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2018高考作文模擬題10個匯總
2018年全國高考作文模擬題之一
山東淄博市教研室 王玉強
2018年，是我國改革開放40周年。1978年，黨的十一屆三中全會召開，中國共產黨用改革開放的偉大宣示把中國帶入一個嶄新的時代。40年來，改革開放，春風化雨，改變了中國，影響并惠及了世界。請以“我看改革40年”或“我家40年之變化”為副標題，寫一篇作文。
解讀：
要注意這些節(jié)點的紀念：2018年改革開放40周年;2019年中華人民共和國成立70周年;2020年全面建成小康社會;2021年，中國共產黨成立100 周年，這些信息肯定會在高考中體現。改革開放40周年觀點——改革是時代的呼喚，人民的期盼;領袖大膽擔當，在深圳畫了一個圈;只有改革開放，才能發(fā)展中國;開放帶來進步，封閉必然落后;逢山開路、滴水穿石的闖勁與韌勁;困境、挑戰(zhàn)與機遇;沖破姓社姓資的紛爭，走向以人民為中心的責任;理念與實踐的創(chuàng)新;發(fā)展就是硬道理與先試驗起來;借鑒與自主發(fā)展等等。
2018年全國卷高考作文模擬預測題之二
下面是對“仁”的部分古今名言，請你選擇相關語句，以“談談仁在當代社會中的現實意義”為副標題作文。
《論語》言：“樊遲問仁，子曰：‘愛人’。”
孟子說：“惻隱之心，仁之端也?！?BR> 韓愈《原道》言：“博愛之謂仁?！?BR> 王守仁說：“仁者以天地萬物為一體，有一物失所，便是吾仁有未盡處?！?BR> 賈誼《過秦論》說：“仁義不施而攻守之勢異也。”
領導人指出：“我國周邊外交的基本方針，就是堅持與鄰為善、以鄰為伴，堅持睦鄰、安鄰、富鄰，突出體現親、誠、惠、容的理念?！?BR> 解讀：
高考命題人指出，要重視分析性寫作題的考查，就是“要求考生撰寫滿足學習與研究所需要的辨析論證的分析性文章”。還說，要打破過去封閉的試題呈現方式，根據考試目標和考試內容的更新，創(chuàng)新命題方法，做到形式和內容的結合和統(tǒng)一，互為表里，相得益彰。在理論與問題之間介入一個更真實、開放的情境，模擬生活中可能會遇到的場景。
本題就是要讓學生挖掘仁愛在當代社會中的現實意義，大觀點可以確定為：仁愛從來就是“修身、齊家、治國、平天下”的理論基礎。論點：仁是自我修身的標尺;是人與人之間交流的操守，是治理國家的思想基石，更是處理國與國之間的思維方式;核心就是仁善、大愛、公平、誠信、惻隱、愛心、和睦、親惠等等。如最近領導人倡導的扶貧，一個都不能少;領導人關注的旅游與農村的小事“廁所革命”，關注民生，親和仁善等等。
從材料看，有正面的觀點，也有仁義不施的秦國的反面事例;有個人的，也有國家的;有治國的，也有愛人的;有國內的，也有國際的。關鍵是確定自己的觀點，可以是一個觀點，也可以是兩三個觀點聚合。核心詞語：仁愛、現實、意義。
再者，這個題目涉及價值觀，什么叫價值觀?就是四個字：利己，利他。
2018年全國卷高考作文模擬預測題之三
某高中學校學生會，本學期暑假準備組織參加一次優(yōu)秀學生研學旅游活動。有幾處備選方案。分別是泰山、上海一大會址、深圳特區(qū)。假如你是學生會成員，比較三者，推薦一處，寫一篇作文。
解讀：
本作文一是要比較，二是確定理由。為何選泰山?泰山是傳統(tǒng)文明文化文化之山;可以領略大好河山，增強愛國意識;徒步爬山，經歷十八盤艱難磨礪，增強勇氣與斗志;與研學聯系起來，組建文化、地理、生物研究興趣小組，領略古今文化、地理地貌、建筑設施等，進行選擇性研學活動。為何選擇一大會址?不忘初心，牢記使命，永葆共產黨人的本色;傳承和弘揚紅色基因，建設和守護好精神家園;自覺擔當起歷史使命;幸福是奮斗得來的等等。為何選擇深圳特區(qū)?今年是改革開放40周年，要繼續(xù)高舉改革的旗幟;領略深圳的新設施，新變化，體會改革成果;就是要大膽實驗，大膽創(chuàng)新，作時代先鋒;敢于做第一個吃螃蟹的人;借鑒國外經驗，自主創(chuàng)新發(fā)展等等。
