在考場上人與人拉開差距的除了平常的知識點的積累，還有面對考試題型能夠有一個更好的解答思路，下面由出國留學網(wǎng)小編為你精心準備了“行測技巧：平均數(shù)作答技巧”，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測技巧：平均數(shù)作答技巧
在國家公務員考試行測卷中，資料分析這一專項幾乎是所有考生的重點備考對象之一，其原因就在于這一專項的題量大，而且相對來說難度不高，比較容易拿分，因而其重要性不言而喻。資料分析涉及的考點較多，其中對于平均數(shù)的考查比重日益加大，但是不少考生遇到一些陌生的平均數(shù)概念時往往無從下手，或者要想半天才能梳理清楚概念間的關系，非常耗時，今天就教大家來快速讀懂平均數(shù)。
一、基本概念
平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的平均水平，簡單來說，就是某個統(tǒng)計量總量與份數(shù)的比值。
也就是說，如果一道題目是讓你求平均數(shù)的話，你只需要找到總量的數(shù)值和份數(shù)的數(shù)值，然后再算兩者的比值就可以了。但是，如何快速區(qū)分哪個量是總量，哪個量是份數(shù)呢？其實并不難，一個“每”字就能搞定所有問題，“每”字后面緊跟著的那個統(tǒng)計指標就是份數(shù)，剩下的一個統(tǒng)計指標就是總量了，所以說，“每”什么，我們就除以什么，“每”字后面的統(tǒng)計指標值做分母，“每年”就除以年份數(shù)，“每人”就除以人數(shù)，“每天”就除以天數(shù)等等。
接下來我們就通過幾個例題一起來感受一下。
二、考題展示
【例題1】2008年全國擁有職業(yè)技術培訓學校（機構）162049所，結業(yè)學生57209955人。
問：2008年我國平均每所職業(yè)技術培訓機構結業(yè)學生人數(shù)為多少人？
A.276 B.310 C.353 D.397
【答案】C
【解析】此題要求的是現(xiàn)期的平均數(shù)，所以我們要找總量和份數(shù)的值，根據(jù)我們剛剛說的方法，先確定份數(shù)，即找“每”字，“每”字后面跟著的統(tǒng)計指標是“學校的所數(shù)”，那么“學校的所數(shù)（162049）”就是分母，另外一個統(tǒng)計指標也就是“結業(yè)學生人數(shù)（57209955）”就是分子，所以列式為57209955÷162049≈57209955÷162000≈353，選擇C選項。
【例題2】2010年全國已建工會組織的基層單位工會會員總人數(shù)為23996.5萬人，工會專職工作人員人數(shù)為86.4萬人。
問：2010年平均每萬名工會會員擁有工會專職工作人員人數(shù)為多少人？
A.30 B.33 C.36 D.39
【答案】C
【解析】不少考生對這題進行審題時，也知道是求平均數(shù)，但就是想不明白怎么求。主要原因可能是搞不清楚“每百萬名”這個概念的意思，事實上，我們還是一樣來分析，“每”字后面跟著的統(tǒng)計指標“工會會員數(shù)（86.4萬人）”做分母，另外一個統(tǒng)計指標“工會專職工作人員人數(shù)（23996.5萬人）”做分子，由此得到列式86.4÷23996.5，那這個列式表示的就是“每名工會會員擁有工會專職工作人員人數(shù)”，但是現(xiàn)在要求的是“每萬名工會會員擁有工會專職工作人員人數(shù)”，只需要再乘以一萬就可以了，所以這題的最終列式為：86.4÷23996.5×10000≈864000÷24000=36，選擇C選項。
【例題3】2014年全國社會物流總額213.5萬億元，同比增長7.9%，比上年回落1.6個百分點。
2014年全國社會物流總費用10.6萬億元，同比增長6.9%。其中，運輸費用5.6萬億元，同比增長6.6%；保管費用3.7萬億元，同比增長7.0%；管理費用1.3萬億元，同比增長7.9%。
問：2014年每實現(xiàn)100萬元的社會物流額，其運輸費用平均約為多少萬元？
A.5.6 B.10.6 C.2.6 D.5.0
【答案】C
【解析】這道題里面涉及到的兩個統(tǒng)計指標單位都是“元”，所以按照我們的常規(guī)思路去思考的話，很難分清楚究竟誰是總量，誰是份數(shù)。但是如果我們從“每”這個角度來思考的話就很容易理解了，“每”后面緊跟著的統(tǒng)計指標“社會物流額（213.5萬億元）”做分母，則“運輸費用（5.6萬億元）”做分子，列式5.6÷213.5表示“每實現(xiàn)1元的社會物流額，其運輸費是多少元”，再轉化成“每實現(xiàn)100萬元的社會物流額，其運輸費用平均約為多少萬元”就是：5.6÷213.5×1000000÷10000≈2.6，選擇C選項。
如果題干中沒有出現(xiàn)“每”字，比如問“單位面積的產量是多少”，這時候怎么辦呢？小編告訴大家不用怕，只需要轉化成“每”的形式來描述就可以了，“單位面積的產量是多少”即“每面積的產量是多少”，所以“面積”是份數(shù)，“產量”是總量。怎么樣？這種方法，你學會了嗎？
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