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2020中考備考：七步復習指導方法
在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下我分別從預習、上課、作業(yè)、復習、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規(guī)問題。
一、預習
預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預習就是自學。
1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
2.預習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎(chǔ)。
3.在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。
4.做好預習筆記。預習的結(jié)果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
二、上課
課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
1.課前抓緊時間簡要回憶和復習上節(jié)課所學的內(nèi)容。
2.要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。
3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5.不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教。
6.要努力當課堂的主人。認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。
7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的好習慣。
三、作業(yè)
作業(yè)是學習過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。
1.先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。
2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。
3.態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習慣。
4.作業(yè)要獨立完成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正。
5.作業(yè)要規(guī)范。切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。
6.定期將作業(yè)分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。
四、復習
復習的主要任務(wù)是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。
1.當天的功課當天復習，并且要同時復習頭一天學習和復習過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。
2.單元復習。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。
3.期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復習。特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。
4.期末復習。復習時力求達到"透徹理解、牢固掌握、靈活運用"的目的。
5.假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學過的內(nèi)容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。
五、考試
考試是學習過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進學習方法。
1.要正確對待考試。考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題。
2.做好考試前的準備工作。對各科功課進行系統(tǒng)認真的復習，這是考出好成績的基礎(chǔ)。
3.答卷時應(yīng)注意認真審題，仔細檢查，答題先從簡單的開始，卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。
4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，要對試題進行逐一分析，找出自己學習上存在的問題。
5.各科試卷要分類保存，以便復習時參考。
六、課外學習
課外學習是課內(nèi)學習的補充和擴展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。課外學習應(yīng)注意：
1.可根據(jù)自己的學習情況，有目的地選擇學習內(nèi)容，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識，彌補自己的學習弱點。
2.可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關(guān)學科的課外讀物學習。
3.課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā)，切忌好高騖遠、貪多求全。
七、實驗課
實驗課是理論聯(lián)系實際的重要手段，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動手操作的技能技巧，培養(yǎng)嚴肅認真的科學態(tài)度。實驗課要做到：
1.實驗前做好準備，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。
2.注意熟悉實驗用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法。
