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2018高考地理沖刺題及答案：雄安新區(qū)、灣區(qū)等
題組六：新區(qū)建設——雄安新區(qū)、灣區(qū)等
【推薦老師】齊全利
【題源出處】 2018·貴州黔東南州二模
2017年4月1日，中共中央、國務院設立了國家級新區(qū)——雄安新區(qū)(距京津兩地100多公里)。新區(qū)建設的頭等大事就是要改善到北京、天津的交通條件，未來3年內要完建6條鐵路、4座高鐵站、1個機場,4縱5橫的公路網，以及固保(河北固安至保定)城際鐵路，將雄安新區(qū)融入京津城市大交通框架，屆時到北京只需45分鐘行程。結合下圖，回答15～17題。
15.固安城際鐵路沿線設置了許多站點，這些站點主要考慮了( )
A.貨物集散的需要 B.人流量的密度
C.環(huán)境質量的優(yōu)劣 D.信息化水平的高低
16.當雄安新區(qū)通往京津兩地的立體交通網絡建成后，競爭最激烈的兩種交通方式是( )
A.高速鐵路與高速公路
B.城際鐵路與高速公路
C.高速鐵路與航空運輸
D.城際鐵路與航空運輸
17.對于京津兩地未來發(fā)展的需要來說，當前，雄安新區(qū)最明顯的區(qū)位優(yōu)勢是( )
A.交通便捷通暢
B.資源環(huán)境承載能力較強
C.生態(tài)環(huán)境優(yōu)良
D.現有開發(fā)程度低，發(fā)展空間充裕
【試題答案】 15.B 16.A 17.D
【推薦理由】
我國新區(qū)建設發(fā)展快，特別是雄安新區(qū)、灣區(qū)等，這會成為高考命題的切入點和熱點背景材料，也能夠很好的考查考生可持續(xù)發(fā)展的地理思維和素養(yǎng)，例如雄安新區(qū)可能考查京津冀之間的自然環(huán)境特征、區(qū)域經濟發(fā)展特點、交通狀況、大城市病、通州和雄安新區(qū)的城市職能、產業(yè)轉移、生態(tài)環(huán)境建設等。
【題源出處】 2018·山西省一模
18.閱讀圖文材料，完成下列要求。
灣區(qū)是由一個或若干相連的海灣、港灣、鄰近島嶼共同組成的區(qū)域。在優(yōu)越的自然條件基礎上，灣區(qū)依托海港城市的交通樞紐和門戶優(yōu)勢，高效配置資源，形成了具有開放經濟結構的灣區(qū)經濟，成為帶動區(qū)域發(fā)展的重要增長極和引領技術變革的領頭羊。
粵港澳大灣區(qū)具備建成國際一流灣區(qū)和世界級城市群的良好基礎。2017年7月，《深化粵港澳合作推進大灣區(qū)建設框架協(xié)議》在香港簽署，三地將在國家支持下，建設成為更具活力的經濟區(qū)、宜居宜業(yè)宜游的優(yōu)質生活區(qū)和內地與港澳深度合作的示范區(qū)，參與全球競爭的重要空間栽體。形成“一個國家、兩種制度、三個關稅區(qū)、四個核心城市”的格局。下圖示意粵港澳大灣區(qū)的地理位置和范國。
(1)概括灣區(qū)經濟的主要特征。
(2)分析國家選擇粵港澳規(guī)劃灣區(qū)經濟的特色優(yōu)勢條件。
(3)推測粵港澳大灣區(qū)建設中可能遇到的障礙。
(4)提出推進粵港澳大灣區(qū)建設的措施。
【試題答案】
(1)灣區(qū)區(qū)域高度開放;經濟高度發(fā)達;科技創(chuàng)新;強大的集聚外溢功能和發(fā)達的國際交往網絡;宜居宜業(yè)等。
(2)粵港澳地理位置優(yōu)越，水陸交通網發(fā)達，對外經貿合作便利;有廣闊的經濟腹地;經濟發(fā)展水平高、速度快，產業(yè)體系完善，市場競爭力強;城市密集，城市化水平較高;資金雄厚，基礎設施完普;國家政策支持，對外聯(lián)系經驗豐富;高科技產業(yè)密集，引領經濟發(fā)展的能力強等。
(3)政治制度不同;經濟體制不同;城區(qū)差異明顯等。
(4)加強區(qū)域交流合作，拓展發(fā)展空間;提升基礎設施，完善交通信息網絡;合理布局產業(yè)，優(yōu)化產業(yè)結構;深化對外開放，打造高水平的國際經濟、技術合作平臺;匯聚創(chuàng)新資源，培育中高端產業(yè)發(fā)展等。
【推薦理由】
本題以灣區(qū)經濟為載體、粵港澳灣區(qū)發(fā)展為情景，考查區(qū)域經濟發(fā)展的條件、存在的問題和障礙與應對區(qū)域發(fā)展的問題。與政府工作報告中“出臺實施粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃，全面推進內地同香港、澳門互利合作”指導方向一致，并且粵港澳大灣區(qū)一直是我國社會經濟發(fā)展的引領者。而灣區(qū)經濟在世界發(fā)展早有先例，如紐約灣區(qū)、東京灣區(qū)、舊金山灣區(qū)等，其成功的經驗可以為粵港澳大灣區(qū)所借鑒。試題從粵港澳大灣區(qū)的優(yōu)勢條件→粵港澳大灣區(qū)建設中的障礙→粵港澳大灣區(qū)建設的措施層層深入，考查了考生區(qū)域認知和綜合思維的地理核心素養(yǎng)。
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