尊敬的老師：
您好！
我在食堂吃完飯后，在水槽邊洗手之后，沒有關(guān)水龍頭，被老師看到了，我要為我這樣不節(jié)約用水的行為作出檢討，而且我這樣的行為也是不符合一名初中生的要求的。
其實老師和同學們在之前的國旗下演講，以及課堂上，還有其他的一些方式都和我們說過了要節(jié)約用水，水龍頭要記得去關(guān)，盡量的減少資源的浪費，而不是隨意的浪費，不珍惜水資源，而我卻在開學還沒多久的時候，就犯了這么大的錯誤，可以說一個暑假我真的把所學的東西都忘得干干凈凈了，自己的素質(zhì)也是被我丟了，沒有認真的思考我的行為究竟是有多不好。
節(jié)約的意識其實應(yīng)該要有的，我也是有的，只是當時我著急洗手回教室，而且還有其他同學也是陸續(xù)的出來，他們也是要洗手的，反正他們會用，所以我就沒關(guān)了，但是我卻沒想到，可能他們不用，或者開其他的水龍頭，而且在他們用之前那一段時間也是已經(jīng)浪費了水，這個我卻沒有在意，可以說我的節(jié)約意識還是比較淡薄的，是沒有那么的強烈，不管是什么樣著急或者其他情況下，我都是要有節(jié)約用水的意識，只有這樣才能更好的珍惜不多的資源，雖然說我們學校不缺水，但是浪費也是不應(yīng)該的。
經(jīng)過老師的批評，我也意識到我的錯誤了，今后我一定不會再犯了這個錯誤，會隨手的關(guān)燈，關(guān)水龍頭的行為也是會在以后保持住的，會時刻的在自己的腦海里提醒自己要有節(jié)約的意識，不但是在這一件事情上面，其他事情也是一樣，不能浪費。作為一名學生，我們是不但要把學習給搞好了，而且也是要把自己的素質(zhì)提升上去，如果只是搞好學習，其實也是不好的，這就走不好人生的路了，只有兩方面都是去搞好了，那么我們才能更好。
節(jié)約其實不只是為了保護資源，其實更多的是體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)怎么樣，要是我經(jīng)常這樣浪費資源，那么其實也是不能很好的學習的，只有懂得珍惜，那么才會去選取，才能更好的利用好時間，我今天可以浪費水，那么我就可能也會浪費時間，這樣的話，我也不能利用好寶貴的時間為了我的學習打好基礎(chǔ)了，特別是初中的學習更是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，我更是要學會珍惜。
老師，請您相信我，我真的知道自己的行為是不對的，也會改正過來，而且以后也不會讓老師操心了，這次的事情真的給我很大的教訓，我知道以后應(yīng)該怎么做了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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