今天,我們還特別邀請(qǐng)到了,翁源縣書(shū)香朗誦比賽第一名的陳紀(jì)蕊同學(xué)友情客串,請(qǐng)欣賞由602班的陳紀(jì)蕊帶來(lái)朗誦表演-《我驕傲我是中國(guó)人》
宣布名次:
集體朗誦:
個(gè)人朗誦:
結(jié)束語(yǔ):
總有一種激情讓我們感動(dòng),總有一種生活令我們向往??
總有一種力量讓我們奮進(jìn),總有一種精神令我們昂揚(yáng)??
在今后的學(xué)習(xí)生活中,愿詩(shī)歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!今天的朗誦比賽到此結(jié)束,感謝大家的參與!謝謝!
詩(shī)歌主持稿子篇三
開(kāi)場(chǎng)詞
甲:尊敬的各位老師
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好
男:今天是一個(gè)歡快的日子,我們齊聚一堂,共同學(xué)習(xí)。女:今天是一個(gè)收獲的日子,我們收獲美文,朗誦夢(mèng)想。男:今天,我們歡聚一堂,共同迎來(lái)期待已久的聚會(huì)
女:今日,我們吟詩(shī)頌國(guó),一起憧憬祖國(guó)輝煌的明天
男:現(xiàn)在,我宣布,鎮(zhèn)川中心小學(xué)“相約中國(guó)夢(mèng)”詩(shī)文朗誦會(huì)合:正式開(kāi)始
女:下面我們進(jìn)行集體朗誦,比賽順序由一年級(jí)向高年級(jí)輪流。首先有請(qǐng)一年級(jí)三班的小朋友,為大家?guī)?lái)詩(shī)歌朗誦《感謝您,我的老師》。
男:這世上有一種瑣碎的愛(ài),它的名字叫母愛(ài),這世上有一種寬容的愛(ài),它的名字叫父愛(ài),今天讓我們大聲地說(shuō)一聲:“爸爸、媽媽,感謝你們,你們辛苦了!”請(qǐng)欣賞一年級(jí)四班詩(shī)朗誦《感恩父母》。請(qǐng)一年級(jí)二班做好準(zhǔn)備。
女:從我做起,保護(hù)環(huán)境。
男:從我做起,文明禮貌。
女:從我做起,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
男:從我做起,愛(ài)護(hù)公物。
合:請(qǐng)欣賞一年級(jí)二班朗誦的詩(shī)歌《從我做起》,請(qǐng)一年級(jí)一班
做好準(zhǔn)備。
女:我愛(ài)您祖國(guó),無(wú)論我在世界的哪一個(gè)角,我愛(ài)您祖國(guó),這是您的孩子心靈的訴說(shuō),請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)一班的詩(shī)歌《熱愛(ài)祖國(guó)》,請(qǐng)二年級(jí)一班準(zhǔn)備
男:我們中華民族素有“文明之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史
女:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
男:在改革開(kāi)放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
女:每個(gè)人都應(yīng)該從小講文明,做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員
合:請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班帶來(lái)的的詩(shī)歌《文明禮儀伴我行》,請(qǐng)二年級(jí)三班準(zhǔn)備
女:五千年歲月塑造了你,秦磚漢瓦裝扮了你,你是黃土地上的民族,中國(guó)一個(gè)響徹世界的名字,請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班的詩(shī)歌《祖國(guó)啊,祖國(guó)》,請(qǐng)二年級(jí)四班準(zhǔn)備
男:祖國(guó)媽媽像一首永不落的歌,回蕩在我們中華兒女的心上,祖國(guó)媽媽像一條流淌的河,淋浴著我們幸福成長(zhǎng),請(qǐng)欣賞二年級(jí)四班的詩(shī)歌《祖國(guó)媽媽》,請(qǐng)二年級(jí)二班準(zhǔn)備
女:最甜美的字眼就是母親,最深情的呼吸就是媽媽,母愛(ài)像甘霖,灑落在我們的心田,請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班的詩(shī)歌《感恩父母》,請(qǐng)三年級(jí)四班準(zhǔn)備
男:如果我是一棵草,那班級(jí)就是碧綠的草地;
女:如果我是一棵樹(shù),那班級(jí)就是茂密的森林;
男:如果我是一滴水,那班級(jí)就是無(wú)邊的海岸;
女:如果我是一個(gè)音符,那班級(jí)就是美妙的樂(lè)章。
合:請(qǐng)欣賞三年級(jí)四班的帶來(lái)的詩(shī)歌《歌唱我們的班集體》,請(qǐng)三年級(jí)一班準(zhǔn)備
男:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂;
女:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);
男:讓我們用一曲平凡的贊歌,贊頌祖國(guó)不平凡的昨天,發(fā)展的今天和輝煌的明天。
合:請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班的帶來(lái)的詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)人》,請(qǐng)三年級(jí)三班準(zhǔn)備
女:是您,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋;
男:是您,用真理和智慧把人才塑造;
女:是您,用青春和夢(mèng)想吧奉獻(xiàn)抒寫(xiě);
合:老師,您辛苦了!請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班的帶來(lái)的詩(shī)歌《老師,辛苦了》,請(qǐng)三年級(jí)二班準(zhǔn)備
男:十月懷胎,數(shù)年養(yǎng)育,當(dāng)中的酸甜苦辣,我們的父母體會(huì)最深。一生吾得多少恩德,也就承了多少的感激。讓我怎樣感激你,我的父母,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我愿擷取一片紅葉,你們卻給了我整片金黃。請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班的帶來(lái)的詩(shī)歌《感恩,愛(ài)》,請(qǐng)四年級(jí)四班準(zhǔn)備
男:我的祖國(guó),是雄偉的泰山長(zhǎng)城;
女:我的祖國(guó),是浩蕩的黃河長(zhǎng)江;
男:我的祖國(guó),是優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞;
女:我的祖國(guó),是迷人的楷書(shū)狂草;
男:我的祖國(guó),是鮮艷的五星紅旗!
合:請(qǐng)欣賞四年級(jí)四班的帶來(lái)的詩(shī)歌《我的祖國(guó)》,請(qǐng)四年級(jí)三班準(zhǔn)備
女:夢(mèng),是一個(gè)人頭腦中的虛幻;中國(guó),是一個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之地?!爸袊?guó)夢(mèng)”,將二者結(jié)合在一起,既給夢(mèng)以現(xiàn)實(shí)的依存,又賦予中國(guó)美好的暢想。請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班的帶來(lái)的詩(shī)歌《我的中國(guó)夢(mèng)》,請(qǐng)四年級(jí)二班準(zhǔn)備
男:文明禮儀是首詩(shī)
女:文明禮儀是殷泉
男:雨露下我們播撒文明的種子
女:陽(yáng)光里我們要扮靚一個(gè)春天,中華大地的新一代將在世界的東方描繪出金色閃閃的文明未來(lái)
合:請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的帶來(lái)的詩(shī)歌《文明禮儀美中行》,請(qǐng)四年級(jí)一班準(zhǔn)備
男:老師,您是培育我成長(zhǎng)的辛勤園??;您是洞察我們?nèi)祟愳`魂的工程師,您是伴我們走出人生的守護(hù)神。請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班帶來(lái)的《感恩,恩師》,請(qǐng)五年級(jí)四班做準(zhǔn)備
男:母親是一種歲月,是春之萌發(fā)踏青時(shí)的驚喜,是夏季炎炎時(shí)輕搖的紙扇,是秋之收獲時(shí)微笑的臉龐,是冬季飄雪時(shí)那暖暖的火爐。在母親的歲月中,我們感受著生命的成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班帶來(lái)的《啊,母親》,請(qǐng)五年級(jí)二班做準(zhǔn)備
女:我們的祖國(guó),美麗而寬廣;
男:我們的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng);
女:祖國(guó)啊,你多嬌的江山,是我的驕傲;你瑰麗的文化是我的自豪
合:請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的《啊,母親》,請(qǐng)五年級(jí)一班做準(zhǔn)備
男:您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批年青的靈魂。師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬;師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無(wú)法估量。感謝您,老師!請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班帶來(lái)的《獻(xiàn)給母親》,請(qǐng)六年級(jí)四班做準(zhǔn)備
女:祖國(guó)山河的壯麗,正是因?yàn)榻饺绱硕鄫?。才?huì)有這么多名篇佳作流傳千古,現(xiàn)在讓我們欣賞六年級(jí)四班帶來(lái)的《祖國(guó)媽媽,我們愛(ài)你》,請(qǐng)六年級(jí)二班做準(zhǔn)備
男:夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛,希望在我們腦海中點(diǎn)燃,黑暗中一盞明燈,指引著我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑,因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗,就可能變成現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班帶來(lái)的《我的中國(guó)夢(mèng)》,請(qǐng)六年級(jí)一班做準(zhǔn)備
女:祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方,我們依戀我們的祖國(guó),但生活在蜜罐里的我們又有誰(shuí)了解這條東方巨龍以前的屈辱呢?在革命時(shí)期的人們留下了許多豪言壯語(yǔ),請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班帶來(lái)的《囚歌》
結(jié)束語(yǔ)
女:小選手的精彩朗讀,已把我們帶到夢(mèng)幻般的童話世界,使我們陶醉在知識(shí)的海洋中。
男:同學(xué)們,接下來(lái)到了非常緊張,非常期待的時(shí)刻,讓我們有請(qǐng)敬愛(ài)的高校長(zhǎng)為大家公布獲獎(jiǎng)名單,掌聲有請(qǐng)、、、女:請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)到前面領(lǐng)獎(jiǎng),讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)朱書(shū)記為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)、、、男:讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀。
女:總有一種激情讓我們感動(dòng),男:總有一種生活令我們向往。
女:總有一種力量讓我們奮進(jìn),男:總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。
男:同學(xué)們,讓我們?cè)谠?shī)歌中許下心愿,祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛,祝福祖國(guó)的明天更加美好!
