印度學生Ramya Deshpande從9歲起就住在美國，但她剛到加州理工學院時仍被列為了國際學生。她接受了Times的采訪，出國留學網(wǎng)做出了如下整理，大家一起來看看她的美國留學經(jīng)歷分享吧。
作為一名國際學生申請美國的本科課程是一項具有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷，因為我不知道是否會得到任何經(jīng)濟資助來幫助我支付學費。我出生在印度孟買，在塔那市長大，在那里我上了一所私立學校，直到三年級結(jié)束。
我九歲那年，全家搬到了田納西州的諾克斯維爾（Knoxville），因為那里離我爸爸的工作地點更近，于是我上了一所美國公立學校。當我從田納西州的高中畢業(yè)時，我還不是美國的永久居民，所以我被歸類為國際學生。因此，我沒有資格獲得州內(nèi)學費資助、聯(lián)邦學生資助和大多數(shù)獎學金項目。
然而，在加州理工學院（Caltech），我也得到了一筆國際補助金來支付我的學費。我的經(jīng)濟援助計劃還包括加州理工學院提供的半工半讀支持，因為我沒有資格參加聯(lián)邦政府提供的半工半讀計劃。
當我第一次來到校園時，我參加了一個為期三天的迎新活動，旨在幫助外國學生適應(yīng)美國大學的生活。第一個活動是資源展，主要向?qū)W生介紹校園內(nèi)外的服務(wù)，包括從自行車和汽車租賃到健康和咨詢服務(wù)的一切相關(guān)事宜；我們一人獲得了一個大手提袋，能用來從各個信息站收集免費的食品。
這次活動是我與其他同學展開互動的第一次機會。其中一個活動是由國際學生計劃辦公室（ISP）組織的“不可能完成的任務(wù)”地鐵追逐。我們被分為四人一組，然后找到位于地鐵線上的官方ISP辦公室。雖然我的團隊完全是隨機組建的，但我和我的一個隊友成了好朋友，最終我們成了室友。當天的最后一項活動是國際甜品之夜，特色就是世界各地的美食。
我在這里的這段時間里，國際學生項目辦公室一直為我提供支持，包括回答有關(guān)旅行的問題、申請暑期實習的課程實踐培訓(xùn)（CPT）、填寫納稅申報單等等。加州理工學院的社區(qū)也非常多樣化，有各種各樣的國際組織、教師支持和活動組織等。
例如，在我大一的時候，我參加了印度次大陸（綠洲）聯(lián)合學生組織，并參加了全年的一些活動，包括排燈節(jié)禮拜（宗教儀式）、共和國日和獨立日的升旗，以及胡里節(jié)慶?；顒印?BR> 參加胡里節(jié)慶?；顒拥娜撕芏唷Ｐ@里一個主要的戶外空間景象十分壯觀，大學生們跑來跑去，向彼此投擲彩色粉末，同時休息時享用薩摩薩餅。
作為一名舞蹈演員，我還能與我們的寶萊塢男女混合舞蹈團隊Caltech Dhamaka一起縱情享受我對印地語歌曲的熱愛。我和達卡（Dhamaka）一起跳了兩年舞，并在排燈節(jié)（Diwali）進行了表演；加州理工學院（Caltech）的舞蹈表演，以及寶萊塢（Bollywood）的年度綠洲（OASIS）表演都很精彩。我最喜歡的一些記憶來自達卡。
雖然我是作為一名國際學生在此學習，但我發(fā)現(xiàn)加州理工學院的學生社區(qū)是如此的緊密，所以國內(nèi)國際學生這樣的分類是沒有意義的；寫這篇文章的時候，我意識到我忘記了我的哪些朋友是國際學生——在我的記憶中，我們都只是加州理工學院的學生。