任何一場(chǎng)考試取得成功都離不開(kāi)每日點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)判斷推理技巧：巧解真假話問(wèn)題”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測(cè)判斷推理技巧：巧解真假話問(wèn)題
在行測(cè)考試中有一類(lèi)很典型的題目，那就是有真有假的真假話問(wèn)題，題干會(huì)告訴我們多個(gè)人說(shuō)了多句話，并且這其中有真話也有假話，但是不知道具體哪句為真哪句為假。讓我們根據(jù)題干條件來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的判斷。很多同學(xué)在做這種題目的時(shí)候會(huì)想著去假設(shè)這個(gè)是比較浪每一句話的真假來(lái)判斷，但是這樣做通常會(huì)比較浪費(fèi)時(shí)間。讓我們來(lái)看一下做這種有真有假的真假話問(wèn)題如何解題會(huì)更迅速更準(zhǔn)確。首先小編帶大家來(lái)看一個(gè)例題，了解一下這種題目到底是如何呈現(xiàn)的。
【例1】在向南方雪災(zāi)受災(zāi)地區(qū)的捐款活動(dòng)中，某慈善組織收到一筆10000元的匿名捐款，該組織經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是甲、乙、丙、丁四個(gè)人當(dāng)中的某一個(gè)捐的。慈善組織成員對(duì)他們進(jìn)行求證時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的說(shuō)法相互矛盾：
甲說(shuō)：對(duì)不起，這錢(qián)不是我捐的
乙說(shuō)：我估計(jì)這錢(qián)肯定是丁捐的
丙說(shuō)：乙的收入最高，肯定是乙捐的
丁說(shuō)：乙的說(shuō)法沒(méi)有任何根據(jù)
假定四人中只有一個(gè)說(shuō)了真話，那么到底誰(shuí)是真正的捐款者呢?
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【答案】A。解析：題干中，四個(gè)人所說(shuō)的四句話都是在判斷錢(qián)到底是誰(shuí)捐的且提到錢(qián)是甲乙丙丁四人當(dāng)中的某一個(gè)捐的。甲乙丙丁四個(gè)人，每人說(shuō)了一句話，并且四人中只有一個(gè)說(shuō)了真話。首先可以了解一下四個(gè)人所提到的四句話的內(nèi)容，甲說(shuō)的是錢(qián)不是甲捐的，乙說(shuō)的是錢(qián)是丁捐的，丙說(shuō)的是錢(qián)是乙捐的，丁說(shuō)的是乙的說(shuō)法沒(méi)有任何根據(jù)，即乙所說(shuō)的話表述為假，也就是說(shuō)錢(qián)不是丁捐的。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙所說(shuō)的話和丁所說(shuō)的話之間相互矛盾。而相互矛盾的兩個(gè)命題間必然一真一假，因此，可以判定乙和丁中，一定有一個(gè)人說(shuō)了真話，一個(gè)人說(shuō)了假話。但是到底是乙說(shuō)真話，還是丁說(shuō)真話，依然無(wú)法判斷，所以先去判斷甲和丙說(shuō)的話的真假性。因?yàn)樗木湓捴?，只有一句是真話，已?jīng)判定在乙和丁之中，所以甲和丙說(shuō)的必然是假話。甲說(shuō)的話為，錢(qián)不是甲捐的。這句話為假，也就意味著真實(shí)情況是錢(qián)就是甲捐的，故本題選擇A。
根據(jù)這道題目，可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)解決有真有假的真假話問(wèn)題思路十分清晰，我們通?？梢岳妹芊▉?lái)解題。也就是說(shuō)，當(dāng)題干告訴我們多句話中只有一句真話(或是只有一句假話)并且在題干的幾句話之中出現(xiàn)互為矛盾的兩句話，那么這唯一的一句真話(或者是唯一的一句假話)一定在互為矛盾的兩句話之間，由此便可以迅速地判定除了互為矛盾的兩句話之外的其他語(yǔ)句為假(或者是真)。再根據(jù)所判定出的信息做題即可。
行測(cè)判斷推理技巧：巧用聯(lián)想法解定義判斷
定義判斷是行測(cè)考試中的必考題型。定義概念的考查涉及面很廣，包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、文學(xué)、化學(xué)等等。題干中往往會(huì)存在著我們未涉獵的知識(shí)領(lǐng)域并且很難理解的知識(shí)點(diǎn)，一般情況下我們可以運(yùn)用到核心成分分析法進(jìn)行解題，通過(guò)尋找題干中的定義要點(diǎn)與選項(xiàng)之間進(jìn)行對(duì)比確定答案。但是也會(huì)存在一部分定義概念知識(shí)屬于我們涉獵范圍之內(nèi)的，對(duì)于這類(lèi)題目除了可以運(yùn)用到歸納概括法解題以外，我們還需要學(xué)會(huì)用更快速的解題方法獲取分值，因?yàn)樵谟邢迺r(shí)間內(nèi)做更多的題目相對(duì)來(lái)說(shuō)獲取分值的幾率會(huì)更大些。
