行測邏輯填空正確答案還是比較難選的！小編為大家提供行測言語理解與表達：突破邏輯填空的第一道防線感情色彩，一起來學習一下吧！
行測言語理解與表達：突破邏輯填空的第一道防線感情色彩
邏輯填空是行測的常考題型，也是比較傷感情的一種題目。在排除選項時常常左右為難，每每與正確答案擦肩而過，得知正確答案后又捶胸頓足，著實折磨!其實，很多時候，我們并不需要糾結，只需要花點心思，和材料作者來次心意相通。想之所想，思之所思，從字里行間理解作者的主觀意圖，如此便可避免糾結，達到事半功倍的效果。在此，小編就各位考生一起走進作者的心理世界，突破邏輯填空的第一道防線——感情色彩。
以兩道題目為例：
【例題1】現(xiàn)實生活中，真正能夠平心靜氣、______者，似乎為數(shù)不多。相反，慣于給
靈魂做加法，喜歡拋頭露面、彰顯自我的人倒是不少。君不見，有的人只要有機會，不是東拉西扯、侃侃而談，便是談天說地、______。不少人喜歡把逛街購物、唱歌喝酒、頭疼腦熱、感冒鼻塞之類的閑事瑣事無聊事，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)到朋友圈里去。
依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?BR> A.委曲求全 口若懸河 B.心如止水 指桑罵槐
C.波瀾不驚 口誅筆伐 D.心無旁騖 津津樂道
【解析】D。第一空，所填詞語應與“平心靜氣”構成并列關系，表意相近。A項“委曲求全”指勉強遷就，以求保全，也指為了顧全大局而讓步。從含義上無法與“平心靜氣”構成并列關系，故排除A項。第二空，通過上下文可知此處應填入與“談天說地”表意和感情色彩均相近的詞語?！罢勌煺f地”為中性詞，體現(xiàn)的是一種喜歡把各種瑣事發(fā)到朋友圈的輕松狀態(tài)。B項“指桑罵槐”明顯是貶義詞，比喻表面上罵這個人，實際上是罵那個人;C項“口誅筆伐”指從口頭和書面上對壞人壞事進行揭露和聲討,二者感情色彩和含義均與空處要求不符，排除。故本題答案為D選項。
【例題2】自文藝復興以來，特別是第一次世界大戰(zhàn)期間，因為民族主義和階級斗爭等意識形態(tài)作祟產(chǎn)生了一系列傷亡慘重的戰(zhàn)爭。其中，許多的知識分子起到了_______的作用，他們或打扮成青年導師和精神領袖，_______種族差異、民族至上和階級對立，或投筆從戎，直接參與戰(zhàn)爭。對這一現(xiàn)象，哲學家班達不以為然，認為知識分子假借種族主義、民族主義和階級斗爭_______了知識分子的價值理想。
填入劃線部分最恰當?shù)囊豁検? )
A.助紂為虐 膜拜 擊碎 B.中流砥柱 批判 展現(xiàn)
C.推波助瀾 鼓吹 背叛 D.力挽狂瀾 抨擊 彰顯
【解析】C。由“傷亡慘重”“打扮”、“不以為然”“假借”等詞可知，作者對一戰(zhàn)期間知識分子的行為是持否定態(tài)度的。因此三空所填詞語均應含貶義，故可首先排除B、D兩項。再看第二空，知識分子“打扮成青年導師和精神領袖”，是在宣揚“種族差異、民族至上和階級對立”，故填入貶義詞“鼓吹”更恰當。故本題答案為C。
行測言語理解與表達模擬題及答案
1. 就數(shù)字出版生存所依賴的“土壤”——網(wǎng)絡來說，這是一個信息爆炸的時代，海量的、碎片的信息常常過于________，以致閱讀者很容易產(chǎn)生________，使得注意力和閱讀興趣迅速________，很難真正靜下心來閱讀。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?BR> A.凌亂 疲憊 偏離 B.雜亂 倦怠 轉移
C.龐雜 困惑 分散 D.復雜 迷惑 渙散
2. 如今的遼河老街，新老建筑________，自然環(huán)境舒適宜人，戲院、茶館、客棧、咖啡館、古玩店應有盡有，成了營口對外展示形象的最亮麗的名片。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?BR> A.相得益彰 B.相輔相成 C.相伴而生 D.相差無幾
