在英語閱讀上，不少同學還是錯誤率挺高的，經常性5個里錯4個或者錯3個。不同于四六級，考研英語閱讀是“精讀”，考察的是對信息的精確把握。做題的過程中或多或少都會有一些誤區(qū)，今天出國留學網小編給大家?guī)怼坝⒄Z閱讀5個錯4個？這份避雷手冊一定要收藏”希望能夠幫到大家！
英語閱讀5個錯4個？這份避雷手冊一定要收藏
以下是“英語閱讀5個錯4個？這份避雷手冊一定要收藏”的具體內容：
一、不讀題目，就讀文章
很多同學學到中期，掌握了一些考研閱讀文章的套路，明白了做閱讀要掌握文章整體的脈絡，認為拿到文章之后一定要先通讀一遍，才能開始做題。
這種對文章的理解其實是不全面的，文章的邏輯是非常重要，但是探究文章邏輯的前提是要對文章主題和主要內容有一個大致的把握。畢竟考場上時間有限，不可能像平時精讀閱讀的時候一樣，2個小時做一篇閱讀。
因此拿到一篇閱讀之后，必須要先讀一遍題目，注意不要看答案，不要看答案，不要看答案！只把5道題目形成印象，帶著問題去通讀文章。
已經做過真題的寶寶應該發(fā)現(xiàn)了，考研閱讀的命題是有規(guī)律的，基本上滿足“按照文章順序，一段一題，最后主旨題閱讀全文作答”這樣的規(guī)律。
正是因為這樣的規(guī)律，所以更要提前讀題，再歸納段落大意，再定位細節(jié)，才能提高正確率~
二、憑空做題，沒有定位
考研閱讀的文章是非常長的，少則4大段，多則6/7段，句子難度大，文章內包含的信息點非常多，很多寶寶讀完文章之后，看到選項就憑印象直接選擇了答案。
殊不知已經掉入了出題人設置的“張冠李戴式”、“擴大范圍式”陷阱。這也是為什么不建議同學一上來讀題時把選項也看了，很容易形成錯誤的印象，影響信息獲取。
那么在做題中，需要形成連貫性的做題思路：
第一步，拿到一篇閱讀，先看題干，明確文章主要內容和需要的信息點。
第二步，通讀文章，“結構化閱讀”，把握文章的主題脈絡和結構，遇到與題干相關的信息，做好序號和標記。
第三步，回歸題干，確認問題。
第四步，回到文章已經做好標記的位置，找到對應的信息點，仔細閱讀，確定答案。
按照這樣的順序和思路做題，既能有的放矢定位文章，又不至于來回翻卷子影響做題思路。只要能將題干需要的信息在文章中準確地定位出來，還擔心會被出題人騙嗎~
三、看文章時，或快或慢
有的寶寶看文章的時候，閱讀的速度很不固定，完全由難易程度決定。遇到難的文段就很慢，甚至一個小時讀一篇，遇到簡單的句子速度就上去，做題刷刷刷。
這是因為讀文章的時候缺乏固定的結構，不能“結構化”地去讀。讀文章時最重要的不是每句話的意思，而是文章結構和提示信息的關鍵詞。
所以我們讀文章的速度不應該根據單獨句子、詞語的難度，而應該根據文段邏輯，根據關鍵的信息，關鍵的篇章結構，“結構決定速度”。
這個雷區(qū)是相對容易解決的，因為這個誤區(qū)很大程度上都是因為前面兩個做題方法出了問題。只要掌握了正確的閱讀方法，讀文章的速度難題就迎刃而解啦！
所以在讀文章的時候，就要自動將它們分級，看看哪些是論點，哪些是論據，哪些只是無聊的廢話。重點信息點要標記好，做題用到的時候直接定位。原則上文章應該通讀，但是時間不夠時不重要的信息可以略讀（平時練習要逐字逐句地讀?。?BR> 四、看完文章，干干凈凈
來，寶寶們翻開你做過的閱讀題，真題也好，80篇也好，讓我來看看你做過的文段，是否有勾畫、標記以及筆記？
考研閱讀文章長，信息點多，如果我們不進行記錄的話就要全部記在腦子里。上一段的內容你以為你記住了，到下一段讀完你發(fā)現(xiàn)又都忘記了。又因為句子有難度，要分出精力用在處理長難句和語義理解上，只憑印象是無法記住所有信息的。做題的時候發(fā)現(xiàn)好像都見到過，但是就是不記得具體要選哪一個。
這種感覺挺難受的，好不容易啃完了一篇文章，正有成就感地表揚著自己，發(fā)現(xiàn)一看選項啥也不知道！
所以，寶寶們要一邊看，一邊做好筆記和標記。按照結構讀文章，把主次信息標注出來，形成一套自己的標記符號。這樣做題的時候，回文章定位就有了“定位符”，形成更為高效的信息提示與閱讀反饋體系~
五、讀不懂的句子反復讀
很多寶寶做題的時候都有一股子狠勁兒，對于文章中出現(xiàn)的復雜長難句，讀不懂又不甘心不讀，就抱著“書讀百遍，其義自見”的想法，暴力拆解，一個句子勾勾畫畫讀上幾十遍，希望能讀出個所以然來。
首先要肯定這樣的同學的刻苦鉆研的精神，有這種拼勁兒，最后肯定400分！但是！這種艱苦樸素的精神，在平常練習的時候，一個下午摳一篇閱讀，是可以的，逐字逐句要掰扯明白，是可以的，但是真到了考場上，或者真用真題開始練手了，就千萬不能這樣使蠻勁兒了。
還是那句話，考研閱讀，邏輯結構最重要，也許這個長難句足足有3行，也許從句嵌套一環(huán)扣一環(huán)，但是只要你能把行文的思路和邏輯理清楚，真讀不懂，也要學會適時放棄。
當然了，能夠果斷舍棄的前提，還是建立在你理清文章的基礎上，如果文章根本就讀不懂，或者完全讀偏了，就會落入下一個坑之中！
六、讀不懂的句子隨便猜
那有的同學做題的時候，看到一個句子就覺得“媽呀這太難了”，下一個句子“媽呀太長了告辭告辭”。讀不懂的句子直接猜個意思了事。
其實這個誤區(qū)和上面的本質上是一個問題：不知道對于讀不懂的句子該如何處理。考研閱讀中長難句，一是長，從句雜糅，二是難，各種省略和變形。解決的方法就是抓住句子主干結構，從句法入手，根據句子的結構把復雜句分成幾個簡單句，長句分成短句，對短句進行分別閱讀再整合成整句話的意思。
英語是“形合”的語言，特別講究語句形式上的完美和邏輯上的嚴密，考研閱讀中選擇的語篇更是如此。
一般地，句子都有主謂賓的主干結構，要首先把握。然后逐次地按照句子成分，把握每個成分的擴展結構。主語和賓語經常拓展出定語從句或同位語從句來修飾，而位于經常會出現(xiàn)各種各樣的狀語從句或介詞短語來修飾。從句的位置相對靈活，句首句尾句中都有可能。更不要忘了句首可能出現(xiàn)的獨立主格結構，句中各部分之間可能出現(xiàn)毫無用處的插入語成分。
越過山丘，長難句的意思終為你等候！
這次的避雷手冊，一共提到了六大誤區(qū)，前兩個是閱讀方法的問題，比較好解決；三四是文章結構問題，謂之“大結構”；五六是句子的結構問題，謂之“小結構”。對于考研英語閱讀的復習，就是圍繞著大、小兩個結構來進行的。