為了讓鄉(xiāng)村教育更好地回歸鄉(xiāng)村，需要多方的共同努力。小編為大家提供公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：讓鄉(xiāng)村教育回歸鄉(xiāng)村，一起來(lái)看看吧！
公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：讓鄉(xiāng)村教育回歸鄉(xiāng)村
熱點(diǎn)背景：
2018“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮于2019年1月13日在海南三亞舉行，100名馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)獲得者、20名馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃入選者接受頒獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)典禮的首場(chǎng)活動(dòng)“重回課堂”上，馬云、單霽翔、惠若琪、宋小寶等人與獲獎(jiǎng)教師、校長(zhǎng)重新返回課堂，體驗(yàn)鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守與付出。
命題預(yù)測(cè)：
近日，“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)典禮在海南舉行，多名鄉(xiāng)村教師及校長(zhǎng)獲獎(jiǎng)，期間多個(gè)明星參與了“重回課堂”的活動(dòng)。對(duì)于“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”這一活動(dòng)，你怎么看?
解析：
觀點(diǎn)：當(dāng)前，鄉(xiāng)村教育作為我國(guó)教育體制改革前沿地帶，也是精準(zhǔn)扶貧的重要工作之一。因此，“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”這一活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村教育重回課堂、回到鄉(xiāng)村，對(duì)我國(guó)教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興具有特別的現(xiàn)實(shí)意義，是值得我們點(diǎn)贊的。
背景：關(guān)于鄉(xiāng)村教育，時(shí)下最流行的莫過(guò)于“考大學(xué)”。在他們看來(lái)，只有考上大學(xué)，才有望走出去，離開農(nóng)村。而這樣也只能改變個(gè)別家庭的貧困面貌，卻無(wú)法立足于整個(gè)鄉(xiāng)村的振興與發(fā)展。
一方面，從當(dāng)前鄉(xiāng)村教育的辦學(xué)模式來(lái)看，主要是采取升學(xué)教育模式。這對(duì)少數(shù)農(nóng)村家庭是管用的，培養(yǎng)了一個(gè)大學(xué)生，家庭的日子就好起來(lái)，但對(duì)于沒有培養(yǎng)出大學(xué)生的家庭，則沒有多大作用。隨著高等教育的普及，即便農(nóng)村家庭花費(fèi)大量金錢培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生也不一定能夠在城市找到好工作并再經(jīng)濟(jì)上回報(bào)父母。因此，這樣的方式所起到的扶貧作用將十分有限，而且可能讓鄉(xiāng)村教育的發(fā)展空間越來(lái)越窄。
另一方面，從鄉(xiāng)村教育的內(nèi)容來(lái)看，鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，很多只是教給學(xué)生升學(xué)的知識(shí)，而學(xué)生學(xué)習(xí)這些知識(shí)也都是以升學(xué)為目的，而不是學(xué)習(xí)建設(shè)鄉(xiāng)村的技能，這讓那些考大學(xué)無(wú)望的學(xué)生早對(duì)鄉(xiāng)村課堂沒了興趣，則早早選擇輟學(xué)，外出打工。這樣的鄉(xiāng)村教育紙繪發(fā)展的越來(lái)越差，始終無(wú)法改變當(dāng)前教育落后的現(xiàn)象。
積極意義：馬云基金會(huì)實(shí)施的鄉(xiāng)村教育計(jì)劃，針對(duì)的正是鄉(xiāng)村學(xué)校在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)模式之下的薄弱環(huán)節(jié)。首先，這一計(jì)劃能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)扎根鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村教育奠定良好的師資基礎(chǔ);其次，加大鄉(xiāng)村教育的資金投入，能夠在教育的軟硬件設(shè)施上提高課堂效果;最后，在一定程度上改變鄉(xiāng)村教育模式，能夠?yàn)檗r(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)人才。
對(duì)策：因此，為了更好地讓鄉(xiāng)村教育回歸鄉(xiāng)村，需要多方發(fā)力。首先，政府要加快教育體制改革的進(jìn)程，加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的資金投入，落實(shí)好各項(xiàng)振興鄉(xiāng)村教育政策。比如，特崗教師、三支一扶等的積極落實(shí)。其次，企業(yè)家們應(yīng)積極投身鄉(xiāng)村教育精準(zhǔn)扶貧，也必將帶動(dòng)更多社會(huì)力量關(guān)注教育扶貧，投身教育扶貧，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都擁有接受好教育的機(jī)會(huì)。最后，加大宣傳力度，在農(nóng)村地區(qū)開展專題宣講會(huì)等，讓崇尚技能的想法潛移默化的深入人心，從而形成崇尚技能而非學(xué)歷的社會(huì)氛圍。
公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：扶貧干部的家書更是承諾書
