掌握方法做事永遠(yuǎn)都是事半功倍，國考的時候也是這樣的，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員申論寫作技巧：如何寫出“花樣”的申論文章”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
公務(wù)員申論寫作技巧：如何寫出“花樣”的申論文章
已經(jīng)臨近考試，同學(xué)們的備考緊張感也愈發(fā)明顯，很多同學(xué)在交流的過程中提到申論作文依然見不到質(zhì)的突破，也沒有明確的準(zhǔn)備方向，作文再一次成為橫亙在大家與高分之間的“珠穆朗瑪峰”，那么零基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)怎樣跨過這樣一個高峰呢？今天小編就個大家一起談一談。
解決問題先要認(rèn)識問題，寫出好文章首先要知道什么樣的文章是一篇好文章：很多同學(xué)在文章寫作時都有這樣兩個傾向：盲目照抄范文或者從來不看范文。其實這兩種做法都是不科學(xué)的，一方面，盲目照抄范文并不容易讓大家形成自己的思路，真正在考場上實踐時也是捉襟見肘；另一方面，完全不看范文的同學(xué)也不知道什么樣的文章更容易獲得閱卷人的青睞，在考場上容易劍走偏鋒。應(yīng)該怎樣找好這一個中間值成為大家都應(yīng)該注意的：首先，在看范文時，盡量帶著問題來看，想象如果是自己寫會怎樣對原文進(jìn)行修改；其次，讀范文尤其是官方范文，要梳理清楚文章每一部分的邏輯結(jié)構(gòu)，盡可能將這個邏輯為我所用；最后，還要明白優(yōu)秀議論文的論證素材是如何選取和運用的，真正將一篇范文看懂看透。
打鐵還要自身硬，寫出好文章需要有優(yōu)秀的素材積累：一篇文章的好與壞，關(guān)鍵就在于論證方法與論據(jù)，而論證方法相信很多同學(xué)可以通過各種各樣的方式積累與運用，但是好的論據(jù)大家卻尋求無門。例如政策式的文章在近些年考試中獨占鰲頭，備受青睞，但是此類文章素材積累與運用對于考生來說需要長時間的積累與沉淀，那么如何更好更快的掌握此類文章的論據(jù)，大家不妨從以下幾方面入手：第一，積累習(xí)近平語錄。習(xí)語的積累途徑有很多，如果你覺得看理論枯燥，不妨試試《平語近人》、《我們走在大路上》等綜藝節(jié)目；第二，關(guān)注兩會，2020年兩會已經(jīng)結(jié)束，對于大家來說是個不錯的積累機會，申論考試的熱點也一定與本次考試相關(guān)。
2020省考即將臨近，愿大家都寫出官樣文章，做“花樣”的自己。
申論備考名言佳句：習(xí)近平主席談做新時代的奮斗者篇
針對于申論科目有些考生質(zhì)疑除了可以每天通過做題鍛煉自己的申論水平，還有別的方面能夠提升嗎？其實，做題只是一個方面，尤其是各位已經(jīng)備考很長時間的考生，申論學(xué)習(xí)可能會到一個瓶頸期，那么如何打破瓶頸呢？小編認(rèn)為細(xì)節(jié)是其破解之道。
申論的試卷并不是毫無章法隨便拼湊的，我們每一篇申論試卷都是有一定的主題的，所以我們這次名言佳句的鑒賞也按照不同主題進(jìn)行分類，這樣更有利于記憶也更有利于日后的使用。
1、新時代是奮斗者的時代，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生——習(xí)近平
2、奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念?！?xí)近平
申論技巧：從題干尋找文章立意
立意，做名詞解釋，即文章的中心思想；做動詞解釋，即確定文章中心思想的過程。立意是文章寫作的第一步，也是最重要的一步。要確定文章的總分論點，離不開對題干和材料兩方面的分析。很多考生在寫作中難以下筆，主要問題就在于缺乏對題干關(guān)鍵信息的把握，缺乏對整篇材料的宏觀理解。今天小編就為各位考生介紹文章立意的第一種方法——題干點睛法。
“題干點睛法”就是在給定題干中提取題干關(guān)鍵詞，理清關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系。接下來分情況為各位考生詳細(xì)介紹該方法在不同題干中的應(yīng)用：
一、題干無關(guān)鍵詞
出題情況較少，此時需閱讀給定資料，采用材料分析法確定總分論點，下一次會詳細(xì)介紹立意的第二種方法——材料分析法。
二、題干有一個關(guān)鍵詞
【方法】題干指定某個詞作為標(biāo)題或話題，此時要圍繞該詞思考兩個問題，一是“如何……？”二是“為何……？”到給定資料中尋找答案，找到后可作為兩組分論點。
