公務(wù)員行測考試主要是考量大家的數(shù)學(xué)推理能力和邏輯分析能力，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測片段閱讀技巧：細(xì)節(jié)判斷題”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測片段閱讀技巧：細(xì)節(jié)判斷題
說到行測細(xì)節(jié)判斷題，感覺上沒有什么技術(shù)含量，但是同學(xué)們的錯(cuò)誤率依然有點(diǎn)高，主要在于同學(xué)們看到選項(xiàng)時(shí)發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)和原文說的都差不多啊，到底誰對誰錯(cuò)啊，這時(shí)候就想給自己說一句：“我太難了”。要知道命題人通過這種題主要考查同學(xué)們的是仔細(xì)認(rèn)真，是否具備一雙“火眼金睛”，快速定位錯(cuò)誤在哪里出現(xiàn)。所以，接下來就給同學(xué)們來說一下命題人比較愛設(shè)置的錯(cuò)誤，并且告訴同學(xué)們怎么快速識別。
第一種，無中生有。簡單來講，就是選項(xiàng)中所表達(dá)的內(nèi)容原文沒有描述到。我們可以通過關(guān)注一些重點(diǎn)詞，例如“關(guān)鍵、核心、根本、主要、最、A比B、優(yōu)于、更......”看到選項(xiàng)中出現(xiàn)這些詞時(shí)，各位同學(xué)要謹(jǐn)慎了，和原文去對比，有可能是無中生有這種錯(cuò)誤類型。
第二種，混淆時(shí)態(tài)。這個(gè)指的是選項(xiàng)所描述的時(shí)態(tài)與原文不一致。舉例來說，原文中提到“我們將要舉辦聯(lián)誼會(huì)”，選項(xiàng)中所描述的是“我們舉辦了聯(lián)誼會(huì)”，很明顯該選項(xiàng)把將來時(shí)弄成了過去時(shí)，因此表述錯(cuò)誤。故同學(xué)們在看選項(xiàng)時(shí)也可以關(guān)注一些表時(shí)態(tài)的詞語，例如“將、已經(jīng)、完成、正在、了......”。
第三種，強(qiáng)加因果。也就是把并列的兩件事建立因果關(guān)系。因果關(guān)系我們都耳熟能詳，例如“因?yàn)槌鞘刑茁飞睿晕乙剞r(nóng)村”。對于強(qiáng)加因果來說，這種錯(cuò)誤是很多同學(xué)不容易發(fā)現(xiàn)的，所以我們在看選項(xiàng)時(shí)同樣也要關(guān)注一些因果詞，類似于“由于、因?yàn)?、因此、引發(fā)、造成、導(dǎo)致......”。
第四種，絕對表述。選項(xiàng)在表達(dá)上程度過重，過于絕對。例如，原文中說“我們明天可能不上課”，到底上不上課還不確定，而選項(xiàng)中卻說“我們明天一定不上課”，直接絕對表述了。對于這種絕對表述錯(cuò)誤，同學(xué)們在看選項(xiàng)的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注一些絕對化表述的詞語，例如“一定、必須、所有、只有......才、必由之路......”。
行測片段閱讀技巧：把握“主題詞”很重要
行測片段閱讀的閱讀量非常大，尤其是找作者主旨、意圖、觀點(diǎn)的題型在考試中的占比也是極為多的，很多考生也是很頭疼，有沒有什么簡單較快的解題方法呢，今天就這一問題給予一個(gè)小技巧——把握“主題詞”，從而幫助我們排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
主題詞即文段所論述的話題。大家應(yīng)該對于余光中的代表作《鄉(xiāng)愁》極為熟悉，內(nèi)容是：
“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！痹谡自娭?，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”是文段主要論述的對象，即主題詞。
主題詞有什么用呢? 它可以幫助我們排除錯(cuò)誤答案，既然主題詞即文段所論述的話題，在分析作者的主旨意圖時(shí)，選項(xiàng)自然也要圍繞主題詞設(shè)計(jì)，如果選項(xiàng)不包含主題詞，自然也就為錯(cuò)誤選項(xiàng)，因此排除掉。
主題詞怎么找出來呢?通過余光中的詩我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律。整首詩中“鄉(xiāng)愁”出現(xiàn)的次數(shù)最多，文段當(dāng)中的高頻詞大多數(shù)情況為主題詞;但是，也會(huì)出現(xiàn)高頻詞并不是主題詞的情況，我們也要記住主題詞一定是關(guān)鍵句的核心成分，因此也可以去找關(guān)鍵句的核心成分。
