考研復(fù)試備考除了復(fù)習(xí)，考研調(diào)劑也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020考研調(diào)劑：聯(lián)系研招辦的關(guān)鍵技巧”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2020考研調(diào)劑：聯(lián)系研招辦的關(guān)鍵技巧
一、禮貌問(wèn)題
我每接一個(gè)電話(huà)都會(huì)說(shuō)：您好!但是很多學(xué)生接通電話(huà)，上來(lái)就問(wèn)：老師，我想問(wèn)問(wèn)你們這邊如何如何……。有個(gè)別學(xué)生在打電話(huà)的時(shí)候甚至說(shuō)："你們這樣的學(xué)校，調(diào)劑起來(lái)應(yīng)該很容易吧。"
雖然我任職的學(xué)校不是什么好學(xué)校(好學(xué)校就不需要調(diào)劑生源了，一志愿都爆滿(mǎn)啊)，但是遇到這樣的學(xué)生，未免心里會(huì)不舒服。我這里是調(diào)劑順利的起點(diǎn)，如果在我這就產(chǎn)生了不好的印象，直接輸在起跑線(xiàn)上了，順利的機(jī)會(huì)肯定會(huì)減少。況且，我覺(jué)得，禮貌是一個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。
二、郵件問(wèn)題
(1)很多學(xué)校應(yīng)該都跟我們學(xué)校一樣，要求考生將調(diào)劑申請(qǐng)表發(fā)送到指定郵箱。可是，很多考生(占發(fā)郵件聯(lián)系的考生的一半左右吧)發(fā)送郵件的時(shí)候，正文一個(gè)字都不寫(xiě)。郵件的題目一般是：調(diào)劑申請(qǐng)或者申請(qǐng)調(diào)劑，郵件里就一個(gè)附件，甚至還有連附件都沒(méi)有的(估計(jì)是遇到網(wǎng)絡(luò)故障了)。
上午我在電話(huà)里問(wèn)一個(gè)考生："為什么你郵件正文里一個(gè)字都不寫(xiě)呢?"，學(xué)生回答："我的所有資料都在調(diào)劑申請(qǐng)表里面呢。"我個(gè)人認(rèn)為，你郵件正文里好歹說(shuō)一些客套話(huà)吧，比如老師您好之類(lèi)的。
我建議，郵件正文里不要寫(xiě)太多東西，但是起碼要寫(xiě)上自己叫什么名字，考了多少分，申請(qǐng)調(diào)劑那個(gè)專(zhuān)業(yè)等基本情況。這樣招生老師打開(kāi)郵件就知道你的基本情況，覺(jué)得你合適，再仔細(xì)看你的申請(qǐng)表。另外，正文的措辭也要注意禮貌的問(wèn)題(一般這方面倒是還不錯(cuò)，很少有學(xué)生在郵件里不禮貌的，但是也要注意。)
(2)上面說(shuō)的是郵件太簡(jiǎn)單的，這里說(shuō)說(shuō)太復(fù)雜的。有些學(xué)生在郵件正文里基本把個(gè)人簡(jiǎn)歷，調(diào)劑申請(qǐng)都貼上了。很長(zhǎng)的郵件正文，讓人很難看到重點(diǎn)。甚至還有學(xué)生，為了說(shuō)明他就讀學(xué)校的情況，從他本校的網(wǎng)站上復(fù)制了一段專(zhuān)業(yè)介紹："我院現(xiàn)有教授xx名，副教授xx名……"寫(xiě)在郵件正文里。
還有些學(xué)生，將自己的各種證書(shū)(四六級(jí)，獎(jiǎng)學(xué)金，科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)，體育活動(dòng)獲獎(jiǎng)，成績(jī)單……)掃描成圖片打成包發(fā)到附件里。我見(jiàn)過(guò)最夸張的一個(gè)發(fā)了25張圖，包括了他的美術(shù)作品(我負(fù)責(zé)的是工科專(zhuān)業(yè)調(diào)劑啊)，獲獎(jiǎng)證書(shū)，成績(jī)單等等。
對(duì)于一個(gè)一天要處理100+甚至200+郵件的人來(lái)說(shuō)，打包下載一個(gè)大附件，下載完還要解壓縮，解開(kāi)找半天才找得到自己想看的信息，是件多么痛苦的事情啊。
其實(shí)，作為招生的老師最關(guān)心的就是：你的畢業(yè)(or就讀)院校，專(zhuān)業(yè)，報(bào)考院校，專(zhuān)業(yè)和考試分?jǐn)?shù)。后兩者主要是看你有沒(méi)有資格調(diào)劑(調(diào)劑要求報(bào)考專(zhuān)業(yè)相同或相近，分?jǐn)?shù)滿(mǎn)足國(guó)家分?jǐn)?shù)線(xiàn)或者院校規(guī)定的分?jǐn)?shù)線(xiàn)要求)。一般我就只看這幾項(xiàng)，看完了，可以接受，就可以保存考生的信息，進(jìn)行進(jìn)一步的考量。
如果搞得太復(fù)雜了，我這里折騰半天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)調(diào)劑考生的專(zhuān)業(yè)不是相同相近專(zhuān)業(yè)，那種心情真是--負(fù)責(zé)調(diào)劑的老師你傷不起啊!
(3)有些學(xué)生可能的確是心情比較著急，看到調(diào)劑信息以后，給我發(fā)完郵件，又通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站找到其他老師的聯(lián)系方式，再給其他老師發(fā)調(diào)劑申請(qǐng)表。結(jié)果，最后所有的郵件都回到了我這里。
有的學(xué)生頭一天給我發(fā)過(guò)郵件了，第二天又發(fā)了一次，而且還是上面說(shuō)到的那種郵件正文一個(gè)字木有的。幸好他只發(fā)了兩次，不然搞不好會(huì)被當(dāng)成垃圾郵件直接進(jìn)過(guò)濾名單。