考研復(fù)試備考除了復(fù)習(xí)，考研調(diào)劑也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020考研備考：跨專業(yè)考生復(fù)試應(yīng)對(duì)方法”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2020考研備考：跨專業(yè)考生復(fù)試應(yīng)對(duì)方法
一、有關(guān)跨專業(yè)考生的流言
跨專業(yè)考生在復(fù)試時(shí)會(huì)因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)被導(dǎo)師歧視?
其實(shí)這是個(gè)偽命題，復(fù)試被刷是因?yàn)槔蠋焸冇X(jué)得該考生不適合從事這個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究，而不是歧視。研究生考試要選拔的是有一定知識(shí)基礎(chǔ)，有良好的思維能力，有一定的科研熱情和科研潛力的人。
設(shè)置復(fù)試也是為了更好地了解學(xué)生的科研能力，把好最后一關(guān)，而不是只根據(jù)初試成績(jī)來(lái)確定是否錄取。另一方面，招來(lái)的研究生是由導(dǎo)師來(lái)帶，他們?cè)谝獾氖悄懿荒苓x拔出合適的學(xué)生。比如跨專業(yè)考?xì)v史學(xué)，有的同學(xué)本科學(xué)英語(yǔ)或日語(yǔ)，那么研究中外關(guān)系的老師可能就希望將他收入門下，因?yàn)樗姓Z(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，可以更快入門。
有的同學(xué)可能對(duì)歷史知識(shí)知之甚少，但思維能力很好，做思想史的老師可能就比較愿意接收。有的同學(xué)性格比較沉穩(wěn)，能坐得住，做社會(huì)史的老師就比較愿意要，因?yàn)榭礄n案須坐得住。反之，不論是本專業(yè)還是跨專業(yè)的，對(duì)歷史知識(shí)近乎無(wú)知，思維混亂，性格浮躁，又沒(méi)有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，可以說(shuō)找不到一點(diǎn)可以做科研的潛質(zhì)，那被刷就是然。
其實(shí)，跨專業(yè)的學(xué)生并不用擔(dān)心會(huì)被老師歧視，因?yàn)閺目己穗y度來(lái)講，導(dǎo)師對(duì)本專業(yè)考生的考核尺度會(huì)更嚴(yán)厲和深入，而對(duì)跨專業(yè)的考生則相對(duì)寬松，對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生，導(dǎo)師不會(huì)問(wèn)一些偏難怪和比較邊緣的知識(shí)，不會(huì)問(wèn)學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的專業(yè)課知識(shí)，能展現(xiàn)出邏輯思維能力即可。從這個(gè)角度上說(shuō)，導(dǎo)師算是反過(guò)來(lái)“歧視”本專業(yè)的考研人了。
二、跨專業(yè)考生如何準(zhǔn)備復(fù)試
1、專業(yè)課
首先就是你的所報(bào)考的專業(yè)課問(wèn)題，要認(rèn)真復(fù)習(xí)復(fù)試專業(yè)課的參考書目，閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，查看相關(guān)導(dǎo)師的研究方向，并找到與自己興趣的結(jié)合點(diǎn)。當(dāng)然，也不要完全忽略你的本科專業(yè)，有的導(dǎo)師是很感興趣的，這畢竟是你本科四年的學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)。
2、有關(guān)跨專業(yè)的問(wèn)題
①你為什么會(huì)想要跨專業(yè)?
這不僅是一個(gè)專業(yè)問(wèn)題更是考驗(yàn)同學(xué)們情商的問(wèn)題。對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你自己可千萬(wàn)要把這個(gè)問(wèn)題想清楚了。如果脫口而出說(shuō)原來(lái)的專業(yè)太難了，不好就業(yè)，沒(méi)有前途，而報(bào)考專業(yè)很好就業(yè)，容易學(xué)習(xí)等等諸如詞類的托詞，純粹是給自己抹黑。
因此，建議大家可以從個(gè)人興趣、志向或理想展開(kāi)，也就是要展現(xiàn)出你對(duì)跨專業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)所報(bào)考的專業(yè)和學(xué)校有深刻的認(rèn)識(shí)，再引申到即使跨專業(yè)你也是有能力的，更多地凸顯你報(bào)這個(gè)專業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)是什么，強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)所學(xué)對(duì)讀研專業(yè)的幫助。
比如，數(shù)學(xué)專業(yè)跨專業(yè)考企業(yè)管理、國(guó)際商務(wù)、金融碩士等，可以凸顯自己收集和分析數(shù)據(jù)的能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力以及利用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。
②你覺(jué)得你的本科專業(yè)與現(xiàn)在報(bào)考的專業(yè)有什么區(qū)別和聯(lián)系?