下面小編給大家介紹一種“聯(lián)想法”即關(guān)注被定義項(xiàng)法來(lái)解題，它的應(yīng)用方法是根據(jù)定義字面意思，聯(lián)想推斷定義的含義，從而選出正確的選項(xiàng)的方法。
接下來(lái)我們通過(guò)題目來(lái)把握下：
【例題】
志愿服務(wù)是指不以盈利為目的，基于利他動(dòng)機(jī)，自愿貢獻(xiàn)知識(shí)、體力、技能等，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步的服務(wù)活動(dòng)。
根據(jù)上述定義，下列不屬于志愿服務(wù)的是：
A.張老師每年春節(jié)前都組織“獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖”活動(dòng)，為孤寡老人打掃房間，送上糧油
B.某居民小區(qū)常有穿著白大褂的人為老年人免費(fèi)量血壓，熱情推銷(xiāo)保健品
C.某地遭強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊后，不少人士自行駕車(chē)幫助運(yùn)送救災(zāi)物資
D.某大學(xué)韓教授經(jīng)常為所在社區(qū)居民作公益專(zhuān)題講座，引導(dǎo)居民提高生活質(zhì)量
【解析】B。本道題被定義項(xiàng)是志愿服務(wù)，我們知道“志愿”可以聯(lián)想到自告奮勇不圖回報(bào)做事。結(jié)合選項(xiàng)分析，A項(xiàng)“獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖”活動(dòng)、C項(xiàng)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊，自行駕車(chē)幫助運(yùn)送救災(zāi)物資以及D項(xiàng)大學(xué)教授為所在社區(qū)居民作公益專(zhuān)題講座都屬于無(wú)回報(bào)的自愿服務(wù)。都符合定義，但B項(xiàng)中居民小區(qū)有穿著白大褂的人為老年人免費(fèi)量血壓，熱情推銷(xiāo)保健品，推銷(xiāo)則是一種以盈利為目活動(dòng)。所以該項(xiàng)不符合上述定義，當(dāng)選。故本題選B。
行測(cè)圖形推理技巧：解決圖形相異—找出原“形”不恐慌
圖形推理是最常見(jiàn)的行測(cè)考試題型，考察同學(xué)們的觀察想象和推理分析能力。常考題型中同學(xué)們比較喜歡做圖形相似類(lèi)型的題目，能較容易的找到線索破解題目，推理得出答案。但是對(duì)于題干稍微復(fù)雜、圖形比較抽象的題目，很多同學(xué)就不知所措，難找解題線索。小編帶大家全面認(rèn)識(shí)圖形相異題型，并從“形”——圖形自身特點(diǎn)上突破。
題型特征：圖形整體不相似，圖形本身特點(diǎn)明顯。
一、辨別對(duì)稱(chēng)性
【例1】
把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：
A.①②⑤，③④⑥ B.①③⑥，②④⑤
C.①②④，③⑤⑥ D.①③④，②⑤⑥
【解析】D。圖形整體不相似，快速瀏覽封閉區(qū)域數(shù)、直線曲線、交點(diǎn)數(shù)不規(guī)律，考慮圖形自身特點(diǎn)。①③④是中心對(duì)稱(chēng)圖形，②⑤⑥是軸對(duì)稱(chēng)圖形。故本題選D。
二、分析直曲性
【例2】
【解析】C。圖形整體不相似，圖形曲折差異較大，快速排除封閉區(qū)域數(shù)、直線曲線、交點(diǎn)數(shù)等，考慮圖形自身特點(diǎn)。第一、第三、第五個(gè)圖形外部為曲線，內(nèi)部為直線;第二、第四、第六個(gè)圖形外部為直線，內(nèi)部為曲線，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)符合。故本題選C。
三、判斷封閉開(kāi)放性
【例3】
把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：
A.①②③，④⑤⑥ B.①④⑤，②③⑥
C.①②⑤，③④⑥ D.①③⑤，②④⑥
【解析】C。題干中給出幾個(gè)小圖形，均不相似?？焖贋g覽大部分為直線圖形，但直線數(shù)并不能找到合適規(guī)律。觀察圖形自身特點(diǎn)，①②⑤都含有有封閉區(qū)域，③④⑥都沒(méi)有形成封閉區(qū)域。故本題選C。
四、觀察元素分布
【例4】
從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【解析】 A。整體分析題干給的都是漢字，漢字組成不同種有相同的部分“日”;二選項(xiàng)中都含有“日”，故不能用相似元素解題。那就把漢字拆開(kāi)分析：漢字中都含有相同的部分“日”，且“日”分別位于漢字的左、上、右、下、左、(上)。故本題選A。