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行測(cè)技巧：言語(yǔ)題目不可忽視的解題關(guān)鍵
行測(cè)考試言語(yǔ)理解與表達(dá)題目會(huì)大量的涉及到長(zhǎng)難句、實(shí)詞、成語(yǔ)，很多考生往往會(huì)在這些內(nèi)容上下很大工夫，殊不知，言語(yǔ)題目中的逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)好、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是題目構(gòu)成非常重要的要素，甚至?xí)蔀槲覀兘忸}的一把鑰匙。在此以破折號(hào)為例展開論述。
在1996年中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社出版的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》中，總結(jié)了破折號(hào)在漢語(yǔ)表達(dá)中的13種用法，包括“解釋說(shuō)明”、“語(yǔ)音延長(zhǎng)”、“語(yǔ)意的轉(zhuǎn)化、跳躍和轉(zhuǎn)折”等。行測(cè)考試所選題目破折號(hào)的用法較為單一，基本以解釋說(shuō)明為主，并且這類題目主要出現(xiàn)在邏輯填空和片段閱讀主旨觀點(diǎn)題目中。
【例】統(tǒng)計(jì)學(xué)家告訴我們，買一張彩票正好中大獎(jiǎng)的概率_______──比如說(shuō)，英國(guó)國(guó)家彩票的中獎(jiǎng)概率大概就只有1400萬(wàn)分之一，相當(dāng)于你連續(xù)投24次硬幣全是正面朝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于被_______的隕石砸中的可能性。
依次填入劃?rùn)M線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.微不足道 禍從天降
B.絕無(wú)僅有 不期而至
C.不可多得 不期而遇
D.微乎其微 從天而降
解析：本題選擇D。文段第一空后出現(xiàn)破折號(hào)，基本判定破折號(hào)后對(duì)設(shè)空處進(jìn)行解釋說(shuō)明。結(jié)合句意可知，設(shè)空處應(yīng)表達(dá)“極少的意思”。微不足道意為價(jià)值、意義小得不值一提，絕無(wú)僅有意為非常稀有，不可多得意為很難得到，微乎其微意為非常少、非常小，符合空意，選擇D。
【例】要學(xué)著活在一個(gè)“獨(dú)立的今天”里面，注意聽(tīng)你生活的每一層面，用鐵門把過(guò)去隔斷——隔斷已經(jīng)死去的昨天：撳下另一個(gè)按鈕，用鐵門把未來(lái)也隔斷——隔斷那些尚未誕生的明天。然后你就保險(xiǎn)了——你有的是今天。明日的重?fù)?dān)，加上昨日的重?fù)?dān)，就會(huì)成為今日最大的障礙。 這段文字意在說(shuō)明：
A.確保今天的獨(dú)立性，才能過(guò)好當(dāng)下
B.甩掉負(fù)擔(dān)，丟掉幻想，才能輕松前進(jìn)
C.昨天和明天都沒(méi)有今天重要
D.做好今天的事.才會(huì)有資格迎接明天
解析：文段出現(xiàn)了三個(gè)破折號(hào)，前兩個(gè)破折號(hào)解釋說(shuō)明隔斷昨天和明天以確保今天的獨(dú)立性，最后一個(gè)破折號(hào)解釋說(shuō)明確保今天獨(dú)立性的重要性，因此整個(gè)文段的核心句是第一句——要學(xué)著活在一個(gè)獨(dú)立的今天。A項(xiàng)符合文段主旨。
通過(guò)上述兩個(gè)題目，可以發(fā)現(xiàn)通過(guò)破折號(hào)，我們可以快速的發(fā)現(xiàn)文段提示點(diǎn)和主旨，進(jìn)而迅速解答出題目，各位考生在考試中，一定不要放過(guò)言語(yǔ)題目中的不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是破折號(hào)、問(wèn)好、分號(hào)、冒號(hào)等這些“解題密匙”。
行測(cè)類比推理做題思路
今天小編就來(lái)簡(jiǎn)單的分享一下行測(cè)判斷推理中類比推理的一些題目。
【例題1】海內(nèi)存知己，天涯若比鄰：王勃：《送杜少府之任蜀州》
A.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳：賀知章：《詠柳》
B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親：白居易：《九月九日憶山東兄弟》
C.忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開：辛棄疾：《白雪歌送武判官歸京》
D.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還：王昌齡：《從軍行》