有些老師會(huì)讓你說(shuō)一說(shuō)以前所學(xué)專業(yè)和現(xiàn)在報(bào)考專業(yè)有何區(qū)別或者聯(lián)系，其實(shí)老師問(wèn)此問(wèn)題并不是為難你，而是看學(xué)生有沒(méi)有自己的規(guī)劃，有沒(méi)有明確目標(biāo)，是不是一時(shí)沖動(dòng)才換專業(yè)的。整理好答題思路，從宏觀和微觀入手，分條敘述兩者之間的"愛(ài)恨"關(guān)系。
③為什么選擇我們學(xué)校?
如果老師問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，你可一定要把握好機(jī)會(huì)好好地夸贊一下目標(biāo)院校。先從"硬實(shí)力"和"軟實(shí)力"方面夸贊，比如，學(xué)校的所在城市，機(jī)會(huì)多，環(huán)境優(yōu)美，較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)力、優(yōu)秀的師資力量或濃厚的學(xué)習(xí)氛圍展開(kāi)。其次，也可以從個(gè)人的角度，比如考入某某院校是自己夢(mèng)寐以求的，希望自己能拜于導(dǎo)師門下，潛心學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)更多本領(lǐng)。
④經(jīng)過(guò)本科專業(yè)的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么?
這個(gè)問(wèn)題主要是老師想考察你的學(xué)習(xí)能力以及思考能力，而且經(jīng)過(guò)這個(gè)問(wèn)題也能了解到一些你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你可以突出回答一下你在本科做過(guò)的一些研究作品之類，突出自己的專業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力方面的提升，同時(shí)做好總結(jié)和歸納，讓老師覺(jué)得你是個(gè)有條理的人。
⑤你讀研之后的規(guī)劃是什么樣的?
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，回答的重點(diǎn)要放在如何去做，如何實(shí)踐，如何執(zhí)行，而不是高談闊論，夸夸其談?？梢詮膶W(xué)習(xí)、實(shí)踐以及日常生活安排等方面展開(kāi)。比如，學(xué)業(yè)上取得什么樣的進(jìn)步，實(shí)踐和動(dòng)手能力獲得什么樣的成長(zhǎng)，學(xué)術(shù)方面要怎么做等等。最后對(duì)自己未來(lái)有一個(gè)什么樣的展望。
2020考研復(fù)試：復(fù)試要小心一些圈套
一、有考生詳細(xì)信息，卻還要自我介紹
都知道自我介紹是不可少的面試環(huán)節(jié)，那有沒(méi)有想過(guò)：導(dǎo)師手里明明有你的詳細(xì)資料，為什么還要你親口介紹一遍?其實(shí)就是想看看你的表達(dá)邏輯，是否怯場(chǎng)，出現(xiàn)卡頓能不能及時(shí)救場(chǎng)等等。
很多同學(xué)的自我介紹就像流水賬一樣，沒(méi)有主次，沒(méi)有重點(diǎn)。其實(shí)自我介紹照樣也能說(shuō)的很精彩!大家可以在第一分鐘談個(gè)人基本情況(家鄉(xiāng)、本科、專業(yè)、證書等)第二分鐘重點(diǎn)談和專業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐第三分鐘可談對(duì)本專業(yè)的理想或看法。
記?。涸谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)將自身優(yōu)點(diǎn)說(shuō)清楚!
二、計(jì)劃趕不上變化，還總強(qiáng)調(diào)未來(lái)規(guī)劃
未來(lái)規(guī)劃是個(gè)常考問(wèn)題，只有少部分同學(xué)對(duì)自己未來(lái)有個(gè)很明確的規(guī)劃，而且規(guī)劃肯定趕不上變化，導(dǎo)師為啥總愛(ài)提問(wèn)呢?其實(shí)，關(guān)于規(guī)劃，導(dǎo)師最愿意聽(tīng)什么，是有套路可循的。
首先要確保你的觀點(diǎn)和實(shí)際相符，切不可天馬行空。這類問(wèn)題的回答最好提前準(zhǔn)備好，認(rèn)真組織一下語(yǔ)言。比如說(shuō)，第一年打好理論基礎(chǔ)第二年認(rèn)真科研實(shí)踐第三年結(jié)合情況，想要取得某種成果……
記住：未來(lái)規(guī)劃一定不能假大空!
