幼兒園小班科學教案：認識標志

    “幼兒園小班科學教案：認識標志”是為了讓幼兒學習關心生活中的標志，指導標志在生活中的作用。下面快隨出國留學網(wǎng)的小編來看看吧。
    幼兒園小班科學教案：認識標志
    教學目標：
    認識生活中常見的標志。
    教學準備：
    喜洋洋毛絨玩具、標志圖示ppt、畫有各種標志的進羊村大路圖畫
    教學過程：
    （一）鞏固已有經(jīng)驗
    情境導入：教師手抱毛絨玩具喜羊羊，和幼兒一起進入活動室。在活動的幾個地方放置已認識的標志，以情境的方式復習已有的經(jīng)驗。
    （二）介入新經(jīng)驗：認識新的標志
    出示六種新的標志（垃圾桶、電話亭、廁所等）提問
    1. 著是什么？
    2. 這里有幾個標志你數(shù)一數(shù)？
    3. 你認識哪個標志
    幼兒回答正確一個標志，教師在圖片中點擊后就會出現(xiàn)五角星，這樣可以有效的激發(fā)幼兒的認知積極性。幼兒不認識的標志，教師可以從外形上來共同討論標志的名稱。
    （三）鞏固新經(jīng)驗
    以情境的方式出示大的圖片，在游戲中進一步鞏固新經(jīng)驗。
    1. 線路上有什么？
    2.圖上除了喜羊羊還有誰？（在村口有喜羊羊，路上有沸羊羊什么的好像）
    3.我們要到羊村應該怎么走？輔提：要路過哪些地方？
    比如要路過電話亭（教師就以情境的口吻引導幼兒給喜羊羊打個電話等等）
    4. 最后一起到羊村。
    （四）看看現(xiàn)實中的標記
    帶領幼兒到小區(qū)，尋找生活中的標記，對生活中常見的標記有進一步的認識。
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