大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)呈上升趨勢(shì)，因此找到讓自己與眾不同的方法可以幫助你得到錄取通知。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)在這里為大家整理了幾個(gè)讓你在申請(qǐng)中脫穎而出的幾個(gè)建議。一起來(lái)看看吧！
自從Jack Maloney在當(dāng)?shù)匾患覂和瘎≡貉莩龅囊魳?lè)劇《霧都孤兒》（Oliver）中扮演Artful Dodger以來(lái)，他就知道自己想成為一名專(zhuān)業(yè)演員。
他來(lái)自佛羅里達(dá)州西棕櫚灘的牛橋?qū)W院。在他來(lái)到這所學(xué)校的早些時(shí)候，學(xué)校的劇院課程還沒(méi)找到立足點(diǎn)，所以 Maloney 自己承擔(dān)了創(chuàng)作和舞臺(tái)制作的責(zé)任。他的創(chuàng)作包括音樂(lè)劇《Rent》中的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，以及他從優(yōu)等表演班發(fā)展出來(lái)的完整版《Urinetown》。他還與戲劇老師和游說(shuō)管理人員合作，寫(xiě)了一份提案，幫助把這門(mén)課納入課程設(shè)置。
Maloney現(xiàn)在是賓夕法尼亞州立大學(xué)帕克分校（Pennsylvania State University-University Park）音樂(lè)戲劇專(zhuān)業(yè)的大一新生，他認(rèn)為自己的足智多謀以及在大學(xué)論文中強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，是他進(jìn)入前三名的重要因素。其他的分別是伊利諾斯州的西北大學(xué)和密歇根大學(xué)安娜堡分校。
只要有機(jī)會(huì)，他就會(huì)在采訪中詳細(xì)講述自己的經(jīng)歷。“我寫(xiě)了自己的故事，”他說(shuō)，“到最后，它變得更加引人入勝。”
長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)輔導(dǎo)員一直敦促高中生找到并專(zhuān)注于自己的愛(ài)好。但是發(fā)展自己的興趣來(lái)為自己和其他人創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)，確實(shí)能吸引招生人員的注意力。
前達(dá)特茅斯學(xué)院（Dartmouth College）招生和財(cái)務(wù)援助主任瑪麗亞·拉斯卡利斯（Maria Laskaris），她現(xiàn)在是一家專(zhuān)注于幫助申請(qǐng)者順利通過(guò)錄取流程的頂級(jí)招生機(jī)構(gòu)高級(jí)私人顧問(wèn)。Laskaris說(shuō)：“對(duì)大多招生人員來(lái)說(shuō)，他們看到的許多申請(qǐng)都有一定的相似性。我們想告訴未來(lái)的國(guó)際學(xué)生是，要超出學(xué)校所提供的范圍。”《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》（U.S. News）就如何讓你的大學(xué)申請(qǐng)脫穎而出與專(zhuān)家進(jìn)行了交流。
建立你的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校尋找的學(xué)生不僅成績(jī)好，而且還要挑戰(zhàn)自我，因?yàn)樗麄兏锌赡茉诖髮W(xué)水平的課程中取得成功。評(píng)審員還會(huì)考慮某所學(xué)校的嚴(yán)格程度。
關(guān)鍵是要提前計(jì)劃，在八、九年級(jí)就開(kāi)始打好基礎(chǔ)，為以后的高級(jí)課程打開(kāi)大門(mén)。比如，在高二的時(shí)候就準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)高等代數(shù)，這會(huì)讓你在獲得高中文憑之前就開(kāi)始學(xué)習(xí)微積分，如果你申請(qǐng)一個(gè)需要有微積分基礎(chǔ)的課程，比如工程學(xué)，這可能會(huì)更好地幫助你。
獲得榮譽(yù)學(xué)位、大學(xué)先修課程（Advanced Placement）或參加國(guó)際文憑課程（International Baccalaureate classes），如果這些課程有的話，表明你有能力應(yīng)對(duì)大學(xué)的嚴(yán)格要求，即使你沒(méi)有拿高分。
費(fèi)城天普大學(xué)福克斯商學(xué)院（Fox School of Business）本科生招生管理主任David Kaiser表示：“我們更希望看到學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在AP或榮譽(yù)課程中獲得B，而不是在標(biāo)準(zhǔn)水平課程中獲得a?！盞aiser說(shuō)，這表明一個(gè)人“不怕努力”，而且“這是一個(gè)更好的學(xué)生表現(xiàn)能力的指標(biāo)”。