女:鎮(zhèn)川中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”朗誦比賽到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同學(xué)們的參與。
詩(shī)歌主持稿子篇四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好。
今晚,我們迎來(lái)了廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“揮灑青春,放飛夢(mèng)想”朗誦大賽。我是主持人周日坤
讓青春飛揚(yáng),化作一首不悔的詩(shī);
讓青春飛揚(yáng),譜寫(xiě)一段華麗的篇章;
就在今晚,就在這個(gè)舞臺(tái),讓青春飛揚(yáng),讓夢(mèng)想綻放。
首先由我榮幸的向大家介紹出席本場(chǎng)比賽的嘉賓有:學(xué)院黨委副書(shū)記賴曉樺,學(xué)生工作處處長(zhǎng)劉紅
擔(dān)任今天朗誦比賽的評(píng)委是:指導(dǎo)老師,付瑤
讓我們?cè)俅我宰钭顭崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。
或許有人會(huì)問(wèn):青春是什么顏色的呢?是憂郁的藍(lán),是熱烈的紅?
我說(shuō)啊,青春是多彩的。擁有了她,便擁有了七彩人生。( )
請(qǐng)欣賞一號(hào)選手,xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)歌配樂(lè)朗誦《多彩青春》,大家掌聲歡迎
掌聲送給一號(hào)選手,感謝他精彩的朗誦。
多彩的青春是我們難忘的歲月,難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會(huì)有什么樣的青春記憶呢?讓我們從接下來(lái)的朗誦里去尋找。有請(qǐng)……二號(hào)選手,xxxx帶來(lái)《歲月的碼頭》!
各位你們尋找到了屬于你自己的青春記憶了么?只要我們都保持一顆年輕的心,青春屬于我們每一個(gè)人的。讓我們掌聲歡迎七號(hào)選手,xxx以一首《青春之詩(shī)》,獻(xiàn)給青春,獻(xiàn)給在座的每一個(gè)人。一首《青春之詩(shī)》,帶給我們以青春的贊嘆。無(wú)論我們?yōu)榍啻簩?xiě)下怎樣的詩(shī)歌,但請(qǐng)你別忘了寫(xiě)下四個(gè)字——相信未來(lái)。請(qǐng)欣賞朗誦——《相信未來(lái)》,表演者xxxx。
是啊,相信自己,相信未來(lái)。相信在自己的那片天地了,有自己的畫(huà)筆和色彩,《保持自己的風(fēng)采》,畫(huà)出獨(dú)一無(wú)二的人生畫(huà)卷。九號(hào)選手朱愷祥給大家?guī)?lái)《保持自己的風(fēng)采》。掌聲有請(qǐng)。
今晚,青春的字眼充滿著整個(gè)屋子,今晚,青春的氣息感染著每一個(gè)人。青春,永恒的主題,最后,讓我們一起來(lái)欣賞xxxx同學(xué)帶來(lái)的朗誦——《青春》
今晚,我們?yōu)榍啻阂髡b,今晚,我們讓青春飛揚(yáng)。
這是溫馨的時(shí)刻,深情朗誦表示著誠(chéng)摯的友誼;
這是激情的時(shí)刻,展示著迷人的風(fēng)采;
這是多彩的時(shí)刻,青春的火花在這里迸發(fā)。
也就是在這最歡樂(lè)的時(shí)刻,我們今天“揮灑青春,放飛夢(mèng)想”朗誦大賽即將接近尾聲。
在這即將結(jié)束的時(shí)刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院全體同學(xué)向應(yīng)邀前來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師、各位同學(xué),表示深深的感謝!衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利;祝在座的每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開(kāi)心。廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“揮灑青春,放飛夢(mèng)想”朗誦大賽到此結(jié)束!謝謝大家!
詩(shī)歌主持稿子篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參賽選手、老師們、同學(xué)們:
大家好!
“南園春半踏青時(shí),和風(fēng)聞馬嘶。青梅如豆柳如梅,日長(zhǎng)蝴蝶飛。”又是一年清明時(shí),在這春光燦爛的日子里,我們老廟小學(xué)迎來(lái)了一年一度的清明詩(shī)文朗誦比賽。在這美好的時(shí)刻,我們將用一首首詩(shī)文吟唱五千年的文化,我們將讓一個(gè)個(gè)經(jīng)典繽紛我們的成長(zhǎng)。我宣布老廟小學(xué)清明節(jié)古詩(shī)文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
1、槍林彈雨中你們沖鋒陷陣,嚴(yán)刑拷打下,你們赤膽忠誠(chéng),請(qǐng)欣賞四(1)班同學(xué)帶來(lái)的《緬懷先烈譜新曲》
2、感謝四1班同學(xué)精彩的朗誦,下面有請(qǐng)一(2)和一(3)班帶來(lái)的《清明新唱》
3、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,清明雨又是怎樣的呢?請(qǐng)欣賞《清明雨》表演者五(3)班
4、先賢英烈,群英薈萃,志士仁人,前仆后繼,人民英雄永垂不朽,接下來(lái)有請(qǐng)五(2)班帶來(lái)的《清明祭烈士共筑中國(guó)魂》
5、從來(lái)豪杰輕生死,自古英雄多磨難。
人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。接下來(lái)繼續(xù)欣賞五(1)班《緬懷先烈》
6、清明時(shí)節(jié)踏青,放風(fēng)箏,可是有一位詩(shī)人他卻要找酒喝,怎么回事呢?我們共同閱讀。
7、感謝一(2)班的小朋友不一樣的演繹,接下來(lái)請(qǐng)欣賞二(4)班《清明節(jié)》
8、每逢清明時(shí)節(jié),我們總會(huì)想起那些可敬的革命先烈們,是他們拋頭顱灑熱血,才換來(lái)了我們今天的幸福生活。
請(qǐng)聽(tīng)四(2)班《祭奠清明節(jié)》
9、革命先烈們雖然離開(kāi)了我們,但他們的英雄事跡卻永遠(yuǎn)留在了我們心中,將一代一代傳唱下去。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞一(4)班《歌唱英雄》
10、四月是一個(gè)沉思的季節(jié),四月是一個(gè)緬懷的季節(jié),勿忘歷史,珍惜今朝。
聽(tīng)!二(2)班:《清明節(jié)緬懷烈士詩(shī)歌》
11、春風(fēng)送花表哀思,青松欲滴寄深情。
無(wú)限哀思無(wú)限情,清明時(shí)節(jié)祭英雄。感謝二(2)班精彩朗誦,接下來(lái)有請(qǐng)三(1)班《清明》。
12、春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,鶯歌燕舞,柳綠桃紅,請(qǐng)欣賞《春的聯(lián)想》,表演者二(3)班
慢點(diǎn)慢點(diǎn),我們二(3)班還有節(jié)目呢。有請(qǐng)單思源帶來(lái)清明節(jié)詩(shī)歌朗誦。
13、清明時(shí)節(jié)思緒萬(wàn)千,那些難忘的人,難忘的事都涌上心頭,有請(qǐng)三(4)班朗誦《清明感懷》。
14、雷鋒叔叔你在哪里?雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在我們的心里。
請(qǐng)聽(tīng)二1班帶來(lái)的《雷鋒叔叔你在哪里》。
15、多少文人墨客寫(xiě)下了無(wú)數(shù)的詩(shī)文,請(qǐng)欣賞三(3)班《詩(shī)歌串燒》。
16、花落草齊生,鶯飛蝶雙戲,請(qǐng)欣賞三(2):《清明即事》。
17、不分膚色,無(wú)論地域,在人類擁有的優(yōu)秀品質(zhì)中,有一項(xiàng)永遠(yuǎn)光芒四射,那就是——愛(ài)國(guó),請(qǐng)欣賞四(4)班《祖國(guó)——我心里的一首歌》
18、我們的先輩們舍生忘死,我們要永遠(yuǎn)緬懷感恩他們。
請(qǐng)欣賞四(3)班朗誦的《向清明的英靈致敬》
