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申論技巧：跳出綜合分析題的老套路
眾所周知，綜合分析題在申論考試中是高頻考題，也是比較有難度的題型，在申論試卷中占比很重?？梢哉f，綜合分析題是拉開分差的題型。綜合分析題的本質(zhì)就是歸納概括加一點(diǎn)邏輯。一些考生在書寫要點(diǎn)時為了彰顯行文的流暢度，在分析部分逐漸落入了“羅列含義、原因、影響、對策”的套路。殊不知，形式化的表述往往讓答案文不對題，致使失分嚴(yán)重對綜合分析如何跳出老套路做出如下說明，供考生們借鑒參考。
一、什么是老套路
近年國考綜合分析題最?？嫉念愋褪顷U述某句話或某個詞的意思或是談?wù)剬δ秤^點(diǎn)的理解/看法，如請你對劃線句子“借用人的‘慧’，打造物的‘智’”加以分析；給定資料4提到，“城市建設(shè)與管理的目的如果僅僅是為滿足經(jīng)濟(jì)，或某種美觀訴求，顯然是片面的，甚至是短視而危險(xiǎn)的?！闭埜鶕?jù)給定資料3和給定資料4，談?wù)勀銓@句話的理解。按照我們表述的習(xí)慣，這類題的作答思路大致分為三步走：解釋含義/亮明觀點(diǎn)——具體分析——得出結(jié)論。（1）“解釋含義”即在材料中找出對這句話的闡述；“亮明觀點(diǎn)”則是在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，表明觀點(diǎn)態(tài)度；（2）“具體分析”則是多角度地對句子進(jìn)行展開分析；（3）“得出結(jié)論”即提出對策或進(jìn)行總結(jié)。如何多角度地進(jìn)行分析對很多考生來說是個難題，當(dāng)考生發(fā)現(xiàn)一些題能夠從“含義、原因、影響、對策”進(jìn)行梳理分析時，就把這要點(diǎn)種分類當(dāng)成了所有同類型題的作答原則。然而每道題都有各自的特點(diǎn)，用套路不能盡然把所有題的要點(diǎn)都涵蓋其中，這也致使很多考生以此失分。
二、如何跳出老套路
客觀題往往是踩點(diǎn)給分，如何讓綜合分析題要點(diǎn)更全、得分更高呢？我們就要回歸到申論題目的作答本質(zhì)，即：問什么答什么；答案全在材料中（有什么寫什么）。只有秉持這兩點(diǎn)原則，才能讓我們不會因要點(diǎn)不全而過多失分。那么具體到作答流程中如何來操作呢？
（一）審題
審題能夠讓我們更好地把握住作答對象是什么，并能快速地圍繞作答對象去材料中找尋相關(guān)有效信息。如通過對題干“談?wù)勀銓Α胂罅?jīng)濟(jì)’的理解”的閱讀可以得知，我們要去材料中找尋與“想象力”“經(jīng)濟(jì)”相關(guān)的所有信息。
（二）找點(diǎn)
找全、找準(zhǔn)所有相關(guān)要點(diǎn)。同樣以18年國考副省第四道題目“談?wù)勀銓Α胂罅?jīng)濟(jì)’的理解”為例，我們通過段落梳理出一下要點(diǎn)：
段1：想象力經(jīng)濟(jì)主體：設(shè)計(jì)師。
段2：想象力經(jīng)濟(jì)模式：“眾創(chuàng)”模式。
段3：想象力經(jīng)濟(jì)理念：“共享設(shè)計(jì)”理念。
段3—4：想象力經(jīng)濟(jì)意義：激發(fā)了個人創(chuàng)造力的覺醒，并引領(lǐng)設(shè)計(jì)新風(fēng)潮，推動想象力的價值鏈實(shí)現(xiàn)最大化的延展。產(chǎn)生價值乘數(shù)效應(yīng)，激發(fā)了更多人加入共享設(shè)計(jì)生態(tài)圈。
段5：想象力經(jīng)濟(jì)過程：設(shè)計(jì)師與用戶、企業(yè)溝通，轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新產(chǎn)品。
段6：想象力經(jīng)濟(jì)落地：產(chǎn)品再造并走向市場形成商業(yè)價值的過程。
段6：想象力經(jīng)濟(jì)本質(zhì)：將人的創(chuàng)新精神轉(zhuǎn)化為商業(yè)價值的一個過程。
段7：想象力經(jīng)濟(jì)突破口：找到消費(fèi)者真正的欲求。
段9：想象力經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：個體創(chuàng)造力的連接與共享。
段9：想象力經(jīng)濟(jì)意義：創(chuàng)造更多爆款產(chǎn)品。
段10：想象力經(jīng)濟(jì)對策：擁有想象力，敢于創(chuàng)新。
（三）加工
找全要點(diǎn)后就要進(jìn)行梳理了，由于綜合分析題的本質(zhì)是“歸納概括+一點(diǎn)邏輯”，因此，我們在要點(diǎn)加工時需兼顧內(nèi)容和邏輯兩方面：
1.內(nèi)容上加工：題目要求中往往有字?jǐn)?shù)限制，故而要點(diǎn)間能合并就合并；如不能合并則在字?jǐn)?shù)許可范圍內(nèi)對要點(diǎn)進(jìn)行加工——多用實(shí)詞表述，以確保要點(diǎn)的全面；
2.邏輯上加工：（難點(diǎn)）
作為解釋型分析題來說，首先要解釋這句話的意思，即點(diǎn)明本質(zhì)；其次是多角度分析這句話（文章中有什么寫什么）；最后得出結(jié)論。通過對材料的梳理，我們發(fā)現(xiàn)中間分析環(huán)節(jié)并不能簡單地歸為原因、影響，而應(yīng)按照材料邏輯來呈現(xiàn)，也就是“材料中有什么寫什么”。
三、如何書寫
1.字跡工整、卷面整潔。
2.條理清楚：使用邏輯詞、序號詞、分號或者句號等表示出要點(diǎn)的層次。
3.保障不同類型題的作答邏輯。
總之，綜合分析題的提升需要從要點(diǎn)的尋找和加工上下一番苦功夫，只有牢記“問什么答什么”、“答案全在材料中”的作答原則，方能在筆試競爭中脫穎而出！