2018年全國卷高考作文模擬題之四
假如可以古今穿梭，與古今人物對話。你遇見了下面這些名人，你將要問他們什么問題?他們又如何回答呢?請自選下面兩三個名人，按照自問自答的作文形式，寫一不少于800字的作文。
名人：孔子、諸葛亮、王安石、韓愈、王陽明、李大釗、孫中山、雷鋒、焦裕祿、黃大年。
解讀：
任務驅動作文最大的特點有兩個，一是打破了寫作內容，就是要按照任務驅動作文的要求，進行相關的內容寫作;二是打破了文章結構，就是任務驅動作文的文章結構受到了任務指令的要求與制約。這個作文題就是這樣，內容要寫兩三個你熟悉的人物，且內容要你自己來定。結構呢?類似記者采訪的形式，你來咨詢問題，你還要模仿名人來回答。名人的回答要體現觀點與態(tài)度。假如問黃大年：你為何拋棄國外的優(yōu)厚待遇，回國發(fā)展?你還要模仿他作出回答。如：祖國的強大是我一直的夢想。悠悠離鄉(xiāng)情，何期報國時?我在國外是優(yōu)越些，但我滿腹經綸，是為何而存在?僅僅為小家?僅僅為子女?僅僅為豐厚的物質?故而我踏上了祖國神圣的土地，親吻這片土地等等。
2018年全國卷高考作文模擬預測題之五
下面是對“仁”的部分古今名言，請你選擇相關語句，以“談談仁在當代社會中的現實意義”為副標題作文。
《論語》言：“樊遲問仁，子曰：‘愛人’?！?BR> 孟子說：“惻隱之心，仁之端也?！?BR> 韓愈《原道》言：“博愛之謂仁。”
王守仁說：“仁者以天地萬物為一體，有一物失所，便是吾仁有未盡處?！?BR> 賈誼《過秦論》說：“仁義不施而攻守之勢異也?！?BR> 領導人指出：“我國周邊外交的基本方針，就是堅持與鄰為善、以鄰為伴，堅持睦鄰、安鄰、富鄰，突出體現親、誠、惠、容的理念?！?BR> 解讀：
高考命題人指出，要重視分析性寫作題的考查，就是“要求考生撰寫滿足學習與研究所需要的辨析論證的分析性文章”。還說，要打破過去封閉的試題呈現方式，根據考試目標和考試內容的更新，創(chuàng)新命題方法，做到形式和內容的結合和統(tǒng)一，互為表里，相得益彰。在理論與問題之間介入一個更真實、開放的情境，模擬生活中可能會遇到的場景。本題就是要讓學生挖掘仁愛在當代社會中的現實意義，大觀點可以確定為：仁愛從來就是“修身、齊家、治國、平天下”，當代社會也是如此。分論點可以是：當代扶貧是“仁”的最大發(fā)展;睦鄰友好是“仁”的當代特點;仁是當代高尚者的標尺;仁應是當代人與人、國與國之間交流合作的操守;仁是當代治國理政的思想基石等。核心就是突出仁善、大愛、和睦、親誠、惠容在當代社會中的意義與價值。再如國家倡導的扶貧，“一個都不能少”;領導人關注的旅游與農村的小事“廁所革命”，更是親和仁善的當代體現。
2018年全國卷高考作文模擬預測題之六
山東淄博 王玉強
長征途中，英雄的紅軍，血戰(zhàn)湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，鏖戰(zhàn)獨樹鎮(zhèn)，勇克包座，轉戰(zhàn)烏蒙山，擊退上百萬窮兇極惡的追兵阻敵，征服空氣稀薄的冰山雪嶺，穿越渺無人煙的沼澤草地，縱橫十余省，長驅二萬五千里。在紅一方面軍二萬五千里的征途上，平均每300米就有一名紅軍犧牲。長征這條紅飄帶，是無數紅軍的鮮血染成的。
要求：假如你是一名紅軍的后代，面對自己的前輩，面對新時代，你有怎樣的感想與認識?寫一篇文章。
解讀：
今年的語文課程標準特別加上了“革命文化”;高中教育就是培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當的一代新人。長征就是革命文化;我們就是當代青年。再者，本題是任務驅動作文，你是一位紅軍后代，怎樣寫才符合身份?