也就是說(shuō)，認(rèn)真考慮哪些高級(jí)課程對(duì)你來(lái)說(shuō)是優(yōu)勢(shì)科目，不要選擇超出自己能力范圍太大的科目。例如，對(duì)那些在某一特定科目上表現(xiàn)不佳的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇每一個(gè)AP課程可能會(huì)適得其反，他們可能會(huì)看到自己的整體GPA因此下降。
記?。阂坏┠惚讳浫×耍灰趯W(xué)習(xí)上懈怠。Laskaris說(shuō)：“整個(gè)高三階段的成績(jī)對(duì)學(xué)生的持續(xù)成長(zhǎng)至關(guān)重要。最糟糕的學(xué)生就是放飛自我，精神懈怠?！?BR> 掌握考試的方法。當(dāng)然，大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)一直依賴(lài)標(biāo)準(zhǔn)化考試來(lái)幫助他們區(qū)分學(xué)生，而這是單靠分?jǐn)?shù)無(wú)法做到的。越來(lái)越多的申請(qǐng)者選擇參加SAT和ACT考試。
北卡羅來(lái)納杜克大學(xué)（Duke University）本科招生主任Christoph Guttentag建議這樣做，以確定哪種考試更適合你的考試風(fēng)格。他說(shuō)：“你可能會(huì)選擇再次參加自己喜歡的考試，但最多只能參加兩次。”
例如，杜克大學(xué)（Duke）接受兩項(xiàng)考試的分?jǐn)?shù)，但要與你未來(lái)的學(xué)校核實(shí)他們的政策，以及你是否應(yīng)該提交兩項(xiàng)考試的分?jǐn)?shù)。在杜克大學(xué)，招生人員會(huì)考慮兩個(gè)考試中各個(gè)部分的分?jǐn)?shù)，但是他們會(huì)在錄取時(shí)會(huì)據(jù)最高的綜合分?jǐn)?shù)而定。
那么SAT的選修課作文部分呢？雖然很多地方不需要，但有些地方需要，而且每年都可能改變。同樣，最好咨詢(xún)一下學(xué)校的個(gè)人政策。
越來(lái)越多的學(xué)?！ǚ鹈商刂莸谋緦庮D學(xué)院（Bennington College in Vermont）、俄亥俄衛(wèi)斯理大學(xué)（Ohio Wesleyan University）、亞利桑那州立大學(xué)（Arizona State University）坦佩分校（Tempe）以及今年夏天的芝加哥大學(xué)（University of Chicago）——都將實(shí)行考試可選制，這意味著申請(qǐng)者可以選擇不提交標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，以便在錄取決定中進(jìn)行審核。如果有疑問(wèn)，可以向?qū)W校的招生辦公室咨詢(xún)。
Laskaris告誡學(xué)生和家長(zhǎng)要對(duì)“可選考試”持保留態(tài)度。她說(shuō)：“僅僅因?yàn)檫@些學(xué)校不要求每個(gè)人的分?jǐn)?shù)，并不意味著80%的學(xué)生不參加考試?！薄皹?biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)對(duì)許多頂級(jí)院校來(lái)說(shuō)仍然很重要?！?BR> 在學(xué)校的課外活動(dòng)中思考。雖然加州圣塔莫尼卡人Brendan Terry對(duì)環(huán)境和社會(huì)公正問(wèn)題的興趣最初是在中學(xué)時(shí)萌生的，但他發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)機(jī)會(huì)都可以在校外培養(yǎng)他的積極精神。
Terry曾在一家非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，為當(dāng)?shù)氐褪杖爰彝サ暮⒆雍椭袊?guó)交換生擔(dān)任夏令營(yíng)顧問(wèn)，和擔(dān)任5 Gyres Institute的“教育大使”，一個(gè)洛杉磯的非營(yíng)利組織，專(zhuān)注于減少全球塑料污染、等活動(dòng)。
Terry現(xiàn)在是加州波莫納學(xué)院（Pomona College）化學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，他很清楚社區(qū)工作對(duì)他的大學(xué)申請(qǐng)的影響。他說(shuō)：“那影響是巨大的，學(xué)?？偸翘岢鲞@個(gè)問(wèn)題?！?BR> Terry在他的大部分隨筆中都寫(xiě)了他的行動(dòng)主義，以及“活動(dòng)”和“附加信息”部分的共同應(yīng)用。他的推薦——一份來(lái)自一名教師，另一份來(lái)自5 Gyres的一名董事——加強(qiáng)了他作為一名活動(dòng)家的工作。
不管你的興趣是什么，想辦法利用它們?yōu)槟愕膶W(xué)?；虍?dāng)?shù)厣鐓^(qū)做貢獻(xiàn)。Arianna Hilliard是馬洛尼在牛津劍橋?qū)W院（Oxbridge Academy）的同學(xué)，現(xiàn)在是紐約瓦薩學(xué)院（Vassar College）的一年級(jí)學(xué)生。她曾是學(xué)校一個(gè)名為Race Alliance的俱樂(lè)部的副主席。