3.實驗要自己動手操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，認真測定數(shù)據(jù)，做好記錄。
4.實驗完成后，要認真且實事求是地寫好實驗報告。
2020中考備考：一輪復習的備考計劃
一、一輪復習“鎖好口”
鎖口，原指縫紉師做完衣服將袖口、領(lǐng)口等弄整齊，做完美，也指篾匠在做竹制容器的最后纏扎好容器口，以便于交付使用。由此看，鎖口是很重要的收官一環(huán)，鎖好口自是完美的表現(xiàn)之一。
此時的初三學子應(yīng)從下面幾個方面鎖好口。
1、鎖好目標口
目標從來都是一種引領(lǐng)，沒有明確目標的復習注定是沒有多大成效的勞動，但如果目標管理不當又會給自身造成很大的傷害。因此，一輪復習結(jié)束，要好好地回想原定的復習目標，逐一進行檢查，明白既定目標實現(xiàn)的情況，做到已經(jīng)實現(xiàn)、即將實現(xiàn)和有待實現(xiàn)的目標清楚明白。這是鎖好目標口的關(guān)鍵。
2、鎖好知識口
毋庸置疑，夯實基礎(chǔ)知識從來都是復習的第一要義。堅決反對忽視知識空談能力的做法，那只會自欺欺人。因此，每一位學子要查一查該具備的基礎(chǔ)知識是否過關(guān)了，掌握的基礎(chǔ)知識是否成網(wǎng)成樹了，如果沒有，那得趕快抓緊在查漏不漏。當然，為了更好地查清自身知識漏洞，借助訓練尤其是考試是一個很好的辦法，本次3月調(diào)考自是一次絕佳良機。
3、鎖好典例口
中考復習最終還是要落到題目上，中考也是以純題目的形式呈現(xiàn)。說到底，某一科的中考題大體可看作是由80道左右的經(jīng)典題演變、組合而成的。整理好典例，總結(jié)好規(guī)律，這也是鎖好典例口的關(guān)鍵。有關(guān)“題目”的認識和理解詳見拙作《初三生要提高對“題目”的認識》。
4、鎖好方法口
首先要提醒的是，千萬不要為方法而方法。歷來有不少考生總是自責自己的方法有問題，其實這些考生偏僻那就是掉進了方法的泥潭還無力自拔。其次要說明的是方法其實是思維的高級形式，沒有必要的理解和實踐，空談盲從只會走入生搬硬套的迷宮還不自知。因此，鎖好方法口，就是要在掌握好知識、總結(jié)好典例的基礎(chǔ)上，整理好自己的方法系統(tǒng)。
5、鎖好規(guī)范口
作為非智力因素的主要因素，規(guī)范的問題歷來受到人們的普遍重視，但即便如此，仍有不少考生“鎖起來記得，做起來忘了”，不妨借本次調(diào)考好好規(guī)范一下自己：規(guī)范審題，規(guī)范答題，規(guī)范書寫，規(guī)范時間分配等等。
6、鎖好心理口
隨著中考的臨近，不少考生心理越來越緊張，這本是一個十分正常的心理，但對照中考要取得好成績的要求，我們又要不斷地調(diào)適，讓自己的心里越來越走向穩(wěn)定，真正實現(xiàn)“將平時考試當中考，將中考當做平時考試”的愿望。
7、提高對“題 目”的認識口
隨著中考復習的快速推進，老師講的將會越來越少，學生做的將會越來越多。如何在“做”字上做好做足文章，那就是要準確地有效地認清“題目”。關(guān)于題目，至少有6個層面需重點關(guān)注。
1例題
例題是老師備考思想、知識載體、能力依托、思維方法和規(guī)律規(guī)范的綜合體，這是一座含金量很高的“金礦”。越到后來，各位考生更要學會立體地理解老師所選所講的例題。
2中考題
作為一名稍有備考經(jīng)驗的教師，從來都會十分珍視歷年的中考題，因為要知道今年中考考什么就必須要到歷年中考題中去研究，去尋找答案;作為一個備考的考生，千萬不要因為盲目追求新題而忽視了以前的中考題，因為中考題是最規(guī)范最有質(zhì)量最具有指導意義和參考意義的樣板題和標高題。
3習題
切記一：題目不一定是做得越多越好，題目在精不在多，在典型不在新穎。
切記二：越是臨近中考，越是要合理控制訓練的“量”，越是要十分重視訓練題的“質(zhì)”，越是要重視對所做題目的整理、反思、補差和回爐。
切記三：面對習題，過好審題關(guān)永遠是考生必須高度關(guān)注的第一道也是最重要的坎之一——多少考生多少次因為審題失誤失了多少分啊!
4類型題
題目將會越來越綜合，這是后期復習的必然，這是，更要求我們考生多做類型題的整理，整理命題形式、命題思路、命題技巧，整理答題思路、答題方法、答題規(guī)范，整理常犯錯誤和補救辦法等。圍繞類型題解決好可能存在的類型問題。
5錯題
要特別重視錯題的整理，尤其是那些容易忽視的問題和那些似是而非、似非而是的問題，須知，改正錯誤就是在進步，而且這樣的進步有時比學習新知更有效。
6診斷題
所謂診斷，要看準對象，確定病因，對癥下藥。這個“藥”，可以是題目也應(yīng)該是知識等等。要因人而異，要因知識點、考點而異。
2020中考備考：基礎(chǔ)薄弱的學生該怎么復習?
學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按一個合理的順利，每個科目的學習更具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導致學習節(jié)奏的混亂，最后導致知識消化不良。
對于前面已經(jīng)學過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導致步步慢”的惡性循環(huán)。
一、認識基礎(chǔ)薄弱的危害
1、對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯頻繁
2、上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知
3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆
二、為什么基礎(chǔ)薄弱
1、沒有預習的習慣，對即將學習的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課
2、不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固
3、不重視平時的作業(yè)和練習，導致學習基礎(chǔ)越來越差
4、不會運用學習技巧，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散
三、狀元經(jīng)驗
1、學會預習，專心聽講，變被動為主動
2、趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識
3、認真作業(yè)，強化訓練，溫故而知新
4、活學活用，提高效率，步步為贏