行測言語理解與表達(dá)遇到復(fù)雜文段怎么辦？小編為大家提供行測言語理解與表達(dá)：“化煩為簡”拆解復(fù)雜文段，一起來學(xué)習(xí)一下吧！祝你備考順利！
行測言語理解與表達(dá)：“化煩為簡”拆解復(fù)雜文段
眾所周知，言語理解與表達(dá)能力是行測考試的重要考點(diǎn)，從題量而言，占到整個(gè)行測接近33%的比例，從考查維度而言，閱讀能力對于邏輯推理、資料分析等題干的分析也尤為重要，所以各位考生務(wù)必要重視閱讀理解能力的訓(xùn)練。在片段閱讀中始終有一類文段困擾各位考生，即復(fù)雜文段，篇幅較長，句間關(guān)系復(fù)雜，加大了理解的難度。如何化繁為簡，迅速get到作者的主旨?小編通過本篇文章圍繞復(fù)雜文段的拆解方法向各位考生進(jìn)行介紹。
以這篇文段為例，我們一起來“化繁為簡”。
“雖然研究如何獲得幸福的熱情和實(shí)踐在世界各地從未停止過，而對積極心理學(xué)的需求卻從未像當(dāng)今社會這般迫切。目前全球抑郁癥的患病率比起20世紀(jì)60年代高出了10倍，而發(fā)病年齡也從60年代的29.5歲下降到今天的14.5歲。就在物質(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí)，抑郁癥的蔓延也在加劇。當(dāng)人們的基本物質(zhì)需要未得到滿足的時(shí)候，解釋為什么不幸福是非常容易的。但在當(dāng)今的社會中，越來越多的人正面臨著一個(gè)難解的悖論——“財(cái)富帶給我們的好像并不是幸?！保麄冋龂L試在積極心理學(xué)中尋找答案?！?BR> 第一步：分析句義。片段閱讀，顧名思義，必須要閱讀文段，不能投機(jī)取巧，只看首尾句關(guān)鍵詞，也不能心懷僥幸，斷章取義，必須要逐句閱讀并搞清楚每句話的意思。①句引出話題—當(dāng)今社會需要通過積極心理學(xué)來研究如何獲得幸福。②句通過具體數(shù)字從患病率、發(fā)病年齡方面論證了目前全球抑郁癥嚴(yán)重這一事實(shí)。③句延續(xù)第②句的抑郁癥話題。④句指出在物質(zhì)匱乏的時(shí)代不幸福的原因很簡單(窮)，⑤句與④句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，物質(zhì)豐富了卻還是不幸福，只能從積極心理學(xué)尋找不幸福的原因。
第二步：分析句間關(guān)系，把握行文脈絡(luò)。①通過積極心理學(xué)尋找幸福。②③話題一致，分析目前抑郁癥的嚴(yán)重性，解釋了我們迫切需要心理學(xué)的原因。④⑤話題一致，財(cái)富無法解釋我們?yōu)槭裁床恍腋＃瑯邮窃诜治鰧Ψe極心理學(xué)迫切需求的原因。故而整個(gè)文段的行文脈絡(luò)劃分如下：①/②③④⑤(引出話題——分析原因)
第三步：概括重點(diǎn)。既然文段屬于因果關(guān)系的行文脈絡(luò)，重點(diǎn)即因果關(guān)系。結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)。A.物質(zhì)生活水平與幸福感之間不存在必然聯(lián)系B.擁有財(cái)富并不是獲得幸福的充分條件C.人們?yōu)槭裁磿Ψe極心理學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈需求D.積極心理學(xué)是解決“幸福悖論”的必由之路。一目了然，C項(xiàng)與概括出的重點(diǎn)相吻合。
通過對這篇文段的分析，小編相信大家對于復(fù)雜文段的拆解步驟已經(jīng)有所了解，尤其是對于第二步分析句間關(guān)系的重要性有了更為深刻的認(rèn)識，希望通過各位考生的不斷訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)出這樣的的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，一路過關(guān)斬將，戰(zhàn)勝競爭對手。
行測言語理解與表達(dá)：閱讀中的表達(dá)方式
在行測考試中，閱讀是一類重中之重和難中之難的題型。為了更好地讓大家去有思路解決此部分，除了各位同學(xué)學(xué)到的其他技巧外，今天小編介紹的這個(gè)方法也一定可以幫助到你們。它就是我們言語閱讀中的“寶藏”——表達(dá)方式!