今天,我們以詩(shī)文朗誦的形式一起追憶傳統(tǒng),感懷傳統(tǒng),感受了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。希望通過(guò)此次朗誦活動(dòng),能夠進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義教育,弘揚(yáng)民族精神,激發(fā)隊(duì)員對(duì)革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情,珍惜今天的幸福生活。
詩(shī)歌主持稿子篇六
1、尊敬的各位老師
合:大家晚上好。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天,是詩(shī)歌讓我們相聚在一起;今天,是共同的暢想讓我們來(lái)到這里;
2、今天,是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天,是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。
合:綿陽(yáng)中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
1號(hào)選手(三初一8班):
未來(lái)是夢(mèng)想,未來(lái)是希望,年輕的我們懷揣夢(mèng)想,滿懷希望,在成長(zhǎng)的道路上,我們勇往直前,相信未來(lái)。下面請(qǐng)欣賞三初一八班的詩(shī)歌朗誦《相信未來(lái)》。
2號(hào)選手(三初一7班):
我們是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,我們是中華的少年,譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇,有請(qǐng)三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
3號(hào)選手(四年級(jí)):春天是夢(mèng)的搖籃,是詩(shī)的夢(mèng)鄉(xiāng);春天是童年的沃土,是童年的太陽(yáng)。在陽(yáng)光下我們自由的呼吸,在百花中我們盡情的嬉戲,請(qǐng)欣賞四年級(jí)朗誦《春的消息》
4號(hào)選手(三初一5班):
我們已無(wú)法真切的感受食指所生活的那個(gè)年代,人們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持,對(duì)未來(lái)的相信,但我們卻能在《相信未來(lái)》的字里行間聆聽(tīng)一代人的靈魂呼喚,下面讓我們一起來(lái)感受一下。
5號(hào)選手(三初一4班):
6號(hào)選手(六年級(jí)2班):老師的教育我們應(yīng)該感謝,父母的養(yǎng)育我們應(yīng)該感謝。我們?cè)撛鯓痈兄x您?我要怎樣感謝您?請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班帶來(lái)的《我該怎么感謝您》
7號(hào)選手(三初一3班):
有一個(gè)人,日夜為我們操勞著,有一個(gè)人,時(shí)刻為我們擔(dān)心著,這個(gè)人,正默默地為我們無(wú)私的堅(jiān)守,他就是我們的老師,在這清冷的深秋,讓我們時(shí)刻思念著老師,為老師送上溫暖的祝福,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《秋日的思念》。8號(hào)選手(三初一1班):
毛澤東的詞大氣宏偉,氣勢(shì)磅礴,抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天,也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生,看,他們來(lái)了!請(qǐng)欣賞三初1班帶來(lái)的毛澤東的詩(shī)詞朗誦。
9號(hào)選手(四初一1班):
理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是燈;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?請(qǐng)聆聽(tīng)四初一1班的理想。
10號(hào)選手(四初一2班):
大海磅礴豪邁、拍空擊岸,試問(wèn)豪情幾許?報(bào)肝瀝膽,推心置腹,此言唯對(duì)君說(shuō)。面對(duì)波清滾滾的大海,我們滿懷激情,放聲歌唱:愛(ài),讓青春飛揚(yáng);愛(ài),讓祖國(guó)興旺——此致大海,愿大海的浩波把我們的愛(ài)和激情傳遍世界的四面八方!下面有請(qǐng)四初一2班給我們帶來(lái)舒婷的《致大?!?。
11號(hào)選手(三初二1班):
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶,讓人浮想聯(lián)翩。而在上個(gè)世紀(jì)末期,有一位詩(shī)人卻用他的詩(shī)歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請(qǐng)欣賞由三初二1班給我們帶來(lái)《面朝大海,春暖花開(kāi)》。
12號(hào)選手(二年級(jí)):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是啊,可親可敬的老師燃燒了自己,照亮了我們。感謝老師們用知識(shí)和愛(ài)哺育我們成長(zhǎng),請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)的朗誦《窗前一株紫丁香》
13號(hào)選手(五年級(jí)2班):當(dāng)我們仰望藍(lán)天的時(shí)候,心靈是否飛翔了遠(yuǎn)方?當(dāng)我們面朝大海的時(shí)候,胸懷是否寬廣無(wú)限?讓心靈自由自在的遠(yuǎn)航吧,請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的朗誦《天、海和我》
14號(hào)選手(三初一6班):
“大?!儞Q的生活,生活——洶涌的大海”,波濤洶涌的大海變幻莫測(cè),一如我們的生活,有喜有悲,包羅萬(wàn)象,我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請(qǐng)欣賞三初一6班的《致大海》。
15號(hào)(三年級(jí)):我是華夏子孫,我是龍的傳人,我驕傲,我有自己的祖國(guó)。我國(guó)山河秀麗,我國(guó)歷史悠久,我自豪,我有自己的母語(yǔ)。祖國(guó)給予我們精神的支柱,母語(yǔ)將這種精神傳承。請(qǐng)欣賞三年級(jí)朗誦《我有祖國(guó),我有母語(yǔ)》
16號(hào)選手(五年級(jí)1班):海是夢(mèng)的搖籃,海是故事的源泉。在海潮聲中低吟,在海風(fēng)里聆聽(tīng),你是否也想踏足這神奇的領(lǐng)域?請(qǐng)欣賞五一班帶來(lái)的《畫(huà)》17號(hào)選手(六年級(jí)1班):香港,一枚璀璨的中國(guó)明珠,她絢麗奪目,她美麗動(dòng)人,她曾經(jīng)被侵占,但她堅(jiān)強(qiáng)傲立,現(xiàn)在終于回歸到母親的懷抱,請(qǐng)欣賞六一班的朗誦《最后一分鐘》
18號(hào)選手(三初一2班):
不論人生路上有多么不順,不論成長(zhǎng)之中有多少迷惘,請(qǐng)不要慌張、不要絕望,相信未來(lái),未來(lái)其實(shí)很公平;相信未來(lái),未來(lái)其實(shí)很美好;相信未來(lái),未來(lái)其實(shí)超乎你的想象;相信未來(lái),熱愛(ài)生命!讓我們一起聆聽(tīng)三初一2班同學(xué)的傾訴,一起《相信未來(lái)》!
19號(hào)選手(一年級(jí)):看,那是一群美麗的白天鵝在水中嬉戲;聽(tīng),那是來(lái)自天籟的聲音,請(qǐng)欣賞小學(xué)一年級(jí)帶來(lái)的《鵝鵝鵝》
結(jié)束語(yǔ):
1、讓我們記住這些美麗的瞬間,有這些瞬間,我們的日子不再平庸;
2、讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻,有這些時(shí)刻,我們的生活不再單調(diào)。
1、文學(xué)永恒,她可以深刻我們的靈魂
2、藝術(shù)永恒,她可以美麗我們的生活。
1、感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受,綿陽(yáng)中學(xué)育才學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦賽圓滿謝幕。
合:同學(xué)們,再見(jiàn)!
