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2018年教師資格證面試教案模版：《我有一個夢想》
高中學段的教師資格考試中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些名家作品，比如我今天為大家選取的《我有一個夢想》，這篇文章是一篇演講詞，作者通過層層的情感鋪陳將人人平等的夢醒呈現(xiàn)出來，特別是黑人和白人的真正意義的平等。
一、教學目標
1.了解課文大意，積累詞語，品味語言的深刻含義和表達作用。
2.通過反復朗讀，體會比喻、排比等修辭的運用，體會全文激情飛揚的語言特點。
3.領會作者為夢想獻身的無私精神和實現(xiàn)夢想的堅定信念。
二、教學重難點
重點：體會文中比喻、排比等修辭手法的運用;了解演講發(fā)生的時代背景。
難點：理解文中“爽朗的秋天”和“酷暑”的深層含義。
三、教學法
誦讀法、討論法、點撥歸納法。
四、教學過程
(一)導入新課
同學們，當黑人總統(tǒng)奧巴馬演講說：“這里沒有一個自由派的美國，也沒有一個保守派拍的美國，這里只有美利堅合眾國，這里沒有黑色美國，白色美國，拉丁以美國，亞裔美國，這里只有一個美利堅合眾國的時候，當我們看到美國逐漸達到不同膚色自由平等的時候，我們會想到一個為之奮斗且付出生命你的人——馬丁·路德·金。”今天我們就共同學習他的著名演講《我有一個夢想》。
(二)整體感知
1.學生有感情地朗讀課文，掃除字詞障礙，并嘗試歸納整篇文章大意。
明確：文章可分為三個部分，其中
第1-6自然段主要說明本次游行的必要性以及合理性;
第7-16自然段闡明了進行民權斗爭過程中采取的策略;
第17-32自然段闡述了我的夢想，表達了對實現(xiàn)夢想所抱定的堅定信念。
2.再讀課文，并在每一段標上序號，讀的過程中勾畫出含有“夢想”的句子，思考的夢想是什么。
明確：我的夢想是美國能夠真正實現(xiàn)種族間的民主、平等和自由。
(三)深入研讀
1.思考我為什么要實現(xiàn)夢想，哪些段落寫到演講的原因及目的。(段落是1-5自然段)
明確：黑人在生活中仍然受到歧視，黑人仍然生活在困苦的環(huán)境中，百年前的諾言并沒有在美國被兌現(xiàn)，民權的落實早已迫在眉睫。否則，叛亂將在所難免。
注：學有可能無法完整畫出相應的自然段。教師進行指導、點撥，指明第五段是兌現(xiàn)承諾的時候。
2.思考：怎樣實現(xiàn)夢想。(段落是6-16段)。
明確：采用非暴力手段進行抵抗的斗爭方式;采用聯(lián)合部分白人、打持久戰(zhàn)以徹底實現(xiàn)目標的斗爭手段;堅定、勇往直前、不畏艱險的斗爭態(tài)度。
3.賞析句子“美國并沒有履行這種神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著資金不足的戳子后便被退了回來，但我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)，我們不相信，在這個巨大的機會之庫里已經(jīng)沒有足夠的儲備”，并思考“空頭支票”指的是什么，有什么表達效果。
明確：運用比喻的修辭方法，把美國政府比作支票的簽發(fā)者，把美國黑人公民比作支票的合法持有者。指的就是政府沒有兌現(xiàn)承諾，拒絕為黑人簽發(fā)支票。這樣就撕掉了美國政府蒙在表面的偽裝，旨在讓聽眾知曉他們和美國政府之間的緊張關系，促使他們不要再抱幻想、頭腦清醒、意志堅定地進行維權斗爭。
4.思考并小組討論：自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去，中爽朗秋天與酷暑分別指什么?
明確：運用比喻的修辭方法，爽朗秋天指黑人實現(xiàn)種族間的自由、平等，脫離困境、享有受教育權利的那一天，這也能夠充分表達黑人為之奮斗并取得成功的喜悅，生動形象而且更加直觀地傳達給觀眾。而酷暑與美好的爽朗秋天形成了強大的反差?？崾罱沂玖撕谌巳匀伙柺芷缫暤默F(xiàn)狀、生活的困苦以及他們心中對不平等遭遇的憤怒。這種對比更能突出黑人當前所處的困境以及維權斗爭的必要性和緊迫性。
5.結合課文談一談作者對待這一理想的態(tài)度。
明確：執(zhí)著追求，堅定信念
(四)拓展延伸
1.教師引導學生暢談自己的夢想。
2.待學生說出各自的夢想之后，師生共同以我有一個夢想為題，五分鐘內(nèi)仿寫文中出現(xiàn)的一處排比句。稍后指定兩名代表與全班分享，教師須讀出自己寫的，師生之間互評。
(五)小結作業(yè)
1.師生共同總結本課所學內(nèi)容
2.以“我有一個夢想”為題，試著寫一篇演講稿，注意演講辭的基本要求。
五、板書設計