首先，言語題目中常見的表達(dá)方式有三種：議論、說明、記敘。為什么只講這三個(gè)表達(dá)方式，因?yàn)槲覀兌贾榔伍喿x的材料大都來源于人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、人民日報(bào)等新聞評論或媒體，他們最常用的表達(dá)方式就是議論、說明、記敘這三種，考察方式也是這三種最常見。其次，這些表達(dá)方式直接決定出什么樣的題目，那么這種題目應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注什么呢?比如：議論文是由論點(diǎn)、論證、論據(jù)組成的，那是不是應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注論點(diǎn)呢?所以表達(dá)方式不一樣，出的題目側(cè)重考察的重點(diǎn)也是不一樣，需要我們重點(diǎn)關(guān)注的地方也是不一樣的。
我們了解完題目出處和表達(dá)方式敏感后，為了提高閱讀速度，更加準(zhǔn)確的抓住重點(diǎn)，我們需要找到其間的關(guān)鍵詞。
所以接下來看一下表達(dá)方式中的關(guān)鍵詞句敏感
1.議論性片段(一般會涉及到邏輯性的關(guān)鍵詞句)
敏感點(diǎn)：首尾句、對策句、表達(dá)作者觀點(diǎn)或重點(diǎn)的詞：總之、在我看來...
2.說明文片段(說明對象要注意)
敏感點(diǎn)：說明對象、特征、形成、原理、結(jié)論
3.記敘性片段(總體考的較少)
敏感點(diǎn)：隱含作者觀點(diǎn)的詞句、評論句、抒發(fā)作者思想情感的句子。
在看過這些敏感點(diǎn)后，大家是不是“手癢”想在題目中試一下?所以我們就去看兩道經(jīng)典例題的分析。
【例題1】藝人也是普通人，當(dāng)然應(yīng)該享有普通人應(yīng)該享有的權(quán)利，但藝人成了明星，就不再是個(gè)單純的普通人，他們應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的義務(wù)。如果我們僅僅大談其權(quán)利，而忽視了藝人不同于普通人的所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，就是在客觀上向公眾尤其是青少年表明，吸毒并不是什么了不起的事情，甚至吸毒也可以成為炒作的一種手段，這是對青少年的犯罪。
【分析文段】在文段中，我們看到了文段論述的對象為“藝人”、但并沒有對于“藝人”有著特殊定義;也不是在談藝人的相關(guān)事情，文段中只有一句話——“藝人應(yīng)該享有權(quán)利也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)”，顯然句中的“應(yīng)該”為我們熟知的一個(gè)觀點(diǎn)態(tài)度表達(dá)詞，因此該句話為議論性質(zhì)。即可以將其判斷為一則議論性文段。在主旨的考察中，之后所選的答案只需要符合議論文的觀點(diǎn)句——“藝人應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)”這個(gè)觀點(diǎn)即可，也不會去輕易搖擺到其他地方。
接下來我們看一道題，結(jié)合選項(xiàng)來選出答案。
【例題2】海洋科學(xué)家解開了珊瑚礁顏色絢麗多變的秘密。原來，珊瑚蟲體內(nèi)負(fù)責(zé)控制色素聲稱的基因存在多種變異，激活的基因越多，珊瑚顏色就越明亮鮮艷。這些色素對于珊瑚共生并為之提供食物的海藻有保護(hù)作用。在日照強(qiáng)烈的地方，為了避免海藻被陽光殺死，珊瑚蟲便會生成更多的色素，珊瑚的顏色就會更鮮艷。
最適合做這段文字標(biāo)題的是：( )。
A.保衛(wèi)海藻
B.陽光與珊瑚
C.多彩珊瑚之謎
D.樂于奉獻(xiàn)的珊瑚蟲
【解析】C。整個(gè)文段是圍繞珊瑚顏色絢麗多變的原因在展開討論。重點(diǎn)不難看出來是原因部分。并沒有作者的觀點(diǎn)、態(tài)度等相關(guān)描述，而只是在客觀闡述事實(shí)，所以是一則說明性文段。因此在考慮選項(xiàng)的時(shí)候同學(xué)們就應(yīng)該選擇既有說明對象又有其特征的選項(xiàng)，甚至內(nèi)容要緊貼“原因”部分。所以在選項(xiàng)中，提到珊瑚并來解釋顏色多變的只有C選項(xiàng)。A的“海藻”和D的“珊瑚蟲”非文段論述對象，所以直接可以排除。B不如C能夠很好地詮釋珊瑚顏色多變的原因，陽光只是其中提到的一個(gè)小要素。故選C。