詩(shī)歌主持稿子篇七
開(kāi)篇:(主持人四位)xx
主持:xx
女:芬芳的五月,是一場(chǎng)繁花的盛事,竟放的花朵,用繽紛的色彩,打開(kāi)了一幅幅春天的畫(huà)卷。
男:驚蟄的土地上,迎春花開(kāi)了,報(bào)春花開(kāi)了!開(kāi)出了春天的消息,打出了春天的旗語(yǔ)。
女:每一朵都在僅有的一次綻放里,小心翼翼地開(kāi)著,以細(xì)膩的花語(yǔ)講述著自己的故事。
男:春風(fēng)溫柔地呼喚著細(xì)雨,一起為復(fù)蘇的生命,增添一抹抹新綠。
女:打一把細(xì)花的小傘,穿一襲古典的長(zhǎng)裙,飄灑的雨花,在文學(xué)的青石小徑上,敲打出唐詩(shī)宋詞的韻律。
男:細(xì)雨之外,花朵裁剪著春天的模樣,我們正走在通往春天的小徑上。
女:今天,我們相聚在這里,約會(huì)春天,以花的名義,用文字與春天對(duì)歌。
男:希望大家能在詩(shī)歌的韻腳里,感受春天的幸福,銘記文學(xué)的春天,相守這片我們共同墾植的心靈花園。
女:今天,前來(lái)參加詩(shī)歌會(huì)的有:雞西市作家協(xié)會(huì)主席田成章,雞西詩(shī)人協(xié)會(huì)主席xx、名譽(yù)主席xx,
男:xx市文聯(lián)副主席xx,xx作家協(xié)會(huì)主席xx,副主席xx、xx,作家協(xié)會(huì)理事xx。書(shū)法家協(xié)會(huì)主席xx等,中老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)主席xx等。
女:讓我們誠(chéng)摯地歡迎他們的到來(lái)和熱心參與。
男:詩(shī)歌會(huì)進(jìn)入第一篇章。回望昨天
第一篇章回望昨天(主持人兩位)
主持:xx
男:這個(gè)春天,有些許的遺憾,讓我們的心曾經(jīng)為之疼痛。
女:這個(gè)春天,有一些聲音像春花一樣讓我們深深地感動(dòng)。
男:一位以春天命名的農(nóng)民詩(shī)人,在這個(gè)春天,永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
女:但欣慰的是,我們用文字留住了這些曾經(jīng)的過(guò)往,把淡淡的憂傷和深深的懷念裝幀成歲月的標(biāo)簽,夾進(jìn)了歲月的書(shū)頁(yè)。
男:聆聽(tīng),是春天的功課。
女:讓我們首先欣賞詩(shī)詞聯(lián)學(xué)會(huì)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦:《祭春》
作者:xx朗誦:xx
(其余朗誦按照大屏幕字幕提示,自動(dòng)銜接)
第二篇章守望今天(主持人兩位)
主持:xx
男:五月,花開(kāi)如海。杏花淡雅地登場(chǎng),成為五月的主角;“紫丁香”托出五瓣花的幽香,為我們承諾幸福;
女:五月,花開(kāi)有聲。薰衣草低吟淺唱,講述著愛(ài)的故事,桃花兀自開(kāi)放,闡釋著生命的內(nèi)涵。
男:面朝大海,春暖花開(kāi)。詩(shī)人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女:面朝大海,春暖花開(kāi)。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男:首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來(lái)的組詩(shī)聯(lián)頌《春暖花開(kāi)》
作者:xx朗頌:xx
女:讓我們一起循著每一朵花的綻放,走進(jìn)《春暖花開(kāi)》的世界。
(其余朗誦按照大屏幕字幕提示,自動(dòng)銜接)
第三篇章展望明天(主持人兩位)
主持:xx
男:走進(jìn)五月,我感動(dòng)于一朵朵小花的幸福成長(zhǎng)。
女:這個(gè)春天,與大自然的鮮花一起開(kāi)放的,還有祖國(guó)的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。
男:他們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光,擁抱著書(shū)香,在老師和父母的關(guān)愛(ài)下,正像花朵一樣,幸福地開(kāi)放。
女:他們對(duì)理想的追求,對(duì)未來(lái)的期許,是文學(xué)恒久的希望。
男:讓我們一起在靜夜里聆聽(tīng)——花朵綻放與凋零的聲音,分享生命輪回的過(guò)程。
女:首先請(qǐng)欣賞:詩(shī)朗誦:《花開(kāi)的聲音》
作者:xx朗誦:xx
(其余朗誦按照大屏幕字幕提示,自動(dòng)銜接)
尾聲(主持人四位)
男:揣一把泥土和種子,帶著春天的情愫,我們?cè)谠?shī)歌的家園里耕耘,歌唱。
女:我們以文字的刻刀打磨思想的銳度,用心收藏著花開(kāi)花落飄曳的思緒,留下的感悟與感動(dòng)。
男:我們?cè)诖禾炖锟鞓?lè)地行走,一路歌吟,采擷著草尖上的清露、野花的芳香,剪成一枚枚春花,貼上歲月的窗欞。
女:牽手春天,相約詩(shī)歌。愿文學(xué)的魅力像春天的花朵帶給我們?cè)娨獾纳睿?BR> 男:在母親節(jié)即將到來(lái)之際,也衷心地祝福在座的每一位母親,都像五月的鮮花,美麗綻放。
女:也衷心地祝福每一個(gè)孩子,都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),因?yàn)槟銈兊男腋2攀敲恳晃荒赣H最大的愿望。
男:“生態(tài)xx春暖花開(kāi)”詩(shī)歌會(huì)圓滿結(jié)束。
女:但春天并沒(méi)有走遠(yuǎn)
合:夢(mèng)想還在路上……
詩(shī)歌主持稿子篇一
合:大家下午好!
男:三月的風(fēng)吹綠了長(zhǎng)垣大地,喚醒了萬(wàn)紫千紅。
女:風(fēng)信子帶著歡聲笑語(yǔ)
引領(lǐng)我們追逐春天的腳步。
男:春天里講述著我們的故事,
女:春天里孕育著我們的夢(mèng)想。
男:有夢(mèng)的我們充滿自信,
女:有夢(mèng)的我們斗志昂揚(yáng)。
男:我們這一群有夢(mèng)的孩子,
合:今天來(lái)共同放飛我們的夢(mèng)想。
女:下面“放飛夢(mèng)想”朗誦比賽正式開(kāi)始:
男:夢(mèng)想是石,敲出星星之火;
女:夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;
合:夢(mèng)想是燈,照亮前行的路;夢(mèng)想是路,引你走到黎明。
女:下面請(qǐng)欣賞1號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《把握青春放飛夢(mèng)想》,
女:在這陽(yáng)光明媚的日子里,
男:在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,
合:讓我們放飛夢(mèng)想,走向輝煌
女:下面請(qǐng)欣賞2號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想》
女:我們是祖國(guó)的花朵,
男:我們是祖國(guó)的希望;
下面請(qǐng)欣賞3號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀》
詩(shī)歌主持稿子篇二
朗誦比賽主持詞
尊敬的各位來(lái)賓,親愛(ài)的各位同學(xué)們,大家下午好!
冬日的腳步悄悄來(lái)臨,此時(shí)此刻讓我們與詩(shī)歌相約!
在詩(shī)的國(guó)度里,有四時(shí)美景,有百花芬芳。
在詩(shī)的國(guó)度里,有昂揚(yáng)的奮發(fā),有蓬勃的希望。
有濃郁如酒的情感,有廣闊如海的心靈。
有繽紛飛揚(yáng)的思緒,有激情萬(wàn)丈的歌唱!
今天是11月26日,也是一個(gè)重要的節(jié)日,大家知道嗎?
