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2018高考作文題目預(yù)測(cè)及范文：勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
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數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(毛澤東)
中國(guó)90后普遍顯得樂(lè)觀、務(wù)實(shí)、雄心勃勃，自信心和幸福感較強(qiáng)，“世界屬于這一代中國(guó)人”。(英國(guó)路透社報(bào)道)
第十二屆“中國(guó)大學(xué)生年度人物”評(píng)選共有13名優(yōu)秀大學(xué)獲獎(jiǎng)。其中有潛心學(xué)術(shù)，本科期間多次參與省市級(jí)科研課題并發(fā)表學(xué)術(shù)論文的丁中賢，有在國(guó)際上首次提出填充式和自支撐攪拌摩擦焊新技術(shù)的專利達(dá)人萬(wàn)龍，還有在首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲金獎(jiǎng)的創(chuàng)業(yè)先鋒劉皓帆，熱心公益的劉皓帆還牽頭開展“周末圓夢(mèng)大學(xué)”項(xiàng)目，4年間幫扶農(nóng)民工子女4000人……入選大學(xué)生奮發(fā)向上，是大學(xué)生群體中的杰出代表，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代風(fēng)貌。
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范文：
勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
“我是一個(gè)平凡的人，目睹了無(wú)數(shù)人所受到的不公正，我能做的，只是盡我所能去修正它?！边@是1968年馬丁·路德·金在一次回顧民權(quán)運(yùn)動(dòng)的演講中的話語(yǔ)。
作為生活在這個(gè)信息化時(shí)代中的一員，我們習(xí)慣了每天接收各種各樣的信息，習(xí)慣了看人橫穿馬路，習(xí)慣了旅游景區(qū)的礦泉水瓶，習(xí)慣了日光下的陰暗，是的，我們習(xí)慣了接受這些陰暗。但我們，卻沒有學(xué)會(huì)去修正它，或者說(shuō)，我們并沒有完全地肩負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。
你會(huì)說(shuō)，常言道：“人分三六九等，木分花梨紫檀”。想改變世界，先得有主角光環(huán)。老話不錯(cuò)，如今不對(duì)。本事、德操、道行有上下之分，出生、職位、行業(yè)無(wú)貴賤之別。人和人，都一樣的。
我不禁想到了81年前的一天，也就是1935年的12月9日，有一群普通的大學(xué)生為了揭露日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)吞并華北的陰謀，為了喚醒無(wú)數(shù)國(guó)人的思想，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了一次浩大的抗日救國(guó)示威游行，也就是我們所熟知的“一二·九”運(yùn)動(dòng)。他們勇敢的向國(guó)民政府提出要求，他們喊著：“打倒賣國(guó)賊”“為中國(guó)自由而奮斗”的口號(hào)。在游行中遭到軍警木棍、鞭子、大刀的攻擊，有百余名學(xué)生受傷，30多人被捕，他們用自己的行動(dòng)和犧牲換來(lái)了全國(guó)學(xué)生的響應(yīng)和人民的支持，大大地促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒，形成了全國(guó)人民抗日民主運(yùn)動(dòng)的新高潮
每個(gè)學(xué)生都只是平凡的一員，但他們?cè)忈屃恕皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的含義，這是每一個(gè)平凡個(gè)體都擔(dān)起了社會(huì)責(zé)任的最好體現(xiàn)，他們用自己的力量為國(guó)家進(jìn)步而努力。
法古修今，縱然今非昔比，我們所處的不是祖國(guó)危難之時(shí)，只是，歷史的車輪正緩緩碾過(guò)你我。小至一人，大至一國(guó)。如同一個(gè)密碼并不能破解所有的Wi-Fi，我們每一個(gè)人縱然渺小，但都有著自己的獨(dú)特。我們應(yīng)該盡自己所能，勇于指正生活中的陋習(xí)，擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的文明進(jìn)步而努力。
點(diǎn)睛：
這是一道多則材料作文，首先要分析材料的性質(zhì)是相同或相反，如果相同，就從同一的角度立意，如果相反，首先提煉觀點(diǎn)，可以選取其中的一個(gè)進(jìn)行立意，最好是對(duì)事物的兩個(gè)方面進(jìn)行辯證的分析，這樣文章會(huì)顯得深刻、全面，能夠一分為二的看問(wèn)題。立意時(shí)首先抓住材料中的詞語(yǔ)，分析他們之間的關(guān)系。這道作文題屬于相反的兩個(gè)方面，注意辯證的分析。此題注意抓住材料的共同特征立意行文。
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