在國外的國際學(xué)生可以期望得到東道國大學(xué)的某種程度的支持：簽證咨詢、學(xué)術(shù)咨詢、課程開始時(shí)的情況介紹等等。留學(xué)院校如何為國際學(xué)生提供額外的支持呢？出國留學(xué)網(wǎng)為您整理了一些資料。
但學(xué)校們能在幫助國際學(xué)生適應(yīng)環(huán)境方面多做一點(diǎn)嗎？國際學(xué)生辦公室如何努力幫助國際學(xué)生克服這些問題？
1.對教職員的支持
盡管國際學(xué)生顧問受過足夠的培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠與來自世界各地的學(xué)生打交道，但教師也可以利用這些培訓(xùn)。
大學(xué)可以為處理國際學(xué)生事務(wù)的工作人員提供培訓(xùn)，并為教職員工提供一門選修課，讓他們學(xué)習(xí)和提高對其他文化規(guī)范的認(rèn)識，這樣他們就知道如何為國際學(xué)生提供支持，讓國際學(xué)生在交談中感到舒適了。
教師可能存在文化偏見，甚至沒有意識到這一點(diǎn)，因此，有關(guān)多樣性和包容性實(shí)踐的培訓(xùn)可能需要在大學(xué)中大量開展。
2.在學(xué)生到達(dá)之前提供支持
大學(xué)會組織新生入學(xué)培訓(xùn)活動，通常會幫助新生入學(xué)，但從他們被錄取到實(shí)際入學(xué)之間的那幾個(gè)月呢？
許多國際學(xué)生在進(jìn)入一所特定的大學(xué)之前會感到焦慮和不確定，因?yàn)樗麄冞€要適應(yīng)一個(gè)全新的國家。通過提供一些幫助，幫助他們在離開祖國之前適應(yīng)環(huán)境，工作人員可以讓國際學(xué)生放松，減少他們的焦慮。
專家提出的建議比如實(shí)施“伙伴制度”，如果可以的話，大學(xué)可以將當(dāng)前的國際學(xué)生與來自同一國家的學(xué)生配對。
通過這樣做，新生可以從學(xué)生的角度，詢問生活方式、住宿、所需物品等問題，以及如何適應(yīng)新國家。
專家還建議開設(shè)一門“到達(dá)前課程”，一些大學(xué)已經(jīng)開設(shè)了這門課程，內(nèi)容包括帶什么文件到機(jī)場、找住處、準(zhǔn)備財(cái)務(wù)以及學(xué)生在抵達(dá)前幫助他們準(zhǔn)備的資源等信息。
3.為社交提供支持
學(xué)生很難交到朋友，尤其是當(dāng)存在一定的文化界限時(shí)。通常情況下，國際學(xué)生因?yàn)闊o法與同齡人建立緊密的聯(lián)系而變得抑郁或感到孤立。
由于社會關(guān)系是學(xué)生幸福的一個(gè)重要方面，專家建議，大學(xué)可以為學(xué)生提供更多的機(jī)會，讓他們在非正式的環(huán)境中見面和聯(lián)系，比如組織“咖啡聊天”和實(shí)地考察旅行等。
他們也可以在第一學(xué)期的頭幾周與當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)師或伙伴聯(lián)系起來，這樣他們就會有人幫助他們適應(yīng)新環(huán)境，并向他們介紹當(dāng)?shù)氐奈幕?BR> 4.畢業(yè)后的支持
大學(xué)能在學(xué)生畢業(yè)后為他們做更多的事情嗎？專家建議大學(xué)提供畢業(yè)后三年的職業(yè)支持，尤其是那些留在留學(xué)國家工作的人。學(xué)校對學(xué)生的支持延續(xù)到畢業(yè)之后可以幫助學(xué)生有效的過渡到工作中。