大多數(shù)國際學生在申請醫(yī)學院的過程中都會表達對醫(yī)學的熱情，與此同時值得注意的是，在申請醫(yī)學院時避免做四件事。具體是哪四件事呢？和出國留學網(wǎng)一起來了解一下吧！
醫(yī)學院招生委員會在評估申請人時最重要的一個問題是，申請人是否對成為一名醫(yī)生充滿熱情。醫(yī)學院的申請是一個很好的機會，申請人可以借此機會表達這種熱情。
然而，有時候，對醫(yī)學領(lǐng)域真正感興趣的申請者卻沒有表達出他們對這個行業(yè)的熱愛，從而搬起石頭砸自己的腳。這可能會導致招生委員會質(zhì)疑申請人是否真的想從事醫(yī)學工作。四個關(guān)鍵的錯誤可能會讓招生委員會懷疑一個醫(yī)學院申請人是否真的對醫(yī)學領(lǐng)域充滿熱情：
（1）申請缺乏對臨床經(jīng)驗的反思。
（2）申請人的主要目標是研究或公共衛(wèi)生。
（3）申請人只申請了幾所學校。
（4）申請人對于醫(yī)生所扮演的角色似乎太理想化了。
申請缺乏對臨床經(jīng)驗的反思
幾乎所有的醫(yī)學院都希望醫(yī)學院預科學生通過在臨床環(huán)境中做志愿者或有償工作來探索醫(yī)學專業(yè)。理想情況下，申請人應該花一些時間與醫(yī)生一起觀察或協(xié)助他們，同時了解醫(yī)生的角色。
不幸的是，即使申請者有扎實的臨床經(jīng)驗，有時也不能反思這些經(jīng)驗或證明這些經(jīng)驗是如何激勵他們進入醫(yī)學界的。醫(yī)學院的申請者應該用他們的個人陳述，主要的申請和次要的申請來顯示他們對醫(yī)學的熱情。要做到這一點，他們需要討論在參與病人護理過程中，他們最喜歡什么，以及醫(yī)生工作的哪些方面最吸引他們。沒有通過反思臨床經(jīng)驗來解決這些問題可能會導致醫(yī)學院質(zhì)疑申請人是否真的致力于該專業(yè)。
申請人的主要目標是研究或公共衛(wèi)生
申請人在個人陳述中經(jīng)常犯的一個錯誤是，將自己對醫(yī)學研究的興趣或解決人口健康問題的熱情作為進入醫(yī)學界的主要動力。例如，一些申請人在其個人陳述中使用了大量篇幅談論目睹保健方面的差異或看到社會決定因素對健康的影響。另一些人則把他們渴望通過醫(yī)學研究找到治愈疾病的方法作為進入醫(yī)學界的理由。
這些都是令人欽佩的目標，許多醫(yī)生都參加了這些活動。然而，如果一個人的主要目標是解決影響醫(yī)療保健的社會挑戰(zhàn)或確定導致癌癥的分子途徑，醫(yī)學院可能會質(zhì)疑為什么這個人需要醫(yī)學學位。醫(yī)學教育提供了在臨床環(huán)境中工作的機會，照顧個別病人，診斷疾病和提供醫(yī)療服務。
申請人只申請了幾所學校
每個人都知道進入醫(yī)學院競爭很激烈。醫(yī)學院希望看到你愿意為實現(xiàn)成為一名醫(yī)生的目標而不惜一切代價。如果你只申請了少數(shù)幾所學校，醫(yī)學院可能會懷疑你是否真的致力于醫(yī)學，或者你是否愿意從事醫(yī)學研究取決于外部因素，比如地點。也就是說，有些人可能有情有可原的家庭或生活環(huán)境限制了他們。如果你是這樣的情況，在你的申請或面試中解釋這些情況是值得的。
申請人對于醫(yī)生的角色似乎太理想化了
有時候，招生委員會會懷疑申請人對醫(yī)學的熱情是否建立在對醫(yī)學專業(yè)錯誤的理想化的觀點上。個人陳述可能只關(guān)注作為一名醫(yī)生的許多積極方面，而沒有承認其中所涉及的固有挑戰(zhàn)，比如必須照顧患有不治之癥的病人的現(xiàn)實。
同樣地，一些申請人在他們的文章中使用夸張的手法，這可能會讓人懷疑他們是否對醫(yī)生的角色有成熟的理解。像“作為一名醫(yī)生，我每天都會拯救生命”這樣的言論，會讓招生委員會質(zhì)疑你是否真正理解自己要從事的職業(yè)。他們可能擔心你沒有看到醫(yī)學領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，一旦你了解了這些挑戰(zhàn)，你就會失望。因此，這是一個好主意，證明對醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)實理解，以防止此類擔憂的出現(xiàn)。
當你著手準備一份強有力的申請時，請記住，醫(yī)學院需要的人才是那些有正確的理由和堅定的信念進入醫(yī)學界的人。通過反思你的臨床經(jīng)驗，表現(xiàn)出你對臨床工作的真正興趣，表現(xiàn)出你愿意走出你的舒適區(qū)，傳達出對醫(yī)學專業(yè)的現(xiàn)實理解，你將有助于緩解關(guān)于醫(yī)學是否適合你的問題。