在美國(guó)，有復(fù)雜的急癥護(hù)理需求的兒童人數(shù)正在增加，相應(yīng)的管理也在面臨著各種挑戰(zhàn)。兒科急癥護(hù)理職業(yè)護(hù)士應(yīng)運(yùn)而生。和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來(lái)了解這個(gè)專業(yè)在德克薩斯大學(xué)阿靈頓的情況。
1. 專業(yè)簡(jiǎn)介
兒科急癥護(hù)理職業(yè)護(hù)士能夠在實(shí)踐中開展合作，為有特殊需求的兒童提供護(hù)理，和孩子的家長(zhǎng)一起采取干預(yù)措施，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。兒科急癥護(hù)理專業(yè)授予理學(xué)碩士學(xué)位，適合符合條件、有臨床經(jīng)驗(yàn)的兒科注冊(cè)護(hù)士申請(qǐng)，有助于學(xué)生成為職業(yè)護(hù)士。
此外，在德克薩斯大學(xué)阿靈頓，兒科急癥護(hù)理也在碩士后階段提供。碩士后專業(yè)適合已經(jīng)完成護(hù)理學(xué)理學(xué)碩士課程、獲得全國(guó)資格認(rèn)證的兒科職業(yè)護(hù)士申請(qǐng)。通過(guò)這個(gè)專業(yè)，合格的候選將能夠在急性和慢性醫(yī)保環(huán)境中實(shí)踐，從事重癥監(jiān)護(hù)、急救、診斷、強(qiáng)化康復(fù)、早期干預(yù)等工作。
2. 培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)德克薩斯大學(xué)阿靈頓兒科急癥護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：
a. 承擔(dān)起作為兒科急癥職業(yè)護(hù)士的責(zé)任，在二級(jí)、三級(jí)醫(yī)院中為具有復(fù)雜的健康需求的兒童及其家人提供醫(yī)療保健護(hù)理;
b. 運(yùn)用護(hù)理學(xué)專業(yè)知識(shí)，比如診斷推理、復(fù)雜情況監(jiān)督、強(qiáng)化治療，為具有急癥護(hù)理需求的兒童提供護(hù)理;
c. 運(yùn)用治療實(shí)踐領(lǐng)域的研究和理論知識(shí)，幫助病人恢復(fù)健康，最大程度地較低綜合癥發(fā)病幾率，減少風(fēng)險(xiǎn)因素，促進(jìn)兒童發(fā)育成長(zhǎng)。
d. 同其他醫(yī)療衛(wèi)生人員合作，協(xié)調(diào)兒童急癥護(hù)理，秉持倫理原則，擁護(hù)兒童及家庭理念，理解各種文化建設(shè)。
3. 課程
兒科急癥護(hù)理專業(yè)要求完成四十五個(gè)學(xué)分，在臨床實(shí)踐中投入七百二十個(gè)小時(shí)。部分課程及學(xué)分分布如下：
職業(yè)護(hù)士高級(jí)藥理學(xué)(三個(gè)學(xué)分)、各年齡段高級(jí)衛(wèi)生評(píng)估及差別診斷(二個(gè)學(xué)分)、兒科評(píng)估實(shí)驗(yàn)(一個(gè)學(xué)分、實(shí)踐四十五個(gè)小時(shí))、高級(jí)實(shí)踐護(hù)士角色(三個(gè)學(xué)分)、基礎(chǔ)兒科護(hù)理(四個(gè)學(xué)分)。
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