感恩節(jié)。
在這樣一個(gè)冬日里,讓這些詩(shī)篇溫暖我們,讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花綻放。
在這樣一個(gè)冬日里,讓我們以情感作酒,詩(shī)歌當(dāng)杯,共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。
下面我們宣布本次朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次的評(píng)委團(tuán),他們分別是:翁源縣萬(wàn)豪儒林小學(xué)校長(zhǎng)賀莉女士、教務(wù)處劉麗麗主任、德育處潘艷媚主任,語(yǔ)文組的教師代表,以及我們的家長(zhǎng)代表們。歡迎你們的到來(lái)。
過(guò)渡語(yǔ):(班級(jí))
第一階段:進(jìn)行的是我們的集體朗誦。請(qǐng)各班級(jí)做好準(zhǔn)備。
1.我們?cè)诤_呫逶≈oL(fēng),放開(kāi)歌喉自由的歌唱;我們?cè)跇?shù)林中盡情地玩耍,向小鳥(niǎo)獻(xiàn)上愛(ài)心。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞302班帶來(lái)朗誦表演-《大海的歌》,掌聲歡迎。
2.大自然是美麗的。我們只有愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),才能生活在山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新的環(huán)境里。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞201班帶來(lái)朗誦表演-《我真希望》,掌聲歡迎。
3.少年是祖國(guó)的希望,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班帶來(lái)朗誦表演-《中國(guó)少年說(shuō)》,掌聲歡迎。
4.母親是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天,也能感受到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵,仍然清澈澄凈。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞602班帶來(lái)朗誦表演-《歌頌?zāi)赣H》,掌聲歡迎。
5.一株小草,雖然弱小,但它是那樣令人敬佩。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞402班帶來(lái)朗誦表演-《小草之歌》,掌聲歡迎。
6.我們?cè)诤┥暇幙椡?,享受著它們帶?lái)的快樂(lè);我們吹著五彩的泡泡,讓它們把我們的夢(mèng)想捎給太陽(yáng)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班帶來(lái)朗誦表演-《大海的歌》,掌聲歡迎。
7.風(fēng)撫弄著莊稼,時(shí)而把它吹彎,時(shí)而把它揚(yáng)起,仿佛大地在進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸,那一片片成熟的小麥也都有了生命,風(fēng)從那邊來(lái),傳來(lái)麥穗與麥穗間的細(xì)語(yǔ).接下來(lái)請(qǐng)欣賞102班帶來(lái)朗誦表演-《風(fēng)》,掌聲歡迎。
8.秋風(fēng)拂過(guò),滿樹(shù)的“小扇子”擺動(dòng)起來(lái),發(fā)出“簌簌”地響聲,為人們帶來(lái)一絲絲秋的涼意。一些“小扇子”飄落下來(lái),像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。接下來(lái)請(qǐng)欣賞101班帶來(lái)朗誦表演-《樹(shù)葉》,掌聲歡迎。
9.山紅遍,一派壯麗秋景,風(fēng)華正茂,一段崢嶸歲月。一個(gè)偉大的豪邁,一個(gè)熱血青年的情懷,一副美麗的山水畫(huà)卷,激勵(lì)著我們奮勇?tīng)?zhēng)先。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞501班帶來(lái)朗誦表演-《沁園春·雪》,掌聲歡迎。
10.萬(wàn)豪是我家,人人都愛(ài)它。我們的學(xué)校就像是我們的家一樣溫暖。接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班帶來(lái)朗誦表演-《萬(wàn)豪之歌》,掌聲歡迎。
11.“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”
接下來(lái)請(qǐng)欣賞401班帶來(lái)朗誦表演-《小草之歌》,掌聲歡迎。
過(guò)渡語(yǔ):(個(gè)人)
第二階段:進(jìn)行的是個(gè)人朗誦,請(qǐng)各參賽選手做好準(zhǔn)備。
1.感恩則猶如玫瑰,需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn),并將感恩之心付諸行動(dòng)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞201班梁子杰、吳詩(shī)帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。
2.時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班楊錦帶來(lái)朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》,掌聲歡迎。
3.感恩不一定是感謝大恩大德,感恩可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并
欣賞美的道德情操。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班陳麗桐帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。
4.山感恩地,方成其高峰;海感恩溪,方成其博大。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞302班劉佩雯帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。
5.對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),選擇責(zé)任,選擇實(shí)踐良知是最為重要的,不管是你去愛(ài)護(hù)人,
還是人們愛(ài)護(hù)你,感恩都是不可缺少的。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞401班劉麗媛、包昕旖帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。
6.世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又
最令人后悔的就是時(shí)間。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞402班陳靖帶來(lái)朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》,掌聲歡迎。
7.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班梁芷瑩、肖瑜婷帶來(lái)朗誦節(jié)目-《大自然的語(yǔ)言》,掌聲歡迎。
8.郭沫若稱贊這首詩(shī):這里燃燒著無(wú)限的激憤,但也放射著明澈的光輝,這才
是真正的詩(shī)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班雷裕杰帶來(lái)朗誦節(jié)目-《囚歌》,掌聲歡迎。
9.因?yàn)閯e人的愛(ài),我們幸福的生活;因?yàn)閯e人的愛(ài),我們感恩,因?yàn)閯e人的愛(ài),我們要愛(ài)別人。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班胡豫、胡列權(quán)帶來(lái)朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。10.感恩,不是壓力,不是桎梏,更不是債務(wù)負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任,這種責(zé)任是
催促我們向上的動(dòng)力。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班李婕、廖逸凡帶來(lái)朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎。11.在追求夢(mèng)想的道路上,我們也會(huì)遇到各種各樣的挫折,但最終我們得到的榮
耀絕對(duì)不會(huì)比那些天賦異稟的人取得成功得到的少。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞602班甘權(quán)仙帶來(lái)朗誦節(jié)目-《我有一個(gè)夢(mèng)想》,掌聲歡迎。節(jié)目表演:
截止到目前,今天所有的參賽朗誦節(jié)目都已經(jīng)表演完畢。今天,我們還特別邀請(qǐng)到了,翁源縣書(shū)香朗誦比賽第一名的陳紀(jì)蕊同學(xué)友情客串,請(qǐng)欣賞由602班的陳紀(jì)蕊帶來(lái)朗誦表演-《我驕傲我是中國(guó)人》
宣布名次:
集體朗誦:
個(gè)人朗誦:
結(jié)束語(yǔ):
總有一種激情讓我們感動(dòng),總有一種生活令我們向往??
總有一種力量讓我們奮進(jìn),總有一種精神令我們昂揚(yáng)??
在今后的學(xué)習(xí)生活中,愿詩(shī)歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!今天的朗誦比賽到此結(jié)束,感謝大家的參與!謝謝!
詩(shī)歌主持稿子篇三
開(kāi)場(chǎng)詞
甲:尊敬的各位老師
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好
男:今天是一個(gè)歡快的日子,我們齊聚一堂,共同學(xué)習(xí)。女:今天是一個(gè)收獲的日子,我們收獲美文,朗誦夢(mèng)想。男:今天,我們歡聚一堂,共同迎來(lái)期待已久的聚會(huì)
女:今日,我們吟詩(shī)頌國(guó),一起憧憬祖國(guó)輝煌的明天
男:現(xiàn)在,我宣布,鎮(zhèn)川中心小學(xué)“相約中國(guó)夢(mèng)”詩(shī)文朗誦會(huì)合:正式開(kāi)始
女:下面我們進(jìn)行集體朗誦,比賽順序由一年級(jí)向高年級(jí)輪流。首先有請(qǐng)一年級(jí)三班的小朋友,為大家?guī)?lái)詩(shī)歌朗誦《感謝您,我的老師》。
男:這世上有一種瑣碎的愛(ài),它的名字叫母愛(ài),這世上有一種寬容的愛(ài),它的名字叫父愛(ài),今天讓我們大聲地說(shuō)一聲:“爸爸、媽媽,感謝你們,你們辛苦了!”請(qǐng)欣賞一年級(jí)四班詩(shī)朗誦《感恩父母》。請(qǐng)一年級(jí)二班做好準(zhǔn)備。
女:從我做起,保護(hù)環(huán)境。
男:從我做起,文明禮貌。
女:從我做起,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
男:從我做起,愛(ài)護(hù)公物。
合:請(qǐng)欣賞一年級(jí)二班朗誦的詩(shī)歌《從我做起》,請(qǐng)一年級(jí)一班
做好準(zhǔn)備。
女:我愛(ài)您祖國(guó),無(wú)論我在世界的哪一個(gè)角,我愛(ài)您祖國(guó),這是您的孩子心靈的訴說(shuō),請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)一班的詩(shī)歌《熱愛(ài)祖國(guó)》,請(qǐng)二年級(jí)一班準(zhǔn)備
男:我們中華民族素有“文明之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史
女:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
男:在改革開(kāi)放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
女:每個(gè)人都應(yīng)該從小講文明,做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員
合:請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班帶來(lái)的的詩(shī)歌《文明禮儀伴我行》,請(qǐng)二年級(jí)三班準(zhǔn)備
女:五千年歲月塑造了你,秦磚漢瓦裝扮了你,你是黃土地上的民族,中國(guó)一個(gè)響徹世界的名字,請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班的詩(shī)歌《祖國(guó)啊,祖國(guó)》,請(qǐng)二年級(jí)四班準(zhǔn)備
男:祖國(guó)媽媽像一首永不落的歌,回蕩在我們中華兒女的心上,祖國(guó)媽媽像一條流淌的河,淋浴著我們幸福成長(zhǎng),請(qǐng)欣賞二年級(jí)四班的詩(shī)歌《祖國(guó)媽媽》,請(qǐng)二年級(jí)二班準(zhǔn)備
女:最甜美的字眼就是母親,最深情的呼吸就是媽媽,母愛(ài)像甘霖,灑落在我們的心田,請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班的詩(shī)歌《感恩父母》,請(qǐng)三年級(jí)四班準(zhǔn)備
男:如果我是一棵草,那班級(jí)就是碧綠的草地;
女:如果我是一棵樹(shù),那班級(jí)就是茂密的森林;
男:如果我是一滴水,那班級(jí)就是無(wú)邊的海岸;
女:如果我是一個(gè)音符,那班級(jí)就是美妙的樂(lè)章。
合:請(qǐng)欣賞三年級(jí)四班的帶來(lái)的詩(shī)歌《歌唱我們的班集體》,請(qǐng)三年級(jí)一班準(zhǔn)備
男:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂;
女:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);
男:讓我們用一曲平凡的贊歌,贊頌祖國(guó)不平凡的昨天,發(fā)展的今天和輝煌的明天。
合:請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班的帶來(lái)的詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)人》,請(qǐng)三年級(jí)三班準(zhǔn)備
女:是您,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋;
男:是您,用真理和智慧把人才塑造;
女:是您,用青春和夢(mèng)想吧奉獻(xiàn)抒寫(xiě);
合:老師,您辛苦了!請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班的帶來(lái)的詩(shī)歌《老師,辛苦了》,請(qǐng)三年級(jí)二班準(zhǔn)備
男:十月懷胎,數(shù)年養(yǎng)育,當(dāng)中的酸甜苦辣,我們的父母體會(huì)最深。一生吾得多少恩德,也就承了多少的感激。讓我怎樣感激你,我的父母,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我愿擷取一片紅葉,你們卻給了我整片金黃。請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班的帶來(lái)的詩(shī)歌《感恩,愛(ài)》,請(qǐng)四年級(jí)四班準(zhǔn)備
男:我的祖國(guó),是雄偉的泰山長(zhǎng)城;
女:我的祖國(guó),是浩蕩的黃河長(zhǎng)江;
男:我的祖國(guó),是優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞;
女:我的祖國(guó),是迷人的楷書(shū)狂草;
男:我的祖國(guó),是鮮艷的五星紅旗!