【答案】A。解析：題干中考察的是作者，作品名稱和作品中的詩(shī)句的對(duì)應(yīng)關(guān)系，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰是王勃在《送杜少府之任蜀州》中寫的，A項(xiàng)碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳是賀知章的《詠柳》中的詩(shī)句，所以A正確。B項(xiàng)，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親是王維的《九月九日憶山東兄弟》，作者并非白居易，排除B。C項(xiàng)中忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開是岑參的《白雪歌送武判官歸京》，并非是辛棄疾，排除C。D項(xiàng)中秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還是王昌齡的《出塞》，并非《從軍行》排除。正確選擇A。
【例題2】如履薄冰：如履平地
A.捉襟見(jiàn)肘：左支右絀
B.瞻前顧后：一往直前
C.手足無(wú)措：如坐針氈
D.行之有效：恰如其分
【答案】B。解析：題干中如履薄冰和如履平地是反義詞。如履薄冰意思是像走在薄上一樣。比喻從事某項(xiàng)活動(dòng)或某些事情十分輕易。A項(xiàng)中，捉襟見(jiàn)肘和左支右絀之近義詞排除。B項(xiàng)瞻前顧后原形容做事謹(jǐn)慎，考慮周密。現(xiàn)也形容顧慮太多，猶豫不決，一往直前意思是形容勇猛無(wú)畏地前進(jìn)，互為反義詞。C項(xiàng) 中手足無(wú)措與如坐針氈是近義詞，如坐針氈是像坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安，手足無(wú)措形容舉動(dòng)慌張或無(wú)法應(yīng)付。D項(xiàng)中行之有效意思是實(shí)行起來(lái)有成效;指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有效用。恰如其分一指說(shuō)話辦事不過(guò)分;二指辦事或說(shuō)話十分恰當(dāng)合適。這組詞并不是反義詞。所以選擇B。
【例題3】南冠：囚犯
A.牽?；ǎ豪然?B.千里香：夜來(lái)香
C.桑梓：家鄉(xiāng) D.桃李：同學(xué)
【答案】C。解析：題干中南冠是俘虜?shù)拇Q,所以象征囚犯。A項(xiàng)牽?；ㄓ纸欣然?，是全同關(guān)系，B項(xiàng)千里香又名夜來(lái)香，也是全同關(guān)系，C.項(xiàng)桑梓借指故鄉(xiāng)，象征著家鄉(xiāng)。 D項(xiàng)桃李指代額是學(xué)生而非是同學(xué)。所以選擇C。
行測(cè)可能性推理選項(xiàng)分析巧對(duì)比
我們?cè)谧鲂袦y(cè)可能性推理的時(shí)候會(huì)碰到一類題目，它的選項(xiàng)設(shè)置的感覺(jué)都能質(zhì)疑或者都能支持，到底選哪個(gè)呢，會(huì)使我們陷入很強(qiáng)的糾結(jié)之重，這個(gè)時(shí)候就需要我們對(duì)于幾個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行力度比較。力度比較有幾種方式呢，小編和大家一起通過(guò)下面這道例題來(lái)看一下。
例1：有些小朋友，經(jīng)常吃巧克力，同時(shí)智商比較高。有人認(rèn)為，吃巧克力能提高智商。
以下哪項(xiàng)為真，最能削弱題干觀點(diǎn)?
第1組
(1)經(jīng)研究，這些小朋友智商高的原因是他們的父母智商高
(2)這些小朋友都生長(zhǎng)在富裕家庭，接受了良好的教育
第2組
(1)全國(guó)很多學(xué)校的學(xué)生，經(jīng)常吃巧克力，智商并沒(méi)有提高
(2)某小學(xué)經(jīng)常吃巧克力的學(xué)生，智商并沒(méi)有提高
【解析】這道題的論證主線簡(jiǎn)單分析一下是：小朋友經(jīng)常吃巧克力，同時(shí)智商比較高→吃巧克力能提高智商。分析幾組選項(xiàng)：
第1組：(1)項(xiàng)直接說(shuō)明小朋友智商高的原因是父母智商高，也即是遺傳導(dǎo)致小朋友智商高，并不是吃巧克力導(dǎo)致智商高，直接反駁題干。(2)項(xiàng)小朋友生長(zhǎng)在富裕家庭，有良好的教育，而教育對(duì)智商有一定影響;但選項(xiàng)本身未直接說(shuō)明教育對(duì)智商的影響，所以(2)相比(1)而言，間接削弱題干。(1)的削弱力度更強(qiáng)，故選(1)。
這一組告訴我們：與題干話題相關(guān)度越大的選項(xiàng)，削弱力度越強(qiáng)
第2組解析：(1)項(xiàng)全國(guó)很多學(xué)校的學(xué)生經(jīng)常吃巧克力智商并沒(méi)有提高，反駁了題干所說(shuō)的吃巧克力提高智商。(2)項(xiàng)也能反駁題干所說(shuō)的巧克力提高智商，但是只提及某小學(xué)的學(xué)生，數(shù)量較少。(1)的削弱力度更強(qiáng)，故選(1)。
這一組告訴我們：“有些”、“部分”等量小的選項(xiàng)削弱力度較弱。
掌握之后我們來(lái)看一道題目，小試牛刀。
例2：可以端菜、掃地、唱歌跳舞，可以跟孩子做游戲、陪老人談天說(shuō)地……在本屆機(jī)器人世界杯上，各式各樣的服務(wù)機(jī)器人成為最吸引眼球的明星。多位業(yè)內(nèi)專家預(yù)測(cè)，面向家庭和個(gè)人的服務(wù)機(jī)器人，將超越工業(yè)機(jī)器人，成為下一個(gè)爆發(fā)式增長(zhǎng)的市場(chǎng)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述專家的預(yù)測(cè)?
