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幼兒園數(shù)學(xué)教案：秋天的水果
活動(dòng)名稱：秋天的水果
（重點(diǎn)領(lǐng)域：科數(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)2、3 的組成。
⒉認(rèn)識(shí)分合符號(hào)，知道分合的記錄方式及表述方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：2、3的分合教具。
（貼絨圖片蘋果、梨、數(shù)字等分合符號(hào)若干）記錄紙、筆。
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)。
1.通過分蘋果，感知2的組成。
師：秋天到了，果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果，我們準(zhǔn)備把它們分別分給兩個(gè)小朋友，怎樣分呢？（讓幼兒說說）
我們用數(shù)字把這件事記錄下來：邊貼數(shù)字邊說＂2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果＂，分成我們可以用＂分合符號(hào)＂來表示（出示分合符號(hào)），讀作：2可以分成1和1。
我們把分出去的蘋果重新收回來，又是幾只蘋果了？（一只蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果），告訴幼兒我們也可以用上面的這個(gè)式子來表示，讀作：1和1 合起來是2。
告訴幼兒：這個(gè)式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果，所以2就是＂總數(shù)＂，由總數(shù)分出來的兩個(gè)數(shù)1和1就是＂部分?jǐn)?shù)＂。
二、幼兒操作活動(dòng)
通過分梨，感知3的組成。
1.師：果園里還收到了好多梨。小朋友每人有三只梨，我們要把這三只梨分別分到兩只盆里，想想怎樣分呢？分好后，再把兩只盆里的梨收起來，看看合起來又是幾只梨了？
2.幼兒邊操作邊用相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)記錄下來。
3.交流記錄情況。
提問：你把三只蘋果分成了幾只和幾只？再把兩只盆里的梨收起來，又是幾只梨了？你是怎樣記錄的？請(qǐng)讀一下（老師邊出示相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)）3可以分成1和2，1和2合起來是3。
除了這種分法，還有別的分法嗎？怎樣分呢？把兩只盆里的梨收起來，又是幾只梨了？是怎樣記錄的？請(qǐng)讀一下（老師出示相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)）3可以分成2和1，2和1合起來是3。
提問：在3的分合式中，3是什么數(shù)？（總數(shù)）由總數(shù)分出來的是什么數(shù)？
（部分?jǐn)?shù)）
三、全體、個(gè)別幼兒分別讀2、3的組成。