長征給予我們的啟示很多，論點、分論點可以是：信仰與理想;心中有信仰，腳下有力量;沒有牢不可破的理想信念，沒有崇高理想信念的有力支撐，要取得長征勝利是不可想象的。還有面對困難的態(tài)度：艱難困苦，玉汝于成;戰(zhàn)勝困難的勇氣。再就是擔當的精神：前赴后繼，擔當于肩;責任重于泰山;只有奮斗，才有幸福與美好。我們怎么做?就是繼承遺志，勇于奮斗;把榜樣放在心中，對照與行動等等。
2018年全國卷高考作文模擬預測題之七
下列是幾副名人對聯，你最喜歡哪兩三副?兩者有怎樣的關聯?寫一篇作文。
(1)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳.——清代蒲松齡自撰聯。
(2)風云三尺劍，花鳥一床書。——明代左光斗自撰聯。
(3)鐵肩擔道義，妙手著文章?！畲筢摃鴮懧?。
(4)人生得一知己足矣，斯世當與同懷視之。 ——魯迅書贈瞿秋白對聯。
(5)與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！芏鱽砬嗄曜悦懵?。
解讀：
本題涉及傳統(tǒng)文化與革命文化。有文學家、革命家的情懷。兩個對聯，有內容，也有藝術的雅趣。內涵很豐富。(1)清代蒲松齡聯：體現的觀點是有志者，事竟成;成功需要戰(zhàn)勝困難與砥礪前行;(2)風云三尺劍，花鳥一床書，其觀點就是要勇于擔當與面對風云變幻，又要有花鳥讀書為伴，有雅趣;上句是豪氣，下句是雅氣;(3)鐵肩擔道義，妙手著文章。觀點敢于擔當，敢于譜寫新篇章;(4)人生得一知己足矣，斯世當與同懷視之。魯迅書贈瞿秋白對聯。觀點是要交肝膽相照的、值得信任的朋友;(5) 與有肝膽人共事，從無字句處讀書。觀點是與同一志向、榮辱與共的人交朋友，在實踐中錘煉真知。
可以這樣聯系立意：(1)(3)立志與擔當;(2)(3)擔當與情趣;剛與柔的美麗。(4)(5)知己與肝膽;(3)(4)擔當與責任;(1)(2)砥礪與優(yōu)雅的情趣等等。
2018年全國卷高考作文模擬預測題之八
一個學法律的大學畢業(yè)生，面臨著畢業(yè)選擇。他的老鄉(xiāng)們說，畢業(yè)去家鄉(xiāng)搞電商，發(fā)展振興自己的家鄉(xiāng);父母說，還是去500強企業(yè)做法律顧問;同學說，還是考公務員，工作穩(wěn)定;他自己想，要繼續(xù)考研考博，豐厚自己。
這個大學生應選擇哪一種看法呢?
解讀：
首選自己的青春、自己的命運自己作主;并說明理由。當然，也可以選擇去家鄉(xiāng)、去企業(yè)、去國考等等。這里面有兩個基本認知：一是一定要贊成一種看法，并說明理由;再者就是要與其他進行比較，要理解他們的建議與呵護。
2018年全國高考作文模擬題之九
某校高三班級舉行班級辯論會。辯題是：要學以致用 \ 不要學以致用。
請你選擇一個觀點，寫一篇辯論稿，參與班級辯論。不少于800字。
解讀：
這是一個辯論會，學生一定要選擇一個觀點。這也符合高考作文命題的選擇性。這個作文題，實際很好寫，論題就是觀點啊。按照我的《作文通法》的審題立意思路，就是三點：一是問為什么，確定大論點與分論點;二是辨別關系;三是找尋關聯點。
一是問為什么。為什么學以致用?為什么不學以致用?就是確定大觀點與分論點。
大觀點：學以致用——分論點：學習就是為了實用;學習更重要的是虛用;學習不但是為了物用，更是為了精神與思想。事例：錢學森學物理不是成為了物理學家?華羅庚不也研究實用的統(tǒng)籌方法?黃旭華不是為了核潛艇嘔心瀝血?王選不是為漢字輸入殫精竭慮，使電腦方塊字快捷實用?
