“幼兒園中班社會(huì)課教案《我會(huì)接電話了》”是為了讓幼兒學(xué)會(huì)怎么來(lái)有禮貌的接聽電話。下面快隨出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編來(lái)看看吧。
幼兒園中班社會(huì)課教案《我會(huì)接電話了》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、聽到電話鈴響能主動(dòng)接聽，并會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)“您好！”“再見”等。
2、養(yǎng)成良好的接打電話習(xí)慣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
電話機(jī)（幼兒人數(shù)的一半）、幼兒有接聽電話的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引出活動(dòng)主題
師：叮鈴鈴叮鈴鈴，一頭說(shuō)話一頭聽，兩人不見面，說(shuō)話聽得清?！蛏钣闷?BR> 師：平時(shí)你們都接聽過(guò)電話嗎？你接聽過(guò)誰(shuí)的電話？你接電話時(shí)說(shuō)了什么話？（幼兒簡(jiǎn)單討論）
二、分組游戲“小小電話吧”在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)接聽電話的禮儀
1、師：你想和好朋友打電話嗎？在我們周圍有許多“小小電話吧”，每個(gè)“話吧”可容納四個(gè)人，可只有兩部電話。怎么辦？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出輪流游戲）現(xiàn)在就請(qǐng)你和好朋友一起去打電話吧，
2、幼兒分組打電話，教師觀察孩子接聽電話的禮儀。
3、集中幼兒，請(qǐng)2-3組孩子前面來(lái)表演。
師：你剛才接聽了哪個(gè)好朋友的電話，請(qǐng)你的好朋友一起來(lái)表演一下。
三、觀看視頻，引導(dǎo)孩子觀察接聽電話的禮儀
1、師：出差的爸爸給洋洋打來(lái)了電話，我們一起來(lái)看看洋洋小朋友在家是如何接聽電話的，他是怎么做的？又是怎么說(shuō)的？
2、幼兒邊觀看視頻邊思考問(wèn)題。
3、一開始洋洋在做什么？（看書）電話鈴響，洋洋就放下書去做什么？（洋洋真棒，電話響主動(dòng)接）
4、洋洋輕輕拿起電話聽筒，說(shuō)了什么話？他說(shuō)話的聲音好聽嗎？（對(duì)呀，洋洋說(shuō)話的聲音真親切，爸爸在說(shuō)話的時(shí)候他聽的真認(rèn)真。）
（現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)用好聽的聲音接電話，喂，您好！我是XXX，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？）（先問(wèn)好語(yǔ)親切）
5、要掛電話了，洋洋說(shuō)了什么話？（通話畢說(shuō)再見）
（爸爸再見！）
6、電話講完了洋洋是怎樣放聽筒的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。（有禮貌輕掛斷）
6、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們?cè)鯓咏勇犽娫捔?，聽到電話鈴響要——（要主?dòng)去接）
拿起電話先問(wèn)好——（喂，您好?。Ｖv完電話要說(shuō)——（再見）電話聽筒要——（輕輕拿輕輕放）我這里還有一首接聽電話的禮儀兒歌，我們一起來(lái)欣賞一下。（聽錄音）
四、再次游戲，教師提出接聽電話的要求
1、師：你們還想和好朋友打電話嗎！這一次，我們要先想一想接聽電話應(yīng)該怎么做？要說(shuō)什么禮貌用語(yǔ)？我們來(lái)比一比誰(shuí)是會(huì)接電話的文明寶寶？
2、我們兩人一組，一個(gè)打，一個(gè)接聽電話，打完后兩人交換。
3、幼兒游戲，教師注意觀察孩子接聽電話的禮儀，并點(diǎn)頭微笑給與鼓勵(lì)，并給文明寶寶一些小獎(jiǎng)勵(lì)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面表演.
五、拓展游戲
請(qǐng)幼兒與聽課老師打電話，讓幼兒回答一些問(wèn)題（如：?jiǎn)枂?wèn)孩子?jì)寢尩碾娫捥?hào)碼等），初步讓幼兒學(xué)著在電話中講清一件事。
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