即使是經(jīng)驗(yàn)豐富的商業(yè)領(lǐng)袖，有時(shí)也會(huì)意識(shí)到，盡管他們已經(jīng)是該領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)了的管理者，但他們依然希望自己能更好地理解商業(yè)各方面。EMBA的目的是幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人提高管理技能。請(qǐng)看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)關(guān)于工商管理碩士的介紹。
前言：那些對(duì)提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力有追求的高管們有時(shí)會(huì)抽出時(shí)間參加一個(gè)商業(yè)研究生項(xiàng)目，盡管他們的日程很緊，工作也很繁重。然而，由于這些全職經(jīng)理?yè)碛胸S富的工作經(jīng)驗(yàn)，并且已經(jīng)了解了商業(yè)的本質(zhì)，他們通常希望學(xué)習(xí)高級(jí)商業(yè)課程，深入研究各種管理挑戰(zhàn)的復(fù)雜性。
因此，他們往往更喜歡被稱為高管工商管理碩士（executive MBA）的研究生商業(yè)課程，這些課程是為像他們這樣的領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)的。
什么是EMBA（高級(jí)工商管理碩士）？
與雄心勃勃的年輕人經(jīng)常選擇的傳統(tǒng)全日制工商管理碩士項(xiàng)目不同，EMBA項(xiàng)目往往較少關(guān)注商業(yè)基礎(chǔ)，更多關(guān)注商業(yè)與商業(yè)之間的細(xì)微差別。雖然傳統(tǒng)的MBA課程可能會(huì)幫助學(xué)員進(jìn)入管理行業(yè)，但EMBA課程的目的是教會(huì)學(xué)員如何成為一名更有效率的管理者。
EMBA理事會(huì)（Executive MBA Council，簡(jiǎn)稱EMBAC）是一個(gè)提供EMBA課程的非營(yíng)利性商學(xué)院聯(lián)盟。據(jù)該理事會(huì)稱：EMBA學(xué)員的平均年齡為38歲，每個(gè)人都擁有大約14年的工作經(jīng)驗(yàn)，其中包括大約9年的管理經(jīng)驗(yàn)。由于這類學(xué)生往往有重要的工作任務(wù)，EMBA課程安排是為了適應(yīng)高要求的工作而設(shè)計(jì)的，所以通常在周末和工作日晚上上課。
EMBAC的執(zhí)行董事邁克爾?德西德里奧（Michael Desiderio）表示：“這些項(xiàng)目的設(shè)計(jì)初衷是讓職場(chǎng)人士能夠適應(yīng)他們的生活，所以你不會(huì)在一周中有四五天的時(shí)間去學(xué)校。從每月開三天的擬真會(huì)議，到每?jī)芍荛_一兩天的會(huì)議，會(huì)議的形式多種多樣?！?BR> 德西德里奧指出，EMBA課程通常持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，這使得課程作業(yè)的完成時(shí)間比全日制MBA課程所需的天數(shù)更少。
他表示，EMBA學(xué)員在完成課程后獲得的學(xué)術(shù)文憑，通常與全日制MBA學(xué)員獲得的文憑相同——即工商管理碩士學(xué)位。商學(xué)院在正式學(xué)位中包含“高管”一詞的情況很少見，德西德里奧補(bǔ)充道，這種做法在亞洲比在美國(guó)更常見。
他表示：“學(xué)位就是學(xué)位?！彼赋?，全日制MBA和EMBA項(xiàng)目的主要區(qū)別在于項(xiàng)目針對(duì)的學(xué)生類型。德西德里奧指出，EMBA課程是為有經(jīng)驗(yàn)的商界人士量身定制的，他們希望在攻讀研究生期間繼續(xù)自己的職業(yè)生涯。
讀EMBA的成本和回報(bào)是什么？
EMBA的學(xué)費(fèi)收取往往很高。根據(jù)EMBAC的2019年會(huì)員計(jì)劃調(diào)查，完成一個(gè)EMBA的平均成本為82，796美元。然而，許多商學(xué)院的收費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平。在《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》（U.S. News Best Executive MBA） EMBA項(xiàng)目排名中，EMBA項(xiàng)目的價(jià)格通常超過10萬美元，在一些非常著名的商學(xué)院，EMBA項(xiàng)目的價(jià)格偶爾也會(huì)超過20萬美元。
一些攻讀EMBA的學(xué)生，其學(xué)習(xí)費(fèi)用由雇主全額或部分資助，而另一些學(xué)生則自籌學(xué)費(fèi)。
EMBAC表示，與過去相比，EMBA學(xué)生現(xiàn)在更普遍的做法是自費(fèi)上學(xué)。2019年，近53%的EMBA學(xué)生自費(fèi)攻讀學(xué)位，高于2015年的41%。
EMBAC的數(shù)據(jù)顯示，盡管企業(yè)對(duì)EMBA學(xué)生的全額資助比以前少了，但EMBA的需求正在增加。該機(jī)構(gòu)指出，2019年EMBA項(xiàng)目的申請(qǐng)數(shù)量比2015年增加了31.6%。
根據(jù)2019年EMBAC學(xué)生畢業(yè)調(diào)查，EMBA畢業(yè)生在EMBA課程開始和結(jié)束之間的薪酬平均增長(zhǎng)了13.5%。此外，40%的學(xué)員在EMBA學(xué)習(xí)期間獲得了晉升。