三、比起優(yōu)點(diǎn)，更喜歡聽(tīng)學(xué)生說(shuō)自身缺點(diǎn)
要是優(yōu)點(diǎn)的話，很輕松就能說(shuō)出兩三個(gè)，但缺點(diǎn)就不一樣了，那么坦誠(chéng)地說(shuō)出自身的缺點(diǎn)，確實(shí)有些困難。但有些導(dǎo)師就是喜歡讓學(xué)生羅列幾個(gè)自己的缺點(diǎn)。
如果遇到這種問(wèn)題，沒(méi)要如實(shí)交代，更不要說(shuō)有拖延癥啊、懶啊、自制力不強(qiáng)等等這些，萬(wàn)一真的使導(dǎo)師對(duì)你的印象大打折扣怎么辦?？梢赃x些從某種角度來(lái)看也是優(yōu)點(diǎn)的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，比如，輕微的強(qiáng)迫癥、有些完美主義等等.
記?。涸诹_列缺點(diǎn)上就不要實(shí)話實(shí)說(shuō)了!
四、常用假如這次落選了怎么辦來(lái)考驗(yàn)
這個(gè)問(wèn)題無(wú)疑是最殘酷的問(wèn)題，有些導(dǎo)師就是喜歡用這個(gè)問(wèn)題來(lái)結(jié)束面試。假如真的被問(wèn)及到，也不要慌，說(shuō)不定導(dǎo)師只是“炸”你一下，看看你的態(tài)度以及是如何反應(yīng)的。
這個(gè)問(wèn)題的回答上，要稍微使些小技巧。既要顯得豁達(dá)，又不能顯得對(duì)于考研不重視。比如，“我相信自己的努力會(huì)有好的結(jié)果，如果真的沒(méi)有考上，我不會(huì)間斷對(duì)于……的學(xué)習(xí)”
記?。杭偃缏溥x并不是真的就落選!
五、不定時(shí)地打斷你來(lái)測(cè)試應(yīng)變能力
在面試時(shí)被打斷，有可能是導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)你在背事先準(zhǔn)備好的材料，或是想經(jīng)過(guò)打斷，來(lái)判斷大家的應(yīng)變能力如何，不要慌就對(duì)了，盡量往自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)上靠攏。
如果導(dǎo)師的打斷，剛好戳中你的“軟肋”上，如實(shí)告訴導(dǎo)師自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題不太了解，依靠專業(yè)敏感度對(duì)問(wèn)題做出一些嘗試性回答。不也沒(méi)關(guān)系，讓導(dǎo)師看到你的態(tài)度就好。
記?。杭词贡淮驍?，不要慌就對(duì)了!
2020考研復(fù)試：面試各類答題技巧
一、性格特征方面的問(wèn)題
各位考生是要去參加考研復(fù)試，將來(lái)是要從事報(bào)考專業(yè)的研究。對(duì)于不同的專業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)考生的性格特征方面會(huì)有所要求。
比如純文科純學(xué)術(shù)類的專業(yè)：政治學(xué)、哲學(xué)，需要考生能夠靜得下心來(lái)坐得住，在圖書館查資料在教室里看文獻(xiàn)，所以性格穩(wěn)重、好靜的性格，可能會(huì)受導(dǎo)師的青睞。
而如果是偏實(shí)踐類的專業(yè)，比如：法律、醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)，往往需要考生參加專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)手操作。這樣的專業(yè)往往比較適合動(dòng)手能力強(qiáng)、有好奇心的考生。
也就是說(shuō)，導(dǎo)師在問(wèn)我們個(gè)人的性格特征的時(shí)候，是要看各位考生的性格與報(bào)考專業(yè)的匹配度。所以，考生準(zhǔn)備這類問(wèn)題的時(shí)候，就要根據(jù)自己所報(bào)考的專業(yè)去準(zhǔn)備。在回答時(shí)，盡量體現(xiàn)與報(bào)考專業(yè)相匹配的性格特征。
