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2020年中考語文：文言文復習四大策略
一、理解實詞含義，掌握虛詞用法
【方法指津】
對文言實詞的理解，一是準確識記重點課文的課下注釋，尤其是一些特殊的實詞;二是必須結合具體的語境，即“根據(jù)上下文”來理解詞義;三是重點注意文言實詞的四種情況，即通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用;四是對重點文言文要根據(jù)以上四種情況做好知識梳理，同時做到對比記憶。
常用的文言虛詞有二十多個，其考點一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等幾個常見的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現(xiàn)。
文言虛詞往往具有多種意義和用法，難于掌握，所以對教材中出現(xiàn)的常用的文言虛詞一定要在意義和用法上弄清弄懂，且能舉一反三。
二、翻譯句子
【題型示例】
1.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
2.翻譯下列句子。
【方法指津】
翻譯句子時應該在直譯的基礎上意譯。
1.把句中關鍵字詞的意思解釋出來(直譯)，盡量做到字字落實;然后連詞成句，將句子的大致意思寫出來(意譯)。
2.文言文中有些特殊句式，如判斷句、省略句、倒裝句等，翻譯出來的句子要符合現(xiàn)代人的說話習慣。
三、緊扣文本內容，捕捉有效信息
【題型示例】
1.請結合文段內容，回答下列問題。
2.下面說法與內容不符的一項是( )。
【方法指津】
解答關于此考點的問題，答題步驟如下：
第一步：讀題干，劃區(qū)域。認真閱讀題干，明確
答題要求，然后在原文(文段)中找出或圈定與題干要求相對應的所有段落、語句。
第二步：細讀文本，分析歸類。要弄清楚文章(文段)寫了“何人何事”，為篩選信息打好基礎。
第三步：按照要求，甄別判斷。對有效信息進行歸類、提取和概括。
四、分析寫作特點
【題型示例】
1.本文(×段)在寫法上有何特點?請結合文段分析。
2.本文主要運用了……的寫作手法，請結合內容進行分析
【方法指津】
分析文言文的寫作特點主要從文言文主要運用的寫作手法上入手。寫作手法主要包括：對比手法、側面襯托、托物言志、借景抒情、借物(事)說理等。答題時要緊緊結合寫作手法的概念、作用和文章內容分析其運用的好處和意義。
五、概主旨談感悟
【題型示例】
1.作者這樣寫的目的是什么?
2.你同意作者的觀點嗎?談談你的看法。
【方法指津】
1.辨文體，明背景。一般情況下，文體不同寫作的傾向性也不同，敘事性文體，主要表現(xiàn)人物的性格和品行;議論性文體，主要把握文章闡發(fā)的觀點和道理;抒情性文體，主要看流露的情感和闡發(fā)的感慨。有時還應聯(lián)系寫作背景來揣摩寫作意圖，把握文章主旨。
2.理思路，分層次。即結合文章的寫作思路和層次結構來歸納內容要點，概括文章主旨。
3.摘拼析，巧表達?！罢本褪钦浄ǎ粗苯诱浳恼?文段)中相關的詞句作答;“拼”就是拼接法，即將分散在文章(文段)各處的詞句有機地拼接起來;“析”就是分析法，即對相關的內容進行整合分析、提取歸納等。
需要注意的是，分析概括作者在文中的觀點、態(tài)度時，要考慮到作者所處的生活環(huán)境和時代背景，從文章實際出發(fā)闡述自己獨到的見解，切忌用現(xiàn)代人的觀念去評價。