合:請(qǐng)欣賞四年級(jí)四班的帶來(lái)的詩(shī)歌《我的祖國(guó)》,請(qǐng)四年級(jí)三班準(zhǔn)備
女:夢(mèng),是一個(gè)人頭腦中的虛幻;中國(guó),是一個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之地?!爸袊?guó)夢(mèng)”,將二者結(jié)合在一起,既給夢(mèng)以現(xiàn)實(shí)的依存,又賦予中國(guó)美好的暢想。請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班的帶來(lái)的詩(shī)歌《我的中國(guó)夢(mèng)》,請(qǐng)四年級(jí)二班準(zhǔn)備
男:文明禮儀是首詩(shī)
女:文明禮儀是殷泉
男:雨露下我們播撒文明的種子
女:陽(yáng)光里我們要扮靚一個(gè)春天,中華大地的新一代將在世界的東方描繪出金色閃閃的文明未來(lái)
合:請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的帶來(lái)的詩(shī)歌《文明禮儀美中行》,請(qǐng)四年級(jí)一班準(zhǔn)備
男:老師,您是培育我成長(zhǎng)的辛勤園??;您是洞察我們?nèi)祟愳`魂的工程師,您是伴我們走出人生的守護(hù)神。請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班帶來(lái)的《感恩,恩師》,請(qǐng)五年級(jí)四班做準(zhǔn)備
男:母親是一種歲月,是春之萌發(fā)踏青時(shí)的驚喜,是夏季炎炎時(shí)輕搖的紙扇,是秋之收獲時(shí)微笑的臉龐,是冬季飄雪時(shí)那暖暖的火爐。在母親的歲月中,我們感受著生命的成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班帶來(lái)的《啊,母親》,請(qǐng)五年級(jí)二班做準(zhǔn)備
女:我們的祖國(guó),美麗而寬廣;
男:我們的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng);
女:祖國(guó)啊,你多嬌的江山,是我的驕傲;你瑰麗的文化是我的自豪
合:請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的《啊,母親》,請(qǐng)五年級(jí)一班做準(zhǔn)備
男:您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批年青的靈魂。師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬;師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無(wú)法估量。感謝您,老師!請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班帶來(lái)的《獻(xiàn)給母親》,請(qǐng)六年級(jí)四班做準(zhǔn)備
女:祖國(guó)山河的壯麗,正是因?yàn)榻饺绱硕鄫?。才?huì)有這么多名篇佳作流傳千古,現(xiàn)在讓我們欣賞六年級(jí)四班帶來(lái)的《祖國(guó)媽媽,我們愛(ài)你》,請(qǐng)六年級(jí)二班做準(zhǔn)備
男:夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛,希望在我們腦海中點(diǎn)燃,黑暗中一盞明燈,指引著我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑,因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗,就可能變成現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班帶來(lái)的《我的中國(guó)夢(mèng)》,請(qǐng)六年級(jí)一班做準(zhǔn)備
女:祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方,我們依戀我們的祖國(guó),但生活在蜜罐里的我們又有誰(shuí)了解這條東方巨龍以前的屈辱呢?在革命時(shí)期的人們留下了許多豪言壯語(yǔ),請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班帶來(lái)的《囚歌》
結(jié)束語(yǔ)
女:小選手的精彩朗讀,已把我們帶到夢(mèng)幻般的童話世界,使我們陶醉在知識(shí)的海洋中。
男:同學(xué)們,接下來(lái)到了非常緊張,非常期待的時(shí)刻,讓我們有請(qǐng)敬愛(ài)的高校長(zhǎng)為大家公布獲獎(jiǎng)名單,掌聲有請(qǐng)、、、女:請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)到前面領(lǐng)獎(jiǎng),讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)朱書(shū)記為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)、、、男:讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀。
女:總有一種激情讓我們感動(dòng),男:總有一種生活令我們向往。
女:總有一種力量讓我們奮進(jìn),男:總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。
男:同學(xué)們,讓我們?cè)谠?shī)歌中許下心愿,祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛,祝福祖國(guó)的明天更加美好!
女:鎮(zhèn)川中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”朗誦比賽到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同學(xué)們的參與。
詩(shī)歌主持稿子篇四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好。
今晚,我們迎來(lái)了廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“揮灑青春,放飛夢(mèng)想”朗誦大賽。我是主持人周日坤
讓青春飛揚(yáng),化作一首不悔的詩(shī);
讓青春飛揚(yáng),譜寫(xiě)一段華麗的篇章;
就在今晚,就在這個(gè)舞臺(tái),讓青春飛揚(yáng),讓夢(mèng)想綻放。
首先由我榮幸的向大家介紹出席本場(chǎng)比賽的嘉賓有:學(xué)院黨委副書(shū)記賴曉樺,學(xué)生工作處處長(zhǎng)劉紅
擔(dān)任今天朗誦比賽的評(píng)委是:指導(dǎo)老師,付瑤
讓我們?cè)俅我宰钭顭崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。
或許有人會(huì)問(wèn):青春是什么顏色的呢?是憂郁的藍(lán),是熱烈的紅?
我說(shuō)啊,青春是多彩的。擁有了她,便擁有了七彩人生。( )
請(qǐng)欣賞一號(hào)選手,xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)歌配樂(lè)朗誦《多彩青春》,大家掌聲歡迎
掌聲送給一號(hào)選手,感謝他精彩的朗誦。
多彩的青春是我們難忘的歲月,難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會(huì)有什么樣的青春記憶呢?讓我們從接下來(lái)的朗誦里去尋找。有請(qǐng)……二號(hào)選手,xxxx帶來(lái)《歲月的碼頭》!
各位你們尋找到了屬于你自己的青春記憶了么?只要我們都保持一顆年輕的心,青春屬于我們每一個(gè)人的。讓我們掌聲歡迎七號(hào)選手,xxx以一首《青春之詩(shī)》,獻(xiàn)給青春,獻(xiàn)給在座的每一個(gè)人。一首《青春之詩(shī)》,帶給我們以青春的贊嘆。無(wú)論我們?yōu)榍啻簩?xiě)下怎樣的詩(shī)歌,但請(qǐng)你別忘了寫(xiě)下四個(gè)字——相信未來(lái)。請(qǐng)欣賞朗誦——《相信未來(lái)》,表演者xxxx。
是啊,相信自己,相信未來(lái)。相信在自己的那片天地了,有自己的畫(huà)筆和色彩,《保持自己的風(fēng)采》,畫(huà)出獨(dú)一無(wú)二的人生畫(huà)卷。九號(hào)選手朱愷祥給大家?guī)?lái)《保持自己的風(fēng)采》。掌聲有請(qǐng)。
今晚,青春的字眼充滿著整個(gè)屋子,今晚,青春的氣息感染著每一個(gè)人。青春,永恒的主題,最后,讓我們一起來(lái)欣賞xxxx同學(xué)帶來(lái)的朗誦——《青春》
今晚,我們?yōu)榍啻阂髡b,今晚,我們讓青春飛揚(yáng)。
這是溫馨的時(shí)刻,深情朗誦表示著誠(chéng)摯的友誼;
這是激情的時(shí)刻,展示著迷人的風(fēng)采;
這是多彩的時(shí)刻,青春的火花在這里迸發(fā)。
也就是在這最歡樂(lè)的時(shí)刻,我們今天“揮灑青春,放飛夢(mèng)想”朗誦大賽即將接近尾聲。
在這即將結(jié)束的時(shí)刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院全體同學(xué)向應(yīng)邀前來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師、各位同學(xué),表示深深的感謝!衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利;祝在座的每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開(kāi)心。廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“揮灑青春,放飛夢(mèng)想”朗誦大賽到此結(jié)束!謝謝大家!