接下來我們來看一道例題，應(yīng)用下主題詞幫助我們解題的方法：
例題：在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的時(shí)代，戰(zhàn)爭成為爭奪資源的最重要的方式。青年是戰(zhàn)爭中最重要的參與者，而要贏得戰(zhàn)爭的勝利，青年人必須有強(qiáng)健的身體素質(zhì)。為了取得戰(zhàn)爭的勝利，各城邦青年組織起來進(jìn)行訓(xùn)練。作為全希臘的盟主，雅典城邦在全盛期有25萬人口。而同時(shí)期的科林斯有9萬人口，有些城邦只有5000人甚至更少。人口越多，青年的比重越高，城邦越是能夠在競爭中居于優(yōu)勢地位。
這段文字強(qiáng)調(diào)了，在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的時(shí)代：
A.青年在競爭中起著重要作用
B.獲取資源主要依靠戰(zhàn)爭方式
C.人口多寡是衡量城市發(fā)展的指標(biāo)
D.競爭主要依賴人們的身體素質(zhì)
答案為A。
【解析】
整個(gè)文段主要圍繞城邦在戰(zhàn)爭中怎么居于優(yōu)勢地位來展開論述的。文段首先指出在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的年代，爭奪資源主要靠戰(zhàn)爭，而要贏得戰(zhàn)爭主要靠青年。末句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，人口越多，青年的比重越高，城邦越是能夠在競爭中居于優(yōu)勢地位。由此可知，“青年”為文段的關(guān)鍵詞，主要在說明青年對于城邦在戰(zhàn)爭中居于優(yōu)勢地位是很重要的。選項(xiàng)中與此相關(guān)的只有A，其他選項(xiàng)偏離“青年”這一主題詞，為錯(cuò)誤選項(xiàng)，排除。故本題選A。
我們總結(jié)一下，主題詞篩選法是一種快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)、鎖定正確答案的便捷方法。這種方法雖然不是適用于所有的題目但大部分主觀型題目可以優(yōu)先通過這種方法做出來。
行測數(shù)學(xué)運(yùn)算備考：日期問題你還在列表格嗎?
日期問題是行測數(shù)量關(guān)系當(dāng)中的一個(gè)題型，很多考生遇到日期問題總是選擇列表格，但是當(dāng)遇到了復(fù)雜的日期問題便很頭疼了。其實(shí)日期問題有很多規(guī)律，一旦你了解了這些規(guī)律，當(dāng)考場上再遇到日期問題也能迎刃而解了。今天給大家介紹日期問題的規(guī)律以及經(jīng)典例題。
一、日期規(guī)律
1、閏年366天，平年365天
閏年52周余2天，平年52周余1天
2、閏年、平年判定
(1)非100的倍數(shù)的年份：能被4整除的是閏年，否則為平年(例如2012年是閏年，2013年是平年)。
(2)是100的倍數(shù)的年份：能被400整除的是閏年，否則是平年(例如2400是閏年，2300年是平年)。
(3)特例：3200是平年。
3、大、小月
大月(一個(gè)月有31天)：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。
小月(一個(gè)月有30天)：4月、6月、9月、11月。
平年2月有28天，閏年有29天。
一個(gè)月至少有28天，一個(gè)月至少有四個(gè)完整的周期。
二、常見考法
例1. 2008年8月8日是星期五，求2011年11月15日是星期幾?
A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四
【答案】B。解析：2008年8月8日到2011年8月8日，經(jīng)過3年且不包含2月29日這一天，根據(jù)每過一年星期數(shù)加1，過閏年再加1。因此增加3天，2011年8月8日為周一。2011年8月8日到2011年11月8日經(jīng)過三個(gè)月，8月、9月、10月分別有31天、30天和31天，根據(jù)每過一個(gè)月，星期數(shù)增加=所過月天數(shù)-28。因此，一共增加3+2+3=8，所以2011年11月8日為星期二。2011年11月8日與2011年11月15日相差7天，所以2011年11月15日為星期二。
例2.某年10月份有四個(gè)星期四，五個(gè)星期三，這年的10月8日是星期幾?
A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四
【答案】A。解析：10月份有31天，在四個(gè)完整周期之外還有3天，這三天包括星期一到星期三，所以總共有五個(gè)星期一、星期二、星期三，10月1日為星期一，10月1日到10月8日經(jīng)過了7天，則10月8日為周一。