熱點(diǎn)背景：
“4年了，我的車去的時(shí)候是4.8萬(wàn)公里，現(xiàn)在是20多萬(wàn)公里。我習(xí)慣了圪蹴在村頭吃一碗拉面，簡(jiǎn)單的茴子白、粉條和土豆?fàn)Z菜，就是最好吃的美味。也習(xí)慣了坐在冬暖夏涼的窯洞里，和大家用和順話拉一拉家常，你覺得我沾不沾(行不行)……等大年三十那天，給鄉(xiāng)親們送完對(duì)聯(lián)，我就能回去了。我想過(guò)了年，是時(shí)候帶小虎蛋出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兌現(xiàn)一個(gè)父親的承諾了……”
近日，網(wǎng)絡(luò)上流傳著扶貧干部李宏波的一封家書——《補(bǔ)上我的心里話——駐村第一書記李宏波的一封家信》。李宏波今年39歲，是山西省公共資源交易中心(省級(jí)政府采購(gòu)中心)人事處主任科員，2015年被派駐到山西省晉中市和順縣李陽(yáng)鎮(zhèn)菜地溝村擔(dān)任第一書記，獲2018年山西省脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。菜地溝村地處太行山深處，此前一直是貧困村，全村人口154人，常住人口40人。2015年，李宏波來(lái)這里后，創(chuàng)辦了“菜地溝鄉(xiāng)村之聲”，進(jìn)行“扶貧扶志”的先行實(shí)踐，讓村里人多了一個(gè)窗口了解世界。2016年12月，菜地溝村通過(guò)發(fā)展養(yǎng)牛、肉雞養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，貧困戶人均收入達(dá)3800元，實(shí)現(xiàn)了整村摘帽脫貧。
他的一封家書讓我們看到了一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、勤勞務(wù)實(shí)的好干部，雖是家書，更像一紙承諾書!
命題預(yù)測(cè)：
習(xí)近平在全國(guó)“兩會(huì)”時(shí)強(qiáng)調(diào)“干部干部，干是當(dāng)頭的”。結(jié)合基層工作，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
解析：
1、談?wù)剬?duì)這句話的理解。
干字當(dāng)頭是習(xí)近平總書記對(duì)全體黨員干部的囑托和要求，要求我們繼續(xù)培養(yǎng)實(shí)干精神，努力做到勤政務(wù)實(shí)。
2、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勄谡?wù)實(shí)的重要性。
勤政務(wù)實(shí)的意義：1.勤政務(wù)實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)干部把握發(fā)展機(jī)遇、破解發(fā)展難題，真正將自我價(jià)值融入到為民服務(wù)當(dāng)中去。2.勤政務(wù)實(shí)是人民群眾的要求和期盼，能夠提高辦事效率、改善政府管理和服務(wù)、提升群眾獲得感。3.勤政務(wù)實(shí)是共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之基，干實(shí)事才能出實(shí)績(jī)，才能不斷推進(jìn)以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。
然而，在當(dāng)前政府工作中卻出現(xiàn)了以下問(wèn)題：1.忽視“勤政”，出現(xiàn)懶政怠政、為官不為的現(xiàn)象，不求有功但求無(wú)過(guò)，過(guò)去政府機(jī)關(guān)是“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，現(xiàn)在是“門好進(jìn)、臉好看、事不辦”，天天“老故事”，事事“馬拉松”。2.忽視“務(wù)實(shí)”，出現(xiàn)形式主義、弄虛作假的現(xiàn)象，在工作中好大喜功、不求實(shí)效，例如文山會(huì)海、走馬觀花式考察、搞“政績(jī)工程”等現(xiàn)象。
3、結(jié)合實(shí)際，談如何做到勤政務(wù)實(shí)。
作為一名基層工作人員，要做到：1.將勤政務(wù)實(shí)作為一切工作的導(dǎo)向，安心扎根基層、服務(wù)百姓;樹立正確政績(jī)觀，對(duì)個(gè)人利益要想透看淡，自覺打掉心里的小算盤;善于調(diào)整心理落差，永葆工作熱情，面對(duì)五加二、白加黑的工作狀況不埋怨、不抵觸，多承擔(dān)急難險(xiǎn)重的工作安排。2.勤字領(lǐng)頭，不投機(jī)取巧，做到勤動(dòng)腿，多到最困難的地方、群眾意見多的地方、工作推不開的地方去轉(zhuǎn)，勤動(dòng)腦，多看書看報(bào)看新聞，處處留意觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升自己干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。3.實(shí)字落地，不好高騖遠(yuǎn)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，踐行三嚴(yán)三實(shí)要求，摒棄假大空的工作陋習(xí)，利用下基層扶貧考察的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)村言村語(yǔ)，用群眾愿意聽、聽得懂、有效果的“地方話”做好群眾工作，主動(dòng)探索、不斷總結(jié)符合基層客觀實(shí)際的工作方法。
小編精心為您推薦：
公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要
公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：不可忽視電商扶貧的力量
公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：城市書房收費(fèi)看書，實(shí)體書店的無(wú)奈
| 公務(wù)員面試名單 | 公務(wù)員面試時(shí)間 | 公務(wù)員面試真題 | 公務(wù)員面試技巧 | 公務(wù)員面試熱點(diǎn) |