大觀點：不學以致用——分論點：學習是僅僅為了實用，就會陷入實用主義;學習更重要的是建立一種人生的態(tài)度與生活方式;學習更重要的是為人類未來的夢想、理想而奠基的，而不僅僅是找到好工作，有個好生活;人們不思考未來如何，僅僅只顧眼前實用就面臨劫難，難道現在的芯片之痛不是如此，僅僅是實用，借用，雇用，那就會面臨休克。事例：魯迅學的是醫(yī)生為何成為了作家?是實用嗎?海子學的是哲學成了詩人，畢淑敏也是醫(yī)生成了作家，學以致用嗎?霍金的理論，當前實用嗎?陳景潤研究的“1+2”哥德巴赫猜想，實用嗎?那是面向未來的。
二是明白關系，運用比較。本題是辯論題，還要在文章倒數第二段“理性段”，說說對方辯題的問題。要做對方觀點的反駁分析。
三是關聯點。本題的區(qū)別就是實用與虛用的不同;或者說實用與理想的關系;現實與理想的關系。這是深度理解。
附：近幾年國際大專辯論會辯題：
1、治愚比治貧更重要;治貧比治愚更重要。
2、金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一;金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一。
3、知難行易;知易行難。
4、以成敗論英雄是可取的;以成敗論英雄是不可取的。
5、經濟發(fā)展和環(huán)境保護可以/不可以并行。
6、人類將毀于/不會毀于科技
7、教育應注重人格培訓多于知識培訓/教育應注重知識培訓多于人格培訓。
8、理想人才以仁為主 ;理想人才以智為主
9、發(fā)掘人才需要考試; 發(fā)掘人才不需要考試。
2018年全國高考作文模擬題之十
閱讀國立中央大學學生、烈士成貽賓1944年17歲時寫給未婚妻的信“新生十條”。選擇里面兩三條內容，寫一篇作文。要注意其關聯。
一、一個新生，一定有著新的人生觀，新的人生觀是活潑的、樂觀的、健全的。二、一個新生，一定有豐富的學術、學識，來源于正確的理解，仔細的觀察。三、一個新生，一定是有紀律的生活，嚴格律己，忠誠待人。四、一個新生，一定有果敢的毅力，咬緊牙關，不屈不撓，和黑暗阻撓斗爭。五、一個新生，一定有高尚的品格，不欺騙人，也不欺騙自己。六、一個新生，一定是勤儉的，自己能做的事必須自己去做，能省的費用則必須節(jié)省。七、一個新生，一定是樂于助人的，不可自私自利，而是隨時犧牲自己、為了大眾。八、一個新生，一定是樸實的，不唱高調不浮夸，切實努力于工作和事業(yè)。九、一個新生，一定是愛國家、愛民族的，同時也是愛父母、師長，愛一切可愛的人。十、一個新生，一定有著高貴的愛情，要始終親愛、諒解、安慰這甜蜜的愛人。
解讀：
革命文化，是高中語文新課標要求的一個熱點。而中央電視臺的《信中國》則是革命文化的集中展現。成貽賓，國立中央大學學生。積極參加中共地下組織。1949年4月1日，為反對國民黨頑固派“假和平、真?zhèn)鋺?zhàn)”的陰謀，參加游行示威，身受重傷。4月19日犧牲，年僅22歲。在這十個新生中，涉及到了人生觀、學識、紀律、斗爭、品格、勤儉、犧牲、愛國、愛情等內容。這些都可以選擇，都可以展開?？傊@些都是革命者的情懷與信仰，值得繼承與發(fā)揚。
如何組合?如何確定大觀點與分論點呢?大觀點可以從十條中任意確定兩、三條，概括確定大觀點，形成一種態(tài)度與主張。大觀點一定要明確，可以這樣確定：人生在世，正確的人生觀與淵博的學識最重要;堅決的紀律與勇敢的斗爭是成功的秘訣;一個人的成功必要條件就是正確的價值觀、良好的學識、持守的品格;新的世界就是要有新的觀念——良好的價值觀、嚴肅的紀律、高尚的人格;勇敢的人生就是要有勇敢的犧牲精神、勇敢的斗爭精神、勇敢的律己精神;愛國與愛情的選擇;人品、人格與信仰等等。分論點可以根據大觀點，分述兩點與三點，最后再總結。
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