大家在做行測邏輯填空題時(shí)常常會(huì)被虛詞所困擾、干擾，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測言語理解技巧：主旨觀點(diǎn)題目中的提煉道理如何做?”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測言語理解技巧：主旨觀點(diǎn)題目中的提煉道理如何做?
行測言語理解專項(xiàng)中的主旨觀點(diǎn)題我們并不陌生，但如果提問是讓我們?nèi)ヌ釤挷牧现械牡览?，我們該如何下手?這類題目一般會(huì)讓我們通過材料內(nèi)容去得到一個(gè)道理和啟示，通常會(huì)問我們通過上面的文段得到了一個(gè)什么啟示或者是告訴了我們什么道理。對于這類題型，同學(xué)們在做題的時(shí)候，一定要把握三大原則，即透過現(xiàn)象看本質(zhì)、緊扣材料主旨、符合常理。下面帶領(lǐng)大家通過兩道題目來練習(xí)一下吧!
例題1：翻開許多城市的晚報(bào)，許多航空公司都在刊登如下廣告:“飛機(jī)遠(yuǎn)比汽車安全!你不要被空難的夸張報(bào)道嚇破了膽，根據(jù)航空業(yè)協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，飛機(jī)每飛行1億千米死1人，而汽車每走5000萬千米死1人?！逼嚬I(yè)協(xié)會(huì)對這個(gè)廣告大為惱火，他們通過電視公布了另外一個(gè)數(shù)字:“飛機(jī)每20萬飛行小時(shí)死1人，而汽車每200萬行駛小時(shí)死1人?！?這段話告訴我們( )。
A.通過距離與時(shí)間上的比較我們可以發(fā)現(xiàn)事實(shí)上汽車遠(yuǎn)比飛機(jī)安全
B.面對媒體宣傳我們不能單方面相信某些信息，了解事實(shí)真相還需要作全方位的分析
C.媒體只關(guān)心能否提高收視率和發(fā)行量，不尊重事實(shí)
D.為搶奪客源，新舊交通巨頭之間的矛盾沖突愈演愈烈
解析：文段對比了航空業(yè)協(xié)會(huì)與汽車業(yè)協(xié)會(huì)通過媒體發(fā)布的兩份針對安全問題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從兩份數(shù)據(jù)可以看出，僅僅是轉(zhuǎn)換了解讀的角度，得出的結(jié)論就完全相反了，由此告訴我們，面對媒體提供的信息，不能偏聽偏信，究竟事實(shí)是什么需要全面分析和了解才能確定，所以選擇B項(xiàng);而遵循道理啟示題的做題原則透過現(xiàn)象看本質(zhì)，所以我們要找到材料所述本質(zhì)和根源，不要就事論事，因此不能停留在討論飛機(jī)和汽車上，A、C、D項(xiàng)流于表面，沒有進(jìn)行深刻分析、針對本材料的本質(zhì)進(jìn)行分析而得到的道理，故排除。
例題2：法國著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)與南風(fēng)比試，看誰能把一個(gè)行路人的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風(fēng)無奈于他。南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，溫暖和煦，行路人解開衣扣脫衣而行，南風(fēng)獲勝。
這個(gè)寓言意在告訴人們( )。
A.方法得當(dāng)柔可克剛
B.實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
C.具體問題具體分析
D.工欲善其事，必先利其器
解析：文段中提到兩個(gè)對比對象：北風(fēng)和南風(fēng);對比過程：呼呼猛刮，徐徐吹動(dòng);對比結(jié)果：行人裹住大衣，行人脫衣而行。由此可知方法不同，一個(gè)柔一個(gè)剛，柔可克剛。所以選擇A選項(xiàng)。
行測言語理解技巧：要想邏輯填空考得好，基礎(chǔ)性儲(chǔ)備不可少
邏輯填空，在行測言語理解與表達(dá)中絕對是占據(jù)相當(dāng)重要的位置，同時(shí)也是最難的模塊。要求考生能夠準(zhǔn)確得體的遣詞用字用句。所以，備考過程中，關(guān)于什么是語境、怎么提升正確的語感、閱讀該怎么讀，這些基礎(chǔ)性儲(chǔ)備知識就必不可少。小編在此進(jìn)行指點(diǎn)。
第一、弄清楚什么是語境
語境，即言語環(huán)境,它包括語言因素,也包括非語言因素。上下文、時(shí)間、空間、情景、對象、話語前提等與語詞使用有關(guān)的都是語境因素。任何話語，在不同的語境下都可能存在不同的理解，主觀性很強(qiáng)，我們要做的是理解題干中作者的想法，進(jìn)而選擇選項(xiàng)，所以考生們不能想當(dāng)然，不能鉆牛角尖。
例：“下雪了”。從字面上看,這句話反映的是一種客觀存在的自然現(xiàn)象。
如果一個(gè)人看到外面飄著雪花，說“下雨了”，可能是在自言自語或者告訴他人一種客觀事實(shí);
如果是外邊晾著衣服，這句話是在提醒自己或者他人收衣服;
如果這時(shí)孩子要去上學(xué)，這句話有可能是再提醒孩子多穿衣服防治感冒。
所以，不同語境下，一句話的意思是完全可能不同的，需要揣摩作者的主觀想法。
第二、怎么正確提升語感
很多人都說語感很重要，但是什么才是正確的語感?這絕對不是你所謂的想當(dāng)然，需要我們站在作者的角度理解文段才可以。那么，作者到底是怎么想的，這要求我們明確考試中的文段都來自哪里，自然而然的就知道去哪里尋找題干的源頭，去閱讀，去形成正確語感。
比如:人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、新華網(wǎng)等
第三、怎樣閱讀
首先，我們要學(xué)會(huì)斷句，明確句意和段意。能夠借助合理的斷句、分層，大致知曉作者每句話的表達(dá)意思和整體的意思;其次，我們要能夠借助上下文把握設(shè)空處作者想表達(dá)的意思，找好呼應(yīng)點(diǎn)，做出基本的判斷;最后，借助語素聯(lián)想和遣詞造句區(qū)分出詞語的不同，進(jìn)而選擇選項(xiàng)。