3. 對于宇航員從月球帶回的樣本，科學家們的________工作可謂做到了家：專門興建了一個月球物質回收和回歸宇航員檢疫實驗室來接待這些“外星訪客”。這樣做的目的是為了________科學家利用月壤做實驗時不會有任何危險的污染物或者未知的外星生命形式“逃脫”，從而避免________地球生態(tài)。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?BR> A.防范 確保 危及 B.保障 保證 影響
C.預防 擔保 破壞 D.準備 保護 干擾
【參考答案與解析】
1.【答案】B。解析：第一空，“海量的”強調的是信息的多，“碎片的”強調的是信息的亂，此處所填詞語應包含這兩點。“凌亂”僅強調亂，排除A項。第三空，“閱讀興趣”與“分散”、“渙散”搭配不當，排除C、D兩項。本題選B。
2.【答案】A。解析：由“展示形象的最亮麗的名片”可知，空缺處詞語應含褒義，體現(xiàn)出新老建筑和諧并立給老街增色的意思?！跋喟槎睆娬{同時產(chǎn)生，“相差無幾”強調相似性，均與句意不符，排除C、D。“相得益彰”側重于互相配合，使雙方的能力和作用更能顯示出來;“相輔相成”側重于互相依存，缺一不可。表達新老建筑之間的關系，“相輔相成”程度過重，排除B。本題選A。
3.【答案】A。解析：第一空，由“不會有任何危險的污染物……‘逃脫’，從而避免……”可知，科學家的工作具有防備性，第一空填“防范”或“預防”恰當，排除B、D。第二空，“確?！迸c“擔?！毕啾?，前者程度更重，與后文的“不會有任何”對應恰當，排除C。本題選A。
行測片段閱讀模擬題及答案
1.生命是如此的復雜，以至于幾乎每一位生物學家都只能在一個很小的領域進行探索。盡管在每一個領域都產(chǎn)生了大量的描述性數(shù)據(jù)，但是科學家能夠從這些海量的數(shù)據(jù)中得出一個整體的概念嗎?例如，生物是如何運作的?系統(tǒng)生物學這門正在形成的學科為回答這些問題提供了一些希望。它試圖把生物學的各個分支聯(lián)系起來，利用數(shù)學、工程和計算機科學的方法讓生物學研究更加量化。不過，現(xiàn)在還無法得知這些方法是否能夠最終讓科學家理解生物運作的整體圖景。
這段文字意在說明：
A.獲取描述性數(shù)據(jù)是生物研究的必要條件
B.系統(tǒng)生物學為解開生命之謎提供了可能
C.如何從生物學數(shù)據(jù)中得到生命全景還是未知
D.對生物運作的整體圖景進行科學解釋即將成為現(xiàn)實
2.人文教育從表面上看，好像只是傳授文史哲方面的知識，尤其是在現(xiàn)在的學科體制下，一切教育似乎都可以量化為客觀知識和能力，如英語的等級考試。實際上人文教育是通過對文史哲的學習，通過對人類千百年積累下來的精神成果的吸納和認同，使學生有獨立的人格意志，有豐富的想象力和創(chuàng)造性，有健全的判斷能力和價值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修養(yǎng)和同情心，對個人、家庭、國家、天下有一種責任感，對人類的命運有一種擔待。
這段話表達的主要觀點是：
A.英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育
B.人文教育的主要內容是傳授文史哲方面的知識
C.在目前的學科體制下，人文教育可以量化為客觀知識和能力
D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)
答案：
1.【答案】C。解析：文中先說生物學家在很小領域內進行探索，得不出整體概念。再引入系統(tǒng)生物學概念，有望得到整體概念。最后話鋒一轉，“不過”一詞指出無法得知系統(tǒng)生物學的可行性，即是否能得到生命全景還是未知。故選C。
2.【答案】D。解析：文中通過“實際上”引導出作者的觀點，即對人文教育重要作用的重新審視和衡量，D項恰好將其進行了概括總結，具有包容性和完整性，故表述正確。該題是主旨題根據(jù)首句可知作者對于“英語等級考試”持批評態(tài)度，因此A項予以排除;B項也并非作者觀點，作者認為“人文教育”不僅僅是傳授文史哲方面的知識;C項也與作者觀點不符，在作者看來“人文教育”不能量化。