醫(yī)生是多少人的夢想，那么醫(yī)學(xué)院的課程有多難呢？今天出國留學(xué)網(wǎng)就來為您介紹一下。
專家們說醫(yī)學(xué)院課程要求學(xué)生們快速掌握大量的知識。
那醫(yī)學(xué)院課程到底有多難呢？
醫(yī)學(xué)院課程的強(qiáng)度可能會嚇到那些醫(yī)學(xué)院新生。
強(qiáng)制性的醫(yī)學(xué)院預(yù)科課程和醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試（MCAT）是進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的先決條件，設(shè)定這些條件是為了確保任何被醫(yī)學(xué)院錄取的學(xué)生都已經(jīng)準(zhǔn)備好接受成為一名醫(yī)師所要克服的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)了。然而，盡管大多數(shù)醫(yī)學(xué)院學(xué)生在他們的本科課程中的表現(xiàn)都十分優(yōu)異，也取得了非常高的大學(xué)平均分，但是許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)院的課程遠(yuǎn)比大學(xué)課程要更加嚴(yán)格。
密歇根州立大學(xué)人類醫(yī)學(xué)院教務(wù)高級副院長Aron Sousa博士說，醫(yī)學(xué)院學(xué)生在讀醫(yī)學(xué)院期間要完成的課業(yè)數(shù)量是非?？膳碌摹ousa在一封郵件中寫道：“在極大程度上，這份學(xué)業(yè)的智力難度跟一份有意義的高等大學(xué)課程不相上下，但是有許多學(xué)習(xí)任務(wù)和工作，即使是由風(fēng)場幫的學(xué)生來完成也會耗費很長時間，大多數(shù)醫(yī)學(xué)院都希望學(xué)生每周都能工作60-80個小時?！?BR> 內(nèi)科醫(yī)生說，想要在醫(yī)學(xué)院取得成功需要持之以恒的毅力。紐約市羅切斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)和牙科學(xué)院的精神病學(xué)副教授Robert B. Young博士在一封郵件中寫道：“把醫(yī)學(xué)院想象成充滿智慧和需要容忍的四年海軍訓(xùn)練新兵營地。任何我詢問過的醫(yī)師都同意我的觀點，我很高興我那樣做了，我也永遠(yuǎn)不會再重來一次了?！?BR> Young說醫(yī)學(xué)院的風(fēng)險要遠(yuǎn)高于其它類型的高等教育，因為醫(yī)學(xué)院學(xué)生需要充分完整地吸收教授講過的知識，再把這些知識運用到危機(jī)健康的關(guān)鍵時刻。他說：“整個練習(xí)的重點都是要能夠在掌握病人生命的時候做出決定，所以那是，那是一種額外的壓力，因為你非常非常想要做出正確的決定。這不僅是要得高分，更是為了學(xué)會你將來為了承擔(dān)責(zé)任而不得不去做的事情。”
Young說，醫(yī)學(xué)院和本科醫(yī)學(xué)預(yù)科職業(yè)培訓(xùn)的相似之處就在于它是關(guān)注科學(xué)的，但是醫(yī)學(xué)院課程與普通科學(xué)不一樣的是它更著重強(qiáng)調(diào)人體健康和疾病科學(xué)。他說：“醫(yī)學(xué)院的目標(biāo)是要學(xué)習(xí)到關(guān)于人體所有已知信息為止。”
南佛羅里達(dá)大學(xué)莫爾薩尼醫(yī)學(xué)院大四學(xué)生David Delnegro說，醫(yī)學(xué)院課程的強(qiáng)度經(jīng)常會嚇到醫(yī)學(xué)院新生。
Delnegro在郵件中寫道：“醫(yī)學(xué)原材料的傳送速度可謂爭分奪秒，而且會震懾住每一個新生，特別是當(dāng)沒有人指導(dǎo)應(yīng)該如何按輕重緩急處理那堆積如山的材料時。和大多數(shù)本科課程完全不同的是，個人可以選擇參加大多數(shù)醫(yī)學(xué)院的基礎(chǔ)科學(xué)講座。這就意味著學(xué)生的唯一職責(zé)就是觀看記錄以保持進(jìn)度，并在需要的時候?qū)で髱椭??！?BR> Paige Johnson是密蘇里州亞特斯蒂爾健康科學(xué)大學(xué)的一名學(xué)生，也是骨科操控醫(yī)學(xué)研究員。她說，醫(yī)學(xué)院課程是非常需要密切關(guān)注細(xì)節(jié)的。她說：“它比你想象的要更深入，而且很有吸引力，因為你發(fā)現(xiàn)在大學(xué)時你認(rèn)為不重要的那些細(xì)枝末節(jié)結(jié)果在醫(yī)學(xué)院是非常重要的?？傊?，要掌握每一個小細(xì)節(jié)，還要學(xué)習(xí)那么廣泛的信息是很有壓力的?！?BR> Young 指出，醫(yī)學(xué)院通常從生物化學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、解剖學(xué)、組織學(xué)、微生物學(xué)和遺傳學(xué)等領(lǐng)域的健康相關(guān)科學(xué)課程開始上課。他說，這些還包括如何詢問患者和與患者互動的課程。
