尊敬的老師：
您好！
晚自習的時間，我們本來應(yīng)該好好的去復(fù)習，做作業(yè)的，可是我卻沒有這樣做，反而是大聲的說話，和同學吵吵鬧鬧的，不但是影響了別人的學習，自己的學習也是耽擱了，對于這個事情，我也是要好好的去檢討下。
開始我也是和同學小聲的說話，聊一些無關(guān)的話題，但漸漸的別的同學看到我們說話，于是他們也是開始說了，說了一會兒，教室里就是嗡嗡的聲音了，我也是不知不覺聲音變大了，說道好玩的地方，我還笑了出來，也是驚動了老師，發(fā)現(xiàn)了我們講話的行為，特別是我，不但是帶頭在講，而且聲音還那么的大，別的同學也是因為我的原因而開始講話，本來他們可以好好的去做作業(yè)，看書的，可是我卻起了一個帶頭的壞作用。
我們小學生本來就是一個有人帶頭做事情，就容易模仿的一個階段，而我卻沒有帶一個好頭，而是自己和同學講話，其他同學也開始講了，那些沒講話的同學雖然也想好好的做作業(yè)還有看書，可是教室里那么的吵鬧，也是無法靜下來好好的看書了，可以說我一個人的行為影響了一整個班級，聲音那么大，也是會讓其他班級的同學聽到，那樣更是讓別的班級覺得我們班級的紀律性怎么那么的差，我們班級的臉也是被我給丟盡了。
我講話也是耽擱了自己的一個學習時間，晚自習的時間并不是特別的長，也是需要我們好好的利用起來做作業(yè)看書的，我自己的作業(yè)都沒有做完，就在那里講話，根本沒有把學習給重視起來，雖然說我們還是小學生，不像中學生那樣作業(yè)繁重，可是這是一個打基礎(chǔ)的階段，如果現(xiàn)在就沒有養(yǎng)成好的學習習慣，沒學好基礎(chǔ)的知識，那么以后想要學好就更加的不容易了。
老師，我現(xiàn)在已經(jīng)意識到我的錯誤了，在晚自習上喧嘩是很不對的行為，也是嚴重的破壞了班級的一個紀律，特別是我還帶頭講話先，今后我一定不能再這樣干了，以后要在晚自習的時間里好好的看書，然后把作業(yè)給做好，和同學講話完全可以放在下了晚自習的時間聊聊就行了，上晚自習的時間不能浪費了。也要把我的學習態(tài)度拿出來，認真的去把小學的基礎(chǔ)給打好，養(yǎng)成好的學習習慣，而不是浪費時間在無關(guān)緊要的事情上面去。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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