可以肯定的是，一些學(xué)生忙于兼職工作，或者照顧弟弟妹妹，甚至連一個(gè)賽季的體育運(yùn)動(dòng)都沒(méi)有時(shí)間去參加，更不用說(shuō)什么活動(dòng)或事業(yè)了。但是就業(yè)和照顧孩子也是你可以學(xué)習(xí)的責(zé)任。
牛津劍橋?qū)W院（Oxbridge Academy）的大學(xué)咨詢(xún)主任、大學(xué)咨詢(xún)公司招生辦（Admissions Intel）的創(chuàng)始人Craig Meister說(shuō)：“大學(xué)從學(xué)生的環(huán)境來(lái)考慮課外活動(dòng)。”他敦促他的學(xué)生在他們的申請(qǐng)上列出這些經(jīng)歷。他還說(shuō)：“這是你能負(fù)擔(dān)得起的和你熱愛(ài)的東西的結(jié)合?！?BR> 仔細(xì)考慮的建議。位于俄亥俄州的邁阿密大學(xué)（Miami University）負(fù)責(zé)招生戰(zhàn)略管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的副校長(zhǎng)Susan Schaurer表示：“在寫(xiě)推薦信時(shí)，一定要對(duì)推薦人給予充分的考慮。”大學(xué)在他們的偏好上各不相同，通常在他們的申請(qǐng)說(shuō)明中都有說(shuō)明。
最理想的情況是，你可以詢(xún)問(wèn)一位不止一次教過(guò)你的老，比如在大學(xué)一年級(jí)和之后—。因?yàn)檫@樣他們就可以談?wù)撃愕某砷L(zhǎng)，以及你如何克服任何特定的挑戰(zhàn)。
與此同時(shí)，杜克大學(xué)（Duke）更喜歡兩位老師和一位輔導(dǎo)員的來(lái)信。Guttentag說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的建議對(duì)于理解學(xué)生作為社區(qū)的一員是很有價(jià)值的?！?BR> 查看社交媒體。Meister懇求他的九年級(jí)和十年級(jí)學(xué)生不要把任何可能有問(wèn)題的東西放到社交媒體或網(wǎng)絡(luò)上。盡管如此，他說(shuō)，當(dāng)看到他們的信息時(shí)，“十有八九我發(fā)現(xiàn)了他們應(yīng)該記下的東西?！?BR> 雖然的確招生人員沒(méi)有時(shí)間滾動(dòng)整個(gè)Instagram飼料，他們可能偶然發(fā)現(xiàn)如果搜索在線社會(huì)媒體的信息來(lái)驗(yàn)證申請(qǐng)的一部分。更重要的是，友、社區(qū)成員或其他人提醒學(xué)校注意社交媒體對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，這并不罕見(jiàn)。
Schaurer說(shuō)：“大多數(shù)學(xué)校在錄取通知書(shū)上都寫(xiě)了免責(zé)聲明，以保證學(xué)生行為良好?！被蛘咚麄冇袡?quán)撤回錄取通知。
Meister 建議學(xué)生在網(wǎng)上使用合適的語(yǔ)言，盡可能地刪除社交媒體上與申請(qǐng)材料不符的內(nèi)容。他表示：“招生官比以往任何時(shí)候都更善于比較你的申請(qǐng)角色、推薦人對(duì)你的角色和在線角色的印象，看它們是否都匹配?！?BR> Meister補(bǔ)充道：“我告訴他們一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)法則是，如果他們不想讓招生官看到，其他人也不應(yīng)該在網(wǎng)上看到?！?BR> 在你的能力范圍內(nèi)出現(xiàn)。參觀校園向招生辦表明，如果你被錄取，你可能會(huì)參加。根據(jù)美國(guó)大學(xué)入學(xué)咨詢(xún)協(xié)會(huì)（National Association for College Admission Counseling）的數(shù)據(jù)，顯示自己的興趣仍然是學(xué)校所說(shuō)的“表現(xiàn)出的興趣”的一個(gè)好方法，大約70%的大學(xué)表示，這一因素至少在它們的錄取決定中起著一定的作用。
與此同時(shí)，Schaurer說(shuō)：“大多數(shù)學(xué)校都很重視資源，他們不想讓那些負(fù)擔(dān)不起參觀費(fèi)用的學(xué)生處于危險(xiǎn)之中?！?BR> 去一趟校園并不是讓別人知道你興趣的唯一方式，尤其是在這個(gè)數(shù)字時(shí)代。“我們計(jì)算學(xué)生與我們互動(dòng)的任何方式，”她指出，包括打開(kāi)學(xué)校的電子郵件或點(diǎn)擊特定信息的鏈接，參加網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)或Facebook Live活動(dòng)，等等。
Schaurer建議：“一定要在參觀高中或當(dāng)?shù)卮髮W(xué)時(shí)向招聘人員介紹自己。你可以在不離開(kāi)家的情況下表現(xiàn)出你的興趣。”