今天小編為大家提供上海印發(fā)一流高職建設(shè)方案，培養(yǎng)一流的“上海工匠”，創(chuàng)建一流的品牌專業(yè)，建設(shè)一流的雙師隊(duì)伍，打造一流的協(xié)同基地……
上海印發(fā)一流高職建設(shè)方案
為了貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，對接國家特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)要求，近日，上海市教委印發(fā)了《上海深化產(chǎn)教融合推進(jìn)一流?？聘叩嚷殬I(yè)教育建設(shè)試點(diǎn)方案》，就本市統(tǒng)籌發(fā)展一流?？聘叩嚷殬I(yè)教育，打造一批一流高等職業(yè)院校和專業(yè)制訂了一系列試點(diǎn)方案。
總體要求
1、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦大學(xué)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。按照關(guān)于“在落實(shí)國家賦予的戰(zhàn)略任務(wù)中構(gòu)筑上海發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢”要求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，主動(dòng)對接“五個(gè)中心”“四大品牌”需求，堅(jiān)持立德樹人為根本，建設(shè)一流為目標(biāo)，專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，重塑上海技術(shù)技能人才戰(zhàn)略新優(yōu)勢，為建設(shè)具有世界影響力的社會(huì)主義現(xiàn)代化國際大都市提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)技能人才支撐。
2、基本原則
堅(jiān)持“一流”定位。引導(dǎo)一批高職院校和骨干專業(yè)瞄準(zhǔn)國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流，匯聚優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)一流人才，產(chǎn)出一流成果，形成具有競爭力的技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。一流高等職業(yè)院校建設(shè)要有一流專業(yè)(群)支撐。
堅(jiān)持服務(wù)需求。聚焦“五個(gè)中心”建設(shè)、打響“四大品牌”，引導(dǎo)高等職業(yè)院校主動(dòng)面向產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域，找準(zhǔn)主攻方向，聚焦重點(diǎn)發(fā)力，創(chuàng)新建設(shè)理念、拓寬發(fā)展路徑、做實(shí)改革舉措，為培養(yǎng)新時(shí)代的“上海工匠”作出更大貢獻(xiàn)。
堅(jiān)持產(chǎn)教融合。深化產(chǎn)教融合、校企合作，鼓勵(lì)高等職業(yè)院校創(chuàng)新體制機(jī)制，全面提高人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的匹配度，將產(chǎn)教融合作為推進(jìn)高等職業(yè)教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)和突破口，形成高等職業(yè)教育與本市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的格局。
堅(jiān)持績效導(dǎo)向。突出目標(biāo)導(dǎo)向，對建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施全程跟蹤，強(qiáng)化事前績效設(shè)定、事中績效監(jiān)控、事后績效評價(jià)，形成動(dòng)態(tài)調(diào)整、滾動(dòng)支持的建設(shè)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校和專業(yè)對標(biāo)最好、辦出特色、爭創(chuàng)一流，在人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、文化創(chuàng)新、國際影響等方面的能力水平明顯提升。
3、建設(shè)目標(biāo)
主動(dòng)服務(wù)“五個(gè)中心”“四大品牌”發(fā)展需求，對標(biāo)國際最高標(biāo)準(zhǔn)最好水平，大力發(fā)展一流?？聘叩嚷殬I(yè)教育，重點(diǎn)圍繞工匠人才培養(yǎng)、品牌專業(yè)創(chuàng)建、雙師隊(duì)伍建設(shè)、協(xié)同基地打造、培養(yǎng)機(jī)制完善、院校治理創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)提升等方面夯實(shí)基礎(chǔ)、培育優(yōu)勢，支持推動(dòng)一批高等職業(yè)院校、專業(yè)進(jìn)入國際一流、國內(nèi)領(lǐng)先行列，打造2-4所國內(nèi)同類最好的高職院校，建設(shè)10-15個(gè)左右在國內(nèi)具有引領(lǐng)作用的標(biāo)桿專業(yè)，帶動(dòng)上海高職整體建設(shè)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)服務(wù)上海所需、產(chǎn)教深度融合、國內(nèi)樹立標(biāo)桿、國際具有影響的發(fā)展目標(biāo)，為上海建設(shè)具有世界影響力的社會(huì)主義現(xiàn)代化國際大都市提供高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才支撐。
重點(diǎn)任務(wù)
培養(yǎng)一流的“上海工匠”
1.加強(qiáng)思想政治教育。堅(jiān)持黨對高職教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，建立健全“三圈三全十育人”的思政工作機(jī)制。做好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦“三進(jìn)”工作。深入推進(jìn)以思政課為核心的課程思政教育教學(xué)改革，建好“中國系列”思政課選修課，結(jié)合高職教育特點(diǎn)和育人規(guī)律，配齊配強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、心理健康教育教師隊(duì)伍，提升思政教育實(shí)效。