A.由于一些關(guān)鍵硬件仍依賴進(jìn)口，導(dǎo)致有些國(guó)內(nèi)的服務(wù)機(jī)器人的價(jià)格居高不下
B.在我國(guó)，目前服務(wù)機(jī)器人進(jìn)入家庭還只是“看上去很美”，有的產(chǎn)品尚未量產(chǎn)
C.目前的服務(wù)機(jī)器人技術(shù)行的，實(shí)現(xiàn)成本卻太高;方案成本低的，技術(shù)卻不行
D.機(jī)器人產(chǎn)業(yè)中，中國(guó)的主要差距在硬件，而硬件差距對(duì)機(jī)器人性能影響很小
【答案】C。解析：題干結(jié)論為：面向家庭和個(gè)人的服務(wù)機(jī)器人將成為下一個(gè)爆發(fā)式增長(zhǎng)的市場(chǎng)。C項(xiàng)指出目前的服務(wù)機(jī)器人要么成本太高，要么技術(shù)不行，不會(huì)有很好的市場(chǎng)，反駁了題干結(jié)論。A項(xiàng)國(guó)內(nèi)的情況和B項(xiàng)“有的產(chǎn)品”，量比較小，對(duì)題干的削弱力度較弱不如C項(xiàng)的力度強(qiáng);D項(xiàng)在一定程度上支持了題干結(jié)論。故答案選C。
行測(cè)方程思想解決和定最值
行測(cè)數(shù)量關(guān)系中，有一類考察題目極限情況的問(wèn)題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，今天給大家介紹一種已知幾個(gè)數(shù)的和，求某個(gè)數(shù)最大或最小值的題目，這種題目就是“和定最值”。
例1.假設(shè)7個(gè)相異正整數(shù)的平均數(shù)是14，中位數(shù)是18，則此7個(gè)正整數(shù)中最大的數(shù)最大是多少?
A.58 B.44 C.35 D.26
【答案】C。解析：根據(jù)題意7個(gè)數(shù)的平均數(shù)是14，這7個(gè)數(shù)和為14×7=98，先假設(shè)從前往后，由大至小一字排列，中間的數(shù)即第四個(gè)數(shù)為18，7個(gè)數(shù)字各不相同，要讓最大的數(shù)字盡可能大，其他數(shù)字盡可能小，最小的為1，依次為2、3，第三個(gè)數(shù)最小也要比18大，就是19，第二個(gè)數(shù)是20，最大的設(shè)為X,得X+20+19+18+3+2+1=98，解得X=35，所以正確答案為C。
【總結(jié)】求某量的最大值，則讓其他量盡可能小。
例2.8名工人在流水線工作，一個(gè)小時(shí)共完成零件183個(gè)。已知每名工人的工作效率互不相同，且效率最快的工人一小時(shí)完成27個(gè)零件，則效率最慢的工人一小時(shí)最少完成多少個(gè)零件?
A.15 B.17 C.20 D.21
【答案】A。解析：根據(jù)題意8名工人共完成183個(gè)，最多的為27，且效率互不相同，讓最慢的工人做的最少，在總數(shù)一定的情況下，可以讓其他工人做的盡可能的多，從最多到最少依次為27，26，25…設(shè)最少的為X，可得27+26+25+24+23+22+21+X=183，解得X=15，所以正確答案為A。
【總結(jié)】求某量的最小值，則讓其他量盡可能大。
以上就是兩道和定最值的題目，我們要明白當(dāng)幾個(gè)值和一定時(shí)，要求最大值就讓其他量盡可能小，要求最小值就讓其他量盡可能大，然后通過(guò)方程的思想找到幾個(gè)值加和的等式，求得正確選項(xiàng)。
例3.公司采購(gòu)部近期采購(gòu)了一批筆記本分發(fā)給8個(gè)部門，平均每個(gè)部門分得250本，且分得的數(shù)量各不相同。若分得數(shù)量最少的行政部不超過(guò)245本，則分的數(shù)量最多的技術(shù)部最少分了多少本?
A.250 B.253 C.254 D.255
【答案】C。解析：根據(jù)題意8個(gè)部門共分筆記本數(shù)量為250×8=2000本，且數(shù)量互不相同，數(shù)量最少的行政部盡可能多為245本，設(shè)最多的技術(shù)部為X，從多到少依次為X、X-1、X-2、X-3、X-4、X-5、X-6，可得X+(X-1)+(X-2)+(X-3)+(X-4)+(X-5)+(X-6)+245=2000，化簡(jiǎn)得7X+224=2000，解得X≈253.7，比253.7大的最小整數(shù)，取得254，所以正確答案為C。