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行測技巧：解決結(jié)論型題目做題思路
可能性推理的結(jié)論型題目在公務(wù)員行測考試中頻繁出現(xiàn)，此類題型看似簡單但是要保證很高的正確率卻難上加難。“兩學一做”大家也不陌生，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”那么兩者又有什么關(guān)系呢?怎么利用用“兩學一做”解決結(jié)論型題目呢?下面小編就為大家介紹一下相關(guān)內(nèi)容。
結(jié)論型題目的題干特點是題干的信息有限，但是結(jié)論還要求必須是直接從題干推導出來的，那么就得嚴格落實“兩學一做”：“學”會絕對化的選項盡量不選;“學”會強加因果的選項要慎選;“做”細致比對再在選項中選出正確答案。
例題1：—般病菌多在溫室環(huán)境生長繁殖，低溫環(huán)境停止生長，僅能維持生命。而耶爾 森氏菌卻恰恰相反，不但不怕低溫寒冷，而且只有在 0℃左右才大量繁殖。冰箱里存儲的食物，使耶爾森氏菌處于最佳生長狀態(tài)。
由此可以推出：
A.耶爾森氏菌在室溫環(huán)境無法生存
B.一般病菌生長的環(huán)境也適合耶爾森氏菌生長學員
C.耶爾森氏菌的最佳生長溫度不適合一般病菌
D.0℃環(huán)境下，冰箱里僅存在耶爾森氏菌
【解析】C。A項的“無法生存”和D項“僅存在”犯了絕對化選項的錯誤，因為—般病菌多在室溫環(huán)境生長繁殖,低溫停止生長,而耶爾森氏菌的最佳生長溫度為 0℃,因此可以推串 C 項。其他幾項均不能由題干推出。故答案選 C。
例題2：研究表明，近15年來全球平均氣溫沒有顯著的增溫趨勢，這似乎與溫室氣體排放造成全球變暖的大背景相矛盾，但溫度變化是動力溫度和輻射溫度兩部分造成的，對其氣候效應(yīng)的研究既要考慮氣候系統(tǒng)動力因子的年代際變化，更要量化人類活動造成的輻射溫度的作用。事實上，動力溫度在近 15 年出現(xiàn)顯著的降溫趨勢，而輻射溫度持續(xù)上升，兩者相互抵消，造成了近年來全球氣溫的增溫停滯。
下列推論中正確的是：
A.氣候系統(tǒng)動力因子的年代際變化“冷卻”了大氣溫度
B.動力溫度和輻射溫度均增高導致全球變暖的大趨勢
C.氣溫穩(wěn)定取決于動力溫度與輻射溫度的相同變化
D.動力氣候降溫不顯著造成了 15 年前的全球變暖
【解析】A。B項的“均增高”和C項的“取決于”犯了絕對化選項的錯誤，其中B項的“導致”還犯了強加因果的錯誤，根據(jù)題干，全球平均氣溫增溫與否是由動力溫度和輻射溫度決定的，動力溫度降溫，輻射溫度增溫也有可能引起全球平均氣溫增溫的趨勢，故B 項說法錯誤。D項為無中生有。根據(jù)“動力溫度在近15年出現(xiàn)顯著的降溫趨勢，而輻射溫度持續(xù)上升，兩者相互抵消”可知A項正確，而C項錯誤。故本題選A。