2.培育追求卓越的工匠精神。要將精益求精、追求卓越的工匠精神培育貫穿人才培養(yǎng)的全過程，使弘揚(yáng)和傳承工匠精神成為辦學(xué)的鮮明特征。開展“大國工匠進(jìn)校園”等系列活動(dòng)，努力營造勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的育人環(huán)境，為上海工匠培養(yǎng)奠定職業(yè)教育文化基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)杰出技術(shù)技能人才。深化教育教學(xué)改革，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生國際交往能力和可持續(xù)發(fā)展能力。根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》對1+X證書制度試點(diǎn)工作的總體要求，全面推進(jìn)“雙證融通”改革試點(diǎn)，提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展所需要的綜合能力。瞄準(zhǔn)本市重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)人才需求，通過與國內(nèi)外高水平職業(yè)院校、國際大型企業(yè)的合作，共同制定人才培養(yǎng)方案和計(jì)劃，培養(yǎng)國際化、高水平、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。全方位推動(dòng)教學(xué)組織、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)資源開發(fā)利用創(chuàng)新，實(shí)施啟發(fā)式、參與式、探究式等教學(xué)改革，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。著力培養(yǎng)一批具有良好職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)技能過硬、對企業(yè)貢獻(xiàn)突出，并能參與國際競爭的杰出技術(shù)技能人才。
創(chuàng)建一流的品牌專業(yè)
4.優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，基于大數(shù)據(jù)創(chuàng)建科學(xué)可行的專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)校聚焦本市重點(diǎn)發(fā)展的人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路、學(xué)前教育、養(yǎng)老服務(wù)等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，設(shè)置與需求相匹配的新專業(yè)。同時(shí)推動(dòng)高校主動(dòng)淘汰不符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、培養(yǎng)質(zhì)量不佳的專業(yè)。
5.建設(shè)一流專業(yè)。對接國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)國內(nèi)同類專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，率先開展并通過國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)認(rèn)證，輻射帶動(dòng)專業(yè)群協(xié)同發(fā)展。專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師能主持或參與行業(yè)主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定。依托專業(yè)優(yōu)勢，學(xué)校成為行業(yè)主要和高水平的技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地。
6.重構(gòu)課程體系。對接現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展趨勢和崗位能力要求，構(gòu)建契合產(chǎn)業(yè)需求的職業(yè)能力框架，將行業(yè)最新的技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，打造一批具有高階性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的高職“金課”，其中部分課程沖擊成為國家精品在線開放課程。拓展優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，健全教材專業(yè)審核機(jī)制，形成課程比例結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良、形式豐富的課程教材體系。
建設(shè)一流的雙師隊(duì)伍
7.加強(qiáng)教師政治引領(lǐng)。按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的標(biāo)準(zhǔn)，深入開展教師理想信念學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在人才引進(jìn)、人才選聘、課題申報(bào)、職稱評審等過程中，加強(qiáng)對教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)等方面的考核，引導(dǎo)教師做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。
8.促進(jìn)教師提升發(fā)展。深化教師培訓(xùn)工作，完善新進(jìn)教師規(guī)范化培訓(xùn)和專業(yè)主任輪訓(xùn)制度，依托高職專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和行業(yè)企業(yè)，開展“市校系”三級專業(yè)教師培訓(xùn)，提升專任教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。遵循教師成長發(fā)展規(guī)律，以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，優(yōu)化中青年教師成長發(fā)展、脫穎而出的制度環(huán)境，培養(yǎng)一批具有國際視野、能在行業(yè)發(fā)揮引領(lǐng)作用的專業(yè)帶頭人，服務(wù)國家和上海重大戰(zhàn)略，在人才培養(yǎng)方面取得突出成效。
9.建設(shè)高水平“雙師”隊(duì)伍。提升專任教師實(shí)踐能力，依托本市高技能人才培養(yǎng)基地和行業(yè)企業(yè)，建立教師企業(yè)實(shí)踐基地，全面落實(shí)教師每5年必須在企業(yè)實(shí)踐1年以上制度。落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》關(guān)于“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)要求，將教師是否取得與本專業(yè)相關(guān)的高水平職業(yè)資格證書作為教師聘任的重要依據(jù)，提高雙師型專任教師比例。針對行業(yè)高技能人才的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定行業(yè)技能大師進(jìn)入高職院校的入職任教標(biāo)準(zhǔn)，大力拓寬從行業(yè)聘任高技能人才的渠道。打造一支擁有國家名師、行業(yè)名匠的高水平雙師型教師團(tuán)隊(duì)。