在談及個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，要將自己的優(yōu)點(diǎn)與報(bào)考專業(yè)相匹配。對(duì)于缺點(diǎn)，一定不能是個(gè)人明顯的缺陷，可以不用說(shuō)太多。但要表明自己明確認(rèn)識(shí)到自己的確定，表明努力改正的態(tài)度。
二、專業(yè)技能方面的問(wèn)題
這方面的問(wèn)題是為了考查考生的專業(yè)素質(zhì)?？梢哉f(shuō)說(shuō)自己獲得的專業(yè)證書，看過(guò)的專業(yè)書籍，參加過(guò)的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。最后還可以靠向自己的專業(yè)興趣，表明想要繼續(xù)深造的意愿。按照這個(gè)思路去準(zhǔn)備就可以了。
三、價(jià)值觀方面的問(wèn)題
這類的問(wèn)題可以是讓你談?wù)勀愕淖毅?、你最喜歡的一本書、你的偶像等。
各位考生首先也是要明確老師不是想要知道你的座右銘、喜歡的書，或喜歡的人是誰(shuí)，而在于你為什么喜歡的問(wèn)題。這類問(wèn)題在回答起來(lái)要注意技巧和側(cè)重點(diǎn)。
你喜歡的書或人一定是因?yàn)闀畜w現(xiàn)的一些精神、人物身上的品質(zhì)吸引你，對(duì)你從事專業(yè)學(xué)術(shù)研究具有啟迪和激發(fā)作用，從這樣的角度入手來(lái)回答問(wèn)題。
四、報(bào)考動(dòng)機(jī)類的問(wèn)題
通常是問(wèn)考生為什么要考研，為什么報(bào)考這個(gè)專業(yè)，為什么報(bào)考某某院校，為什么跨專業(yè)報(bào)考等。我們要明白導(dǎo)師期望得到怎樣的回答。導(dǎo)師當(dāng)然希望招到真正有專業(yè)興趣，真正愿意從事本專業(yè)研究的考生。
所以，這類問(wèn)題的回答就要讓導(dǎo)師感受到你的強(qiáng)烈愿望和興趣。也可以談到自己的未來(lái)就業(yè)生存需求、自我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需求，主要還是要圍繞個(gè)人的專業(yè)興趣去談。
但是切忌不要談社會(huì)大趨勢(shì)、大家的共同選擇、受研究生學(xué)歷普及化等從眾心理，這會(huì)讓老師覺(jué)得你很盲目，沒(méi)有自己的目標(biāo)，報(bào)考志愿不堅(jiān)定，專業(yè)興趣不夠。
尤其是對(duì)于跨專業(yè)的考生，除了要表達(dá)專業(yè)興趣之外，還要說(shuō)明自己本科專業(yè)與跨專業(yè)考的專業(yè)之間的聯(lián)系，即使沒(méi)有什么聯(lián)系，也可以說(shuō)在學(xué)習(xí)本科專業(yè)時(shí)，鍛煉了自己的某方面能力和品質(zhì)，而這種能力和品質(zhì)正是自己的報(bào)考專業(yè)所需要的。
還可以談?wù)勛约涸诒究茖W(xué)習(xí)期間看了哪些報(bào)考專業(yè)方面的書籍，參加過(guò)哪些與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)等。
五、規(guī)劃類的問(wèn)題
一般包括錄取后的學(xué)習(xí)規(guī)劃和落榜后的打算。導(dǎo)師喜歡有明確的學(xué)習(xí)方向和計(jì)劃的考生，這樣的研究生在帶著學(xué)習(xí)的時(shí)候比較省力。
所以各位考生要對(duì)自己未來(lái)讀研期間的學(xué)習(xí)有所規(guī)劃。不要人云亦云地說(shuō)跟著老師的步伐學(xué)習(xí)，而是要有自己的計(jì)劃，比如在多長(zhǎng)時(shí)間完成什么任務(wù)，考取什么證書，計(jì)劃在什么時(shí)候參加哪類實(shí)踐活動(dòng)。
對(duì)于落榜的打算，首先要給導(dǎo)師一個(gè)積極向上的態(tài)度?？梢员磉_(dá)自己自我反思的態(tài)度，落榜了也要積極面對(duì)的人生態(tài)度。
相信經(jīng)過(guò)以上詳細(xì)講解，各位考生對(duì)這一類問(wèn)題的答題思路已經(jīng)成竹在胸了，那么接下來(lái)就是各位考生自我總結(jié)和演練的時(shí)間了。