出國留學(xué)網(wǎng)整理了高考作文優(yōu)秀范文：我閱讀我做主，更多資訊本網(wǎng)站將持續(xù)更新，請及時(shí)關(guān)注。
高考作文優(yōu)秀范文：我閱讀我做主
有人說，快節(jié)奏時(shí)代，時(shí)間變得碎片化，閱讀也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以“短平快”方式略讀即可，沒有必要精讀。我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)失之偏頗，休閑文學(xué)自然可以快讀，經(jīng)典作品最好要精讀才能體會其精髓。所以，需要怎樣的閱讀方式，跟我們閱讀什么類型的書籍有關(guān)，我們可以用不同的閱讀方式來對待不同的書籍。一句話，我的閱讀我做主。
經(jīng)典作品要精讀。經(jīng)典作品養(yǎng)心，對于這類書籍，我們應(yīng)該要讀慢一點(diǎn)，精讀，細(xì)細(xì)讀，才能真正體會那一個(gè)個(gè)文字連接起的思想與情感，才能理解其中的奧妙。
別林斯基說：“好的書籍是最貴重的珠寶?！笔堑?，經(jīng)典作品就屬于這一類。那些經(jīng)歷時(shí)光沉淀下來的、有豐厚歷史文化底蘊(yùn)的書，蘊(yùn)含著豐富的思想和理論，以及許許多多的人生哲學(xué)和做人的道理。細(xì)心品讀，能使人內(nèi)心平靜如水，使人的精神得以升華。
我的閱讀我做主。名人精讀經(jīng)典作品，也各有其方法。茅盾能背《紅樓夢》，巴金能背《古文觀止》，數(shù)學(xué)家蘇步青能背《左傳》等。經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南以抄寫的方式讀書，曾抄過好幾本大部頭。詩人沈尹默則發(fā)明了“遮字讀書法”，遮住書中的關(guān)鍵字眼，先考問自己，再將自己填寫的字與名家的原著相對比，找出其中的差異。他們都從自己特有的精讀方式中汲取智慧和營養(yǎng)，一步步走向成功。
快餐文學(xué)可略讀?，F(xiàn)代社會，媒體多如牛毛，各類報(bào)道與作品花樣頻出，快餐式文化盛行，對此類內(nèi)容，精讀就顯得有些“違和”與“沉重”了。所以，此時(shí)，“短平快”的閱讀方式該登場了。
快節(jié)奏時(shí)代，人們的閱讀時(shí)間變得分散、零碎，而且，在生活、工作、學(xué)習(xí)等壓力下，閱讀更加注重休閑、功利和實(shí)用。因而，短時(shí)間內(nèi)能引起人共鳴的書籍受到青睞。于是，將零碎時(shí)間有效利用起來的“短平快”的閱讀方式在人們的生活中發(fā)揮著不可替代的作用。
當(dāng)然，精讀和略讀的區(qū)別只在于方式不同，本質(zhì)上仍是閱讀。教育家朱永新說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！笔堑?，讀書的過程就如甘泉洗去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，許許多多哲理早已蘊(yùn)藏在一本本書中。我的閱讀我做主，方式可以不同，但閱讀必須堅(jiān)持。
蘇子言：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！睂W(xué)會閱讀，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞剑熳x也好，精讀也罷，都能讀出一種心境、一種素養(yǎng)。閱讀，給我們帶來精神上的慰藉與啟迪。我的閱讀我做主，讓書籍照亮我們的生命。