與其他類型的工商管理碩士相比，高級(jí)工商管理碩士如何
德西德里奧表示，EMBA課程主題往往與傳統(tǒng)MBA課程相似?！霸诖蠖鄶?shù)情況下，核心課程是一樣的，”他說?！皩W(xué)生將學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)和金融，以及傳統(tǒng)MBA課程中你能想到的所有課程?！?BR> 然而，德西德里奧指出，傳統(tǒng)MBA和EMBA之間的一個(gè)重要區(qū)別是，課堂討論聽起來和感覺起來都不一樣。
德西德里奧說：“當(dāng)涉及到商業(yè)案例時(shí)，討論的層次往往更高（在EMBA課程中）?！薄叭藗冎皇怯懈嗟默F(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。”
美國(guó)西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院（Northwestern University＇s Kellogg School of Management） EMBA全球網(wǎng)絡(luò)副主任格雷格?哈尼費(fèi)（Greg Hanifee）表示，該商學(xué)院提供一些只有EMBA學(xué)生才能上的課程。
“我們提供一系列專為EMBA學(xué)生開設(shè)的選修課：即來自14個(gè)國(guó)家的52門選修課，橫跨了5個(gè)大洲”哈尼費(fèi)在電子郵件中寫道。
凱洛格商學(xué)院的EMBA選修課包括各種主題的課程，包括一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)成功和失敗原因的課程。
哈尼費(fèi)補(bǔ)充道，EMBA的一個(gè)優(yōu)勢(shì)是，學(xué)員可以立即將課堂上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中。
他說：“我們努力把理論證明的東西和實(shí)際應(yīng)用的東西結(jié)合起來。例如，我們有幾門針對(duì)客戶需求和營(yíng)銷框架的課程，學(xué)生們通常會(huì)在第二天把它們?nèi)谌氲阶约旱墓ぷ髦?。類似地，有些完成我們合并與收購(gòu)課程的學(xué)生，準(zhǔn)備創(chuàng)建自己的公司或創(chuàng)建杠桿收購(gòu)?！?BR> 擁有MBA學(xué)位的企業(yè)家帕特里克?斯威尼二世（Patrick Sweeney II）是愛爾蘭都柏林三一學(xué)院（Trinity College Dublin）商學(xué)院董事會(huì)成員。
斯威尼觀察到，EMBA學(xué)生通常都在努力完善自己已經(jīng)掌握的工作技能。他表示，相比之下，全日制MBA學(xué)生往往要么試圖為獲得領(lǐng)導(dǎo)職位奠定基礎(chǔ)，要么試圖（例如）從銀行業(yè)轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)。
“實(shí)際上，兩者的區(qū)別在于，全日制MBA課程既是關(guān)于目標(biāo)的，也是關(guān)于過程的，而emba課程非常具體，是關(guān)于在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)的，”斯威尼表示，他曾在弗吉尼亞大學(xué)達(dá)頓商學(xué)院董事會(huì)任職。他在即將出版的商業(yè)書籍《恐懼是燃料：幫助你找到目標(biāo)、激情和表現(xiàn)的驚人力量》（Fear Is Fuel： the surprise Power to Help You Find Purpose， Passion， and Performance）中寫道。
斯威尼指出，EMBA課程要求高，但回報(bào)同時(shí)豐厚。他警告未來的EMBA學(xué)員，當(dāng)他們成為EMBA學(xué)員時(shí)，他們的個(gè)人愛好時(shí)間將明顯減少。他說：“他們應(yīng)該意識(shí)到，在做這些事情的時(shí)候，還不是創(chuàng)業(yè)或計(jì)劃游牧民度假的時(shí)候?！?BR> 哈尼費(fèi)認(rèn)為，西北大學(xué)EMBA項(xiàng)目的時(shí)間安排是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。“學(xué)生每月在課堂上的時(shí)間預(yù)計(jì)為4至5天，每月課外時(shí)間為4至5天，用于家庭作業(yè)、小組作業(yè)和學(xué)習(xí)等活動(dòng)?！?BR> 德西德里奧表示，大多數(shù)EMBA課程都是全年制的。德西德里奧指出，EMBA與在職MBA有很大的不同，因?yàn)樵诜侨罩祈?xiàng)目中，“你可以去上課，也可以休學(xué)一個(gè)學(xué)期，然后回來再上另一門對(duì)你的時(shí)間安排有幫助的課程。”
他說，這種靈活性在EMBA項(xiàng)目中通常是不存在的?！斑@些是鎖步程序，意思是你從一個(gè)組開始，以相同的組結(jié)束。在這期間，你可能會(huì)選修不同的課程，但你的大部分課程都是在同一組同學(xué)中學(xué)習(xí)的，這與在職MBA課程不同。”
密歇根州立大學(xué)（Michigan State University）伊萊?布羅德商學(xué)院（Eli Broad College of Business）負(fù)責(zé)MBA課程的副院長(zhǎng)謝里?德克克（Cheri DeClercq）指出，EMBA課程通常為期18至24個(gè)月。她表示：“EMBA學(xué)員通常會(huì)表示，他們?cè)贓MBA崗位上獲得的知識(shí)和人脈，可以讓他們?cè)诮M織內(nèi)部產(chǎn)生更大、更好、更廣泛的影響?！?BR>