詩(shī)歌主持稿子篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參賽選手、老師們、同學(xué)們:
大家好!
“南園春半踏青時(shí),和風(fēng)聞馬嘶。青梅如豆柳如梅,日長(zhǎng)蝴蝶飛。”又是一年清明時(shí),在這春光燦爛的日子里,我們老廟小學(xué)迎來(lái)了一年一度的清明詩(shī)文朗誦比賽。在這美好的時(shí)刻,我們將用一首首詩(shī)文吟唱五千年的文化,我們將讓一個(gè)個(gè)經(jīng)典繽紛我們的成長(zhǎng)。我宣布老廟小學(xué)清明節(jié)古詩(shī)文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
1、槍林彈雨中你們沖鋒陷陣,嚴(yán)刑拷打下,你們赤膽忠誠(chéng),請(qǐng)欣賞四(1)班同學(xué)帶來(lái)的《緬懷先烈譜新曲》
2、感謝四1班同學(xué)精彩的朗誦,下面有請(qǐng)一(2)和一(3)班帶來(lái)的《清明新唱》
3、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,清明雨又是怎樣的呢?請(qǐng)欣賞《清明雨》表演者五(3)班
4、先賢英烈,群英薈萃,志士仁人,前仆后繼,人民英雄永垂不朽,接下來(lái)有請(qǐng)五(2)班帶來(lái)的《清明祭烈士共筑中國(guó)魂》
5、從來(lái)豪杰輕生死,自古英雄多磨難。
人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。接下來(lái)繼續(xù)欣賞五(1)班《緬懷先烈》
6、清明時(shí)節(jié)踏青,放風(fēng)箏,可是有一位詩(shī)人他卻要找酒喝,怎么回事呢?我們共同閱讀。
7、感謝一(2)班的小朋友不一樣的演繹,接下來(lái)請(qǐng)欣賞二(4)班《清明節(jié)》
8、每逢清明時(shí)節(jié),我們總會(huì)想起那些可敬的革命先烈們,是他們拋頭顱灑熱血,才換來(lái)了我們今天的幸福生活。
請(qǐng)聽(tīng)四(2)班《祭奠清明節(jié)》
9、革命先烈們雖然離開(kāi)了我們,但他們的英雄事跡卻永遠(yuǎn)留在了我們心中,將一代一代傳唱下去。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞一(4)班《歌唱英雄》
10、四月是一個(gè)沉思的季節(jié),四月是一個(gè)緬懷的季節(jié),勿忘歷史,珍惜今朝。
聽(tīng)!二(2)班:《清明節(jié)緬懷烈士詩(shī)歌》
11、春風(fēng)送花表哀思,青松欲滴寄深情。
無(wú)限哀思無(wú)限情,清明時(shí)節(jié)祭英雄。感謝二(2)班精彩朗誦,接下來(lái)有請(qǐng)三(1)班《清明》。
12、春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,鶯歌燕舞,柳綠桃紅,請(qǐng)欣賞《春的聯(lián)想》,表演者二(3)班
慢點(diǎn)慢點(diǎn),我們二(3)班還有節(jié)目呢。有請(qǐng)單思源帶來(lái)清明節(jié)詩(shī)歌朗誦。
13、清明時(shí)節(jié)思緒萬(wàn)千,那些難忘的人,難忘的事都涌上心頭,有請(qǐng)三(4)班朗誦《清明感懷》。
14、雷鋒叔叔你在哪里?雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在我們的心里。
請(qǐng)聽(tīng)二1班帶來(lái)的《雷鋒叔叔你在哪里》。
15、多少文人墨客寫(xiě)下了無(wú)數(shù)的詩(shī)文,請(qǐng)欣賞三(3)班《詩(shī)歌串燒》。
16、花落草齊生,鶯飛蝶雙戲,請(qǐng)欣賞三(2):《清明即事》。
17、不分膚色,無(wú)論地域,在人類擁有的優(yōu)秀品質(zhì)中,有一項(xiàng)永遠(yuǎn)光芒四射,那就是——愛(ài)國(guó),請(qǐng)欣賞四(4)班《祖國(guó)——我心里的一首歌》
18、我們的先輩們舍生忘死,我們要永遠(yuǎn)緬懷感恩他們。
請(qǐng)欣賞四(3)班朗誦的《向清明的英靈致敬》
今天,我們以詩(shī)文朗誦的形式一起追憶傳統(tǒng),感懷傳統(tǒng),感受了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。希望通過(guò)此次朗誦活動(dòng),能夠進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義教育,弘揚(yáng)民族精神,激發(fā)隊(duì)員對(duì)革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情,珍惜今天的幸福生活。
詩(shī)歌主持稿子篇六
1、尊敬的各位老師
合:大家晚上好。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天,是詩(shī)歌讓我們相聚在一起;今天,是共同的暢想讓我們來(lái)到這里;
2、今天,是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天,是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。
合:綿陽(yáng)中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
1號(hào)選手(三初一8班):
未來(lái)是夢(mèng)想,未來(lái)是希望,年輕的我們懷揣夢(mèng)想,滿懷希望,在成長(zhǎng)的道路上,我們勇往直前,相信未來(lái)。下面請(qǐng)欣賞三初一八班的詩(shī)歌朗誦《相信未來(lái)》。
2號(hào)選手(三初一7班):
我們是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,我們是中華的少年,譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇,有請(qǐng)三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
3號(hào)選手(四年級(jí)):春天是夢(mèng)的搖籃,是詩(shī)的夢(mèng)鄉(xiāng);春天是童年的沃土,是童年的太陽(yáng)。在陽(yáng)光下我們自由的呼吸,在百花中我們盡情的嬉戲,請(qǐng)欣賞四年級(jí)朗誦《春的消息》
4號(hào)選手(三初一5班):
我們已無(wú)法真切的感受食指所生活的那個(gè)年代,人們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持,對(duì)未來(lái)的相信,但我們卻能在《相信未來(lái)》的字里行間聆聽(tīng)一代人的靈魂呼喚,下面讓我們一起來(lái)感受一下。
5號(hào)選手(三初一4班):
6號(hào)選手(六年級(jí)2班):老師的教育我們應(yīng)該感謝,父母的養(yǎng)育我們應(yīng)該感謝。我們?cè)撛鯓痈兄x您?我要怎樣感謝您?請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班帶來(lái)的《我該怎么感謝您》
7號(hào)選手(三初一3班):
有一個(gè)人,日夜為我們操勞著,有一個(gè)人,時(shí)刻為我們擔(dān)心著,這個(gè)人,正默默地為我們無(wú)私的堅(jiān)守,他就是我們的老師,在這清冷的深秋,讓我們時(shí)刻思念著老師,為老師送上溫暖的祝福,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《秋日的思念》。8號(hào)選手(三初一1班):
毛澤東的詞大氣宏偉,氣勢(shì)磅礴,抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天,也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生,看,他們來(lái)了!請(qǐng)欣賞三初1班帶來(lái)的毛澤東的詩(shī)詞朗誦。
9號(hào)選手(四初一1班):
理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是燈;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?請(qǐng)聆聽(tīng)四初一1班的理想。
10號(hào)選手(四初一2班):
大海磅礴豪邁、拍空擊岸,試問(wèn)豪情幾許?報(bào)肝瀝膽,推心置腹,此言唯對(duì)君說(shuō)。面對(duì)波清滾滾的大海,我們滿懷激情,放聲歌唱:愛(ài),讓青春飛揚(yáng);愛(ài),讓祖國(guó)興旺——此致大海,愿大海的浩波把我們的愛(ài)和激情傳遍世界的四面八方!下面有請(qǐng)四初一2班給我們帶來(lái)舒婷的《致大?!?。
11號(hào)選手(三初二1班):
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶,讓人浮想聯(lián)翩。而在上個(gè)世紀(jì)末期,有一位詩(shī)人卻用他的詩(shī)歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請(qǐng)欣賞由三初二1班給我們帶來(lái)《面朝大海,春暖花開(kāi)》。
12號(hào)選手(二年級(jí)):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是啊,可親可敬的老師燃燒了自己,照亮了我們。感謝老師們用知識(shí)和愛(ài)哺育我們成長(zhǎng),請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)的朗誦《窗前一株紫丁香》
13號(hào)選手(五年級(jí)2班):當(dāng)我們仰望藍(lán)天的時(shí)候,心靈是否飛翔了遠(yuǎn)方?當(dāng)我們面朝大海的時(shí)候,胸懷是否寬廣無(wú)限?讓心靈自由自在的遠(yuǎn)航吧,請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的朗誦《天、海和我》
14號(hào)選手(三初一6班):
“大?!儞Q的生活,生活——洶涌的大海”,波濤洶涌的大海變幻莫測(cè),一如我們的生活,有喜有悲,包羅萬(wàn)象,我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請(qǐng)欣賞三初一6班的《致大海》。
15號(hào)(三年級(jí)):我是華夏子孫,我是龍的傳人,我驕傲,我有自己的祖國(guó)。我國(guó)山河秀麗,我國(guó)歷史悠久,我自豪,我有自己的母語(yǔ)。祖國(guó)給予我們精神的支柱,母語(yǔ)將這種精神傳承。請(qǐng)欣賞三年級(jí)朗誦《我有祖國(guó),我有母語(yǔ)》
16號(hào)選手(五年級(jí)1班):海是夢(mèng)的搖籃,海是故事的源泉。在海潮聲中低吟,在海風(fēng)里聆聽(tīng),你是否也想踏足這神奇的領(lǐng)域?請(qǐng)欣賞五一班帶來(lái)的《畫(huà)》17號(hào)選手(六年級(jí)1班):香港,一枚璀璨的中國(guó)明珠,她絢麗奪目,她美麗動(dòng)人,她曾經(jīng)被侵占,但她堅(jiān)強(qiáng)傲立,現(xiàn)在終于回歸到母親的懷抱,請(qǐng)欣賞六一班的朗誦《最后一分鐘》
18號(hào)選手(三初一2班):
不論人生路上有多么不順,不論成長(zhǎng)之中有多少迷惘,請(qǐng)不要慌張、不要絕望,相信未來(lái),未來(lái)其實(shí)很公平;相信未來(lái),未來(lái)其實(shí)很美好;相信未來(lái),未來(lái)其實(shí)超乎你的想象;相信未來(lái),熱愛(ài)生命!讓我們一起聆聽(tīng)三初一2班同學(xué)的傾訴,一起《相信未來(lái)》!
