專家說僅靠職業(yè)技能是不夠的，因為雇主正在尋找具有一系列人際交往能力的候選人。為了回國以后能夠找到不錯的工作，出國留學網(wǎng)為您整理了一些留學期間應(yīng)該培養(yǎng)的自己的一些技能，希望對您有幫助。
軟技能是管理員工如何與工作場所中的其他人交互的屬性。與技術(shù)技能不同，這些特征更多的是關(guān)于導航工作世界而不是實際工作的實際操作部分。
“隨著我們的勞動力變得更加多元化，需要更具適應(yīng)性，能夠改變環(huán)境并轉(zhuǎn)向技術(shù)。這些技能對雇主來說可能變得更加重要，”曾擔任伊利諾伊州奧古斯塔納學院的學術(shù)事務(wù)副校長，教務(wù)長和院長以及傳播研究教授的Wendy Hilton-Morrow說。
“他們比以往任何時候都更需要學生，不僅具有學科深度，而且能夠隨著我們所改變的信息或我們正在使用的技術(shù)的變化而改變，因為這是我們當然看到的更多?！逼D苦的技能，學生在大學里學到的能力，很重要，但根據(jù)LinkedIn全球人才趨勢2019年報告中的5000多份調(diào)查回復，92%的人力資源專業(yè)人士認為軟技能的重要性或多或少。在接受高等教育和人力資源專業(yè)人士的面試時，這些軟技能對雇主來說至關(guān)重要：
領(lǐng)導力
團隊合作力
溝通技巧能力
解決沖突能力
問題解決能力
靈活性和適應(yīng)性能力
社交和情商能力
時間管理能力
據(jù)專家介紹，近年來，由于雇主的重視，在大學期間應(yīng)更加注重發(fā)展軟技能。格魯吉亞萊因哈特大學校長Kina S. Mallard說：“那些雇用的人注意到缺乏人們能夠和睦相處，并將他們的自我留在門口并尋求共同目標?！?“這就是為什么我們更多地談?wù)撥浖寄??！彼赋?，為Reinhardt的一年級學生舉辦的研討會提前教授這些技能，重點關(guān)注專業(yè)交流等問題。學生們以專業(yè)的方式學習如何通過電子郵件和文本，他們多年來一直在做的事情。在公司競爭人才的緊張勞動力市場中，軟技能尤為重要。美國勞工部報告3月全國失業(yè)率為3.8%，這意味著工人需求旺盛。
雇主正在尋找能夠進入、傾聽、學習并成為團隊一員的人士，田納西州國家醫(yī)療服務(wù)公司CareHere LLC的首席人員Jeremy Tolley說道，他是人力資源管理協(xié)會的顧問?！肮ぷ鲌鏊耆顷P(guān)于我們和我們，以及我們共同實現(xiàn)的目標，”托利說。專家說，學生可以在課堂內(nèi)外培養(yǎng)所需的軟技能。希爾頓，莫羅說，通信課程是教授軟技能課程的一個例子。但她說，學生們也可以通過任何強調(diào)基于問題的學習的課程來學習這些技能。
以解剖學課程為例，希爾頓，莫羅建議，每當學生需要共同努力解決問題時，他們就會學會委派和處理潛在的沖突。她相信學生在被擠出邊界并被迫克服挑戰(zhàn)時會學習軟技能。她指出，對于許多學生來說，答案只是“點擊一下”，因此他們在學術(shù)生涯早期挑戰(zhàn)自己很重要。通過走出他們的舒適區(qū)，她覺得學生將更多地了解自己和他們的技能。
馬拉德說，除了交流課程外，戲劇課程也是通過角色成為別人來學習不同觀點的好方法。她說，一般來說，任何要求學生與同學或公眾一起工作的課程都會提高他們的軟技能。Tolley補充說，公開演講課對于培養(yǎng)工作場所必要的溝通技巧也至關(guān)重要。
專家還強調(diào)課外體驗的重要性，如志愿服務(wù)，參加學生組織，海外留學項目和實習。他們指出，這些經(jīng)歷使學生接觸不同的人和文化，為他們準備一個多元化的工作場所，在那里他們需要與來自不同背景的同事交流。
Tolley為想要學習軟技能的高中或大學學生提供了一些簡單的建議：“ 找個工作?！?Tolley指出，即使是服務(wù)行業(yè)的工作受到很多誹謗，也可以幫助學生盡早發(fā)展軟技能?！耙郧熬蜆I(yè)的人，即使是在非全日制工作的高中，這些人往往通過艱苦的工作和經(jīng)歷獲得更多軟技能。而且我認為同樣適用于那些有實習機會的人，那些不得不與其他人合作的人，“托利說。
在申請實習或工作時，托利表示，在面試而不是簡歷中展示軟技能可能更好。他補充說，列出他們在課堂內(nèi)外的經(jīng)歷將促使訪調(diào)員詢問學生學到了什么，從而打開了解釋這些形成機會如何發(fā)展雇主所希望的屬性的大門。專家說，學生建立軟技能的機會越多，他們就越能在面試中強調(diào)這些技能。希爾頓，莫羅說：“我認為他們越能利用體驗式學習機會，就越容易突出并談?wù)撍麄儷@得的技能?！?BR>