打造一流的協(xié)同基地
10.建設(shè)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心。面向戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，整合校企各方優(yōu)勢資源，打造高水平的應(yīng)用技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，成立應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心，開展產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)和應(yīng)用推廣，切實(shí)解決企業(yè)生產(chǎn)面臨的技術(shù)問題，成為相關(guān)行業(yè)技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用推廣的重要策源地，提高學(xué)校對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的貢獻(xiàn)率。
11.搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺。探索“校校協(xié)同”，組建跨院系、跨專業(yè)合作團(tuán)隊(duì)，共同開展專業(yè)課程和教學(xué)資源建設(shè)。推進(jìn)“引企入教”，鼓勵(lì)企業(yè)聯(lián)合高等職業(yè)院校設(shè)立產(chǎn)業(yè)學(xué)院、大師工作室，加強(qiáng)成果孕育與轉(zhuǎn)換。與行業(yè)企業(yè)共建先進(jìn)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，開展訂單培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，形成可復(fù)制可推廣的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)新模式。
12.打造品牌職業(yè)教育集團(tuán)。提升職教集團(tuán)的集聚和輻射功能，加強(qiáng)各成員單位在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等方面的合作，延伸產(chǎn)業(yè)、師資、信息、就業(yè)等合作鏈條，促進(jìn)職教集團(tuán)各成員單位的共同發(fā)展。依托職教集團(tuán)平臺，助推學(xué)校在國家行指委等各類行業(yè)組織里發(fā)揮重要作用。加強(qiáng)國際合作交流，在相關(guān)國際職教組織內(nèi)具有一定影響力。
完善一流的培養(yǎng)機(jī)制
13.完善貫通人才培養(yǎng)體系。發(fā)揮高職承上啟下的作用，優(yōu)化中高貫通、高本貫通培養(yǎng)模式，探索高等職業(yè)教育?？?、本科與專業(yè)碩士各學(xué)段銜接的培養(yǎng)模式，構(gòu)建“中職-?？聘呗?應(yīng)用型本科-專業(yè)學(xué)位研究生”相銜接的培養(yǎng)體系。支持一流高職院校積極探索開展五年一貫制職業(yè)院校試點(diǎn)改革，支撐現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。
14.開展高水平技能競賽。堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)”，積極參與世界技能大賽、全國技能大賽等技能競賽活動(dòng)，將競賽標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)之中，不斷提高獲獎(jiǎng)層次和數(shù)量，力爭實(shí)現(xiàn)上海高職選手在世界技能大賽上金牌零的突破。推動(dòng)高校成為國家或市級世界技能大賽選手培訓(xùn)基地，全力辦好2021年第46屆世界技能大賽。
創(chuàng)新一流的院校治理
15.提升院校治理水平。完善高校內(nèi)部治理體系，形成以大學(xué)章程為統(tǒng)領(lǐng)、規(guī)范行使辦學(xué)自主權(quán)的現(xiàn)代學(xué)校制度。加強(qiáng)學(xué)校校企合作理事會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮理事會(huì)參與決策咨詢、推動(dòng)校企合作、開展監(jiān)督評估的職能，積極構(gòu)建行業(yè)企業(yè)等利益相關(guān)方參與學(xué)校辦學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。
16.完善質(zhì)量保障機(jī)制。切實(shí)發(fā)揮學(xué)校質(zhì)量保證主體作用，以高職質(zhì)量年度報(bào)告編制與發(fā)布為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，全面建立高職專業(yè)教學(xué)診斷與改進(jìn)制度，提升職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)水平。健全第三方評價(jià)機(jī)制，積極支持社會(huì)第三方機(jī)構(gòu)開展高等職業(yè)院校評價(jià)。
提供一流的社會(huì)服務(wù)
17.積極服務(wù)國家戰(zhàn)略。落實(shí)“一帶一路”戰(zhàn)略，鼓勵(lì)學(xué)校在“一帶一路”沿線國家設(shè)立職業(yè)培訓(xùn)基地、搭建“魯班工坊”平臺，把上海高職優(yōu)秀教育成果輸出國門與世界分享。擴(kuò)大中外學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)力度，提高接受全日制教育的外國專業(yè)留學(xué)生數(shù)量，提升職業(yè)院校國際影響力。服務(wù)東西部扶貧協(xié)作需求，以就業(yè)脫貧為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)建檔立卡貧困人口精準(zhǔn)發(fā)力，開展東西職業(yè)院校協(xié)作全覆蓋行動(dòng)。促進(jìn)長三角三省一市優(yōu)質(zhì)資源共享，選擇部分行業(yè)領(lǐng)域成立長三角職業(yè)教育聯(lián)盟，發(fā)揮牽頭領(lǐng)銜作用，探索深化合作、提升協(xié)作質(zhì)量的有效機(jī)制，為提升上海城市核心競爭力作出新貢獻(xiàn)。
18.加大職業(yè)培訓(xùn)力度。實(shí)施學(xué)歷教育和非學(xué)歷培訓(xùn)并舉、全日制與非全日制并重發(fā)展多樣化的在崗人員繼續(xù)教育。鼓勵(lì)學(xué)校主動(dòng)承接政府和企事業(yè)單位組織的職業(yè)培訓(xùn)，按照國家有關(guān)規(guī)定開展退役士兵職業(yè)教育培訓(xùn)，服務(wù)社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)，成為本市提高勞動(dòng)力人口受教育年限的主力軍。
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