最終，由于醫(yī)學(xué)生在教育方面領(lǐng)先很多，他們就會開始臨床輪值，他們會輔助各種醫(yī)學(xué)專業(yè)方面有經(jīng)驗的醫(yī)生，并且提升他們診斷并治療各種健康問題的能力。Young說臨床輪值通常是醫(yī)學(xué)院最有趣也是最有益的環(huán)節(jié)。他說：“開始醫(yī)學(xué)院的第三年實際上是非常刺激興奮的，因為那時候你會一直和病人在一起，你還是要上課，但是那時你實際上已經(jīng)開始照顧病患了?！?BR> 他指出通常做臨床輪值的醫(yī)學(xué)生都會詢問病人，寫下完整的病史并進(jìn)行體格檢查。
Sousa說，高級醫(yī)學(xué)院學(xué)生既要完成職業(yè)培訓(xùn)，同時也要進(jìn)行臨床工作，而這個時期是非常困難的。他寫道：“當(dāng)學(xué)生們都一頭扎進(jìn)診所和醫(yī)院的臨床輪值時，要照顧病患很長時間，還有更多時候要準(zhǔn)備考試和展示。無論學(xué)生什么時候開始照顧病患，他們都要面臨情緒挑戰(zhàn)，要去幫助病人以及他們的家人，還要完成在高壓工作環(huán)境下工作的挑戰(zhàn)。”
Joseph Kass博士是德克薩斯州貝勒醫(yī)學(xué)院的神經(jīng)學(xué)教授和學(xué)生事務(wù)副院長，他說為了在醫(yī)學(xué)院取得成功，學(xué)生們通常需要花上兩個小時來學(xué)習(xí)每個小時的課程。他還指出，盡管填鴨式學(xué)習(xí)在大學(xué)可能是一個有效的學(xué)習(xí)策略，但是在醫(yī)學(xué)院這是行不通的，因為醫(yī)學(xué)院要求要保持持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。
醫(yī)生警告道，盡管許多在本科科學(xué)課程中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生申請醫(yī)學(xué)院是很常見的，但是考慮清楚醫(yī)學(xué)方面的職業(yè)是不是最適合自己的很重要。
夏威夷兒科運動醫(yī)學(xué)醫(yī)生Anik Cockroft博士在郵件中寫道：“未來的醫(yī)科學(xué)生應(yīng)該感到一種醫(yī)學(xué)的召喚，而不是因為醫(yī)學(xué)是下一個最合乎邏輯的步驟或者因為他們有學(xué)術(shù)水平和可以獲得錄取的MCAT分?jǐn)?shù)而追求醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué)院的課程更加關(guān)注的是培養(yǎng)未來的醫(yī)生，而不是作為醫(yī)學(xué)預(yù)科教育基礎(chǔ)的基本科學(xué)?！?BR> 醫(yī)生們提醒道，醫(yī)學(xué)這個行業(yè)需要廣泛的訓(xùn)練，并且有很多科學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以考慮不涉及醫(yī)療保健的科學(xué)工作。然而，Young說，未來的醫(yī)學(xué)生應(yīng)該理解這一點，如果他們被醫(yī)學(xué)院錄取了，就證明學(xué)校相信他們有能力可以獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位。他說：“如果你被醫(yī)學(xué)院錄取了，不要害怕，你會順利畢業(yè)的?！?BR> Young說，很少人從醫(yī)學(xué)院輟學(xué)，而且醫(yī)學(xué)生也不可能會掛科。此外，Young補(bǔ)充道，由于醫(yī)學(xué)院的招生人數(shù)和畢業(yè)人數(shù)都是有上限的，這些學(xué)校必須確保他們招生的每個學(xué)生最終都會成為醫(yī)生。
他說：“每年應(yīng)該招收多少醫(yī)學(xué)生都必須有個確切的限制，沒有人，包括學(xué)校，想看到由于學(xué)生在第一年或者之后因為不喜歡醫(yī)學(xué)或者放棄醫(yī)學(xué)而半途而廢，最終浪費一個名額。”Young補(bǔ)充道，醫(yī)學(xué)院通常會給家庭困難的學(xué)生提供大量的學(xué)業(yè)支持。
他說：“你可以處理好醫(yī)學(xué)院的學(xué)業(yè)，雖然很難，但是你可以，因為我做到了，其他進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的人也做到了。他們敢肯定只要你不放棄，一直努力嘗試，你就一定會順利通過的。”