在美國貝瑞大學(xué)(Barry University)，職業(yè)療法專業(yè)在研究生階段開設(shè)，授予理學(xué)碩士學(xué)位。它擁有創(chuàng)新的課程體系，并協(xié)助學(xué)生獲得認(rèn)證，成為有登記的職業(yè)理療師。它由目前排名第八十位的護(hù)理學(xué)院提供。
1. 專業(yè)簡介
職業(yè)療法專業(yè)在秋季、春季和夏季學(xué)期均開課，授課時(shí)間在周末，每月兩次，地點(diǎn)在校園。這樣便于在職的成人學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)繼續(xù)參加工作，如果已結(jié)婚，也便于對(duì)于家人的照顧和撫養(yǎng)。
職業(yè)療法專業(yè)既提供面授，也提供遠(yuǎn)程教育。第一年學(xué)習(xí)結(jié)束后，需完成十二周的全日制實(shí)地考察實(shí)習(xí)。地點(diǎn)在一般的康復(fù)中心或?qū)I(yè)護(hù)理中心。第二年學(xué)習(xí)結(jié)束后，還需再次完成實(shí)習(xí)考察實(shí)習(xí)。
在貝瑞大學(xué)，職業(yè)療法專業(yè)需要兩年半完成。實(shí)驗(yàn)式學(xué)習(xí)或工作實(shí)習(xí)不設(shè)學(xué)分。
2. 課程
以下是貝瑞大學(xué)職業(yè)療法專業(yè)的課程要求及學(xué)位計(jì)劃樣本，僅供參考。
a. 夏季學(xué)期基礎(chǔ)課：
健康科學(xué)專業(yè)運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)(三個(gè)學(xué)分)。
b. 臨床基礎(chǔ)課：
秋季——職業(yè)療法原理(一個(gè)學(xué)分、線上)，職業(yè)療法的神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)(二個(gè)學(xué)分)，童年條件(二個(gè)學(xué)分、線上)，兒童健康評(píng)估(三個(gè)學(xué)分)，兒童發(fā)育與措施干預(yù)(三個(gè)學(xué)分)，綜合康復(fù)醫(yī)療實(shí)習(xí)(六個(gè)學(xué)分)。
春季——成人條件(二個(gè)學(xué)分線上)，成人健康評(píng)估(三個(gè)學(xué)分)，日?；顒?dòng)：特殊需求策略(二個(gè)學(xué)分)，成人發(fā)展與措施干預(yù)(三個(gè)學(xué)分)。
夏季——中老年條件(二個(gè)學(xué)分、線上)，中老年健康評(píng)估(三個(gè)學(xué)分)，中老年發(fā)展與措施干預(yù)(三個(gè)學(xué)分)，臨床實(shí)習(xí)與研討(二個(gè)學(xué)分)。
c. 高級(jí)專業(yè)課：
春季——職業(yè)療法的高級(jí)神經(jīng)科學(xué)(二個(gè)學(xué)分)，認(rèn)知與職業(yè)(二個(gè)學(xué)分)，特殊主題(二個(gè)學(xué)分)，臨床研究導(dǎo)論(四個(gè)學(xué)分)。
夏季——輔助技術(shù)(二個(gè)學(xué)分)，特殊主題(二個(gè)學(xué)分)，高級(jí)臨床推理(四個(gè)學(xué)分)，研究生課題(二個(gè)學(xué)分)。
秋季——研究生課題(一個(gè)學(xué)分)，職業(yè)療法中的法律與倫理問題(二個(gè)學(xué)分)，服務(wù)供給模式(二個(gè)學(xué)分)，職業(yè)問題研討(二個(gè)學(xué)分)，職業(yè)療法中的領(lǐng)導(dǎo)與管理(四個(gè)學(xué)分)。
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