19號(hào)選手(一年級(jí)):看,那是一群美麗的白天鵝在水中嬉戲;聽(tīng),那是來(lái)自天籟的聲音,請(qǐng)欣賞小學(xué)一年級(jí)帶來(lái)的《鵝鵝鵝》
結(jié)束語(yǔ):
1、讓我們記住這些美麗的瞬間,有這些瞬間,我們的日子不再平庸;
2、讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻,有這些時(shí)刻,我們的生活不再單調(diào)。
1、文學(xué)永恒,她可以深刻我們的靈魂
2、藝術(shù)永恒,她可以美麗我們的生活。
1、感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受,綿陽(yáng)中學(xué)育才學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦賽圓滿謝幕。
合:同學(xué)們,再見(jiàn)!
詩(shī)歌主持稿子篇七
開(kāi)篇:(主持人四位)xx
主持:xx
女:芬芳的五月,是一場(chǎng)繁花的盛事,竟放的花朵,用繽紛的色彩,打開(kāi)了一幅幅春天的畫(huà)卷。
男:驚蟄的土地上,迎春花開(kāi)了,報(bào)春花開(kāi)了!開(kāi)出了春天的消息,打出了春天的旗語(yǔ)。
女:每一朵都在僅有的一次綻放里,小心翼翼地開(kāi)著,以細(xì)膩的花語(yǔ)講述著自己的故事。
男:春風(fēng)溫柔地呼喚著細(xì)雨,一起為復(fù)蘇的生命,增添一抹抹新綠。
女:打一把細(xì)花的小傘,穿一襲古典的長(zhǎng)裙,飄灑的雨花,在文學(xué)的青石小徑上,敲打出唐詩(shī)宋詞的韻律。
男:細(xì)雨之外,花朵裁剪著春天的模樣,我們正走在通往春天的小徑上。
女:今天,我們相聚在這里,約會(huì)春天,以花的名義,用文字與春天對(duì)歌。
男:希望大家能在詩(shī)歌的韻腳里,感受春天的幸福,銘記文學(xué)的春天,相守這片我們共同墾植的心靈花園。
女:今天,前來(lái)參加詩(shī)歌會(huì)的有:雞西市作家協(xié)會(huì)主席田成章,雞西詩(shī)人協(xié)會(huì)主席xx、名譽(yù)主席xx,
男:xx市文聯(lián)副主席xx,xx作家協(xié)會(huì)主席xx,副主席xx、xx,作家協(xié)會(huì)理事xx。書(shū)法家協(xié)會(huì)主席xx等,中老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)主席xx等。
女:讓我們誠(chéng)摯地歡迎他們的到來(lái)和熱心參與。
男:詩(shī)歌會(huì)進(jìn)入第一篇章。回望昨天
第一篇章回望昨天(主持人兩位)
主持:xx
男:這個(gè)春天,有些許的遺憾,讓我們的心曾經(jīng)為之疼痛。
女:這個(gè)春天,有一些聲音像春花一樣讓我們深深地感動(dòng)。
男:一位以春天命名的農(nóng)民詩(shī)人,在這個(gè)春天,永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
女:但欣慰的是,我們用文字留住了這些曾經(jīng)的過(guò)往,把淡淡的憂傷和深深的懷念裝幀成歲月的標(biāo)簽,夾進(jìn)了歲月的書(shū)頁(yè)。
男:聆聽(tīng),是春天的功課。
女:讓我們首先欣賞詩(shī)詞聯(lián)學(xué)會(huì)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦:《祭春》
作者:xx朗誦:xx
(其余朗誦按照大屏幕字幕提示,自動(dòng)銜接)
第二篇章守望今天(主持人兩位)
主持:xx
男:五月,花開(kāi)如海。杏花淡雅地登場(chǎng),成為五月的主角;“紫丁香”托出五瓣花的幽香,為我們承諾幸福;
女:五月,花開(kāi)有聲。薰衣草低吟淺唱,講述著愛(ài)的故事,桃花兀自開(kāi)放,闡釋著生命的內(nèi)涵。
男:面朝大海,春暖花開(kāi)。詩(shī)人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女:面朝大海,春暖花開(kāi)。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男:首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來(lái)的組詩(shī)聯(lián)頌《春暖花開(kāi)》
作者:xx朗頌:xx
女:讓我們一起循著每一朵花的綻放,走進(jìn)《春暖花開(kāi)》的世界。
(其余朗誦按照大屏幕字幕提示,自動(dòng)銜接)
第三篇章展望明天(主持人兩位)
主持:xx
男:走進(jìn)五月,我感動(dòng)于一朵朵小花的幸福成長(zhǎng)。
女:這個(gè)春天,與大自然的鮮花一起開(kāi)放的,還有祖國(guó)的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。
男:他們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光,擁抱著書(shū)香,在老師和父母的關(guān)愛(ài)下,正像花朵一樣,幸福地開(kāi)放。
女:他們對(duì)理想的追求,對(duì)未來(lái)的期許,是文學(xué)恒久的希望。
男:讓我們一起在靜夜里聆聽(tīng)——花朵綻放與凋零的聲音,分享生命輪回的過(guò)程。
女:首先請(qǐng)欣賞:詩(shī)朗誦:《花開(kāi)的聲音》
作者:xx朗誦:xx
(其余朗誦按照大屏幕字幕提示,自動(dòng)銜接)
尾聲(主持人四位)
男:揣一把泥土和種子,帶著春天的情愫,我們?cè)谠?shī)歌的家園里耕耘,歌唱。
女:我們以文字的刻刀打磨思想的銳度,用心收藏著花開(kāi)花落飄曳的思緒,留下的感悟與感動(dòng)。
男:我們?cè)诖禾炖锟鞓?lè)地行走,一路歌吟,采擷著草尖上的清露、野花的芳香,剪成一枚枚春花,貼上歲月的窗欞。
女:牽手春天,相約詩(shī)歌。愿文學(xué)的魅力像春天的花朵帶給我們?cè)娨獾纳睿?BR> 男:在母親節(jié)即將到來(lái)之際,也衷心地祝福在座的每一位母親,都像五月的鮮花,美麗綻放。
女:也衷心地祝福每一個(gè)孩子,都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),因?yàn)槟銈兊男腋2攀敲恳晃荒赣H最大的愿望。
男:“生態(tài)xx春暖花開(kāi)”詩(shī)歌會(huì)圓滿結(jié)束。
女:但春天并沒(méi)有走遠(yuǎn)
合:夢(mèng)想還在路上……