【示例】結(jié)合給定資料，以“平衡”為主標(biāo)題，自擬副標(biāo)題，聯(lián)系實際，自選角度，寫一篇文章。
【應(yīng)用】思考一“如何實現(xiàn)平衡？”，到給定資料中尋找實現(xiàn)平衡的對策即可；思考二“為何要平衡？”，可到給定資料中尋找平衡的意義；找到相關(guān)內(nèi)容后可得出兩組分論點。
【立意】
總論點：實現(xiàn)快與慢的平衡，以更穩(wěn)健、更具核心競爭力的姿態(tài)擁抱新時代。
第一組：“如何實現(xiàn)平衡？”
分論點1：自在有為，平衡工作和生活。
分論點2：提質(zhì)降速，平衡速度和質(zhì)量。
分論點3：靜候花開，平衡實用和無用。
第二組：“為何要平衡？”
分論點1：平衡好快與慢，享受閑適生活。
分論點2：平衡好快與慢，經(jīng)濟良性發(fā)展。
分論點3：平衡好快與慢，培養(yǎng)棟梁之才。
三、題干有兩個關(guān)鍵詞
【方法】此時除了要思考“如何……？”和“為何……？”外，還要思考“兩者之間是否存在邏輯關(guān)系？關(guān)系是什么？”。結(jié)合給定資料分析，得出結(jié)論后可以書寫三組分論點。
【示例】參考但不拘泥于給定資料，以“信與用”為題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。
【應(yīng)用】思考一“如何實現(xiàn)信用？”；思考二“為何要講信用？”；思考三“信”、“用”兩者有何關(guān)系？（并列）
【立意】
總論點：信是用的底數(shù)，用是信的指數(shù)，信與用相結(jié)合，建設(shè)信用社會。
第一組：“信與用之間有何關(guān)系？”
分論點1：信是道德品質(zhì)，信是用的基礎(chǔ)。
分論點2：用是制度規(guī)則，用是信的保障。
第二組： “如何實現(xiàn)信用？”
分論點1：讓誠信發(fā)揮作用，需建立征信系統(tǒng)。
分論點2：讓誠信發(fā)揮作用，需完善獎懲機制
分論點3：讓誠信發(fā)揮作用，需加大誠信教育。
第三組： “為何要講信用？”
分論點1：信用讓個人生活便利。
分論點2：信用為經(jīng)濟提供支撐。
分論點3：信用使社會實現(xiàn)和諧。
四、題干有三個及以上關(guān)鍵詞
【方法】理清關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，查看關(guān)鍵詞之間是否有“關(guān)聯(lián)詞”或“特殊標(biāo)點符號”連接。如果出現(xiàn)“表并列”的關(guān)聯(lián)詞，如“和、也、并等”；或出現(xiàn)“冒號、分號、頓號等”； 三個關(guān)鍵詞之間是并列關(guān)系。如果出現(xiàn)“表遞進(jìn)”的關(guān)聯(lián)詞，如“更、甚至”等，三個關(guān)聯(lián)詞之間是遞進(jìn)關(guān)系。
【示例1】并列關(guān)系
科學(xué)、藝術(shù)和古文化對于想象力有著非常重要的作用，構(gòu)成了想象力的源泉。
【應(yīng)用】關(guān)鍵詞為：“想象力”、“科學(xué)”、“藝術(shù)”、“古文化”；“頓號”、“和”表并列。
【立意】
總論點：科學(xué)、藝術(shù)、古文化對于想象力有著非常重要的作用，構(gòu)成了想象力的源泉。
分論點1：科學(xué)是想象力的源泉。
分論點2：藝術(shù)是想象力的源泉。
分論點3：古文化是想象力的源泉。
【示例2】遞進(jìn)關(guān)系
好的政策不僅僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)。
【應(yīng)用】關(guān)鍵詞為：“好的政策”、“對公民意愿的滿足”、“對公民理性的滋養(yǎng)”、“對公民德性的滋養(yǎng)”；關(guān)聯(lián)詞“不僅僅”、“更”、“乃至”，表遞進(jìn)。
【立意】
總論點：好的政策不僅僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)。
分論點1：好政策不僅滿足公民意愿。
分論點2：好政策還滋養(yǎng)公民理性。
分論點3：好政策更滋養(yǎng)公民德性。
以上就是通過題干來確定文章總分論點的具體方法。文章立意的得出不僅需要分析題干，還有賴于對全篇給定資料的宏觀把握，“題干點睛法”需要與“材料分析法”相結(jié)合。