最近幾年行測(cè)定義判斷題目增多？你準(zhǔn)備好了嗎？小編為大家提供行測(cè)判斷推理：一個(gè)對(duì)策解決定義判斷中的多定義問題，一起來看看吧！
行測(cè)判斷推理：一個(gè)對(duì)策解決定義判斷中的多定義問題
定義判斷一直是行測(cè)考試中大家又愛又恨的部分。定義判斷一般情況出題難度不大，只要認(rèn)真的將題干與選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)即可選出正確答案，但是由于近幾年考試中多定義的定義判斷題目有增多的趨勢(shì)，無形當(dāng)中給看似簡(jiǎn)單的定義判斷題增加了難度。其實(shí)多定義的題雖然難度較大，但是只要方法得當(dāng)照樣可以快速解決。接下來小編教大家用一個(gè)對(duì)策解決定義判斷中的多定義問題--通過問題尋找定義之間的差別。
例1：職業(yè)錨指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇時(shí)，無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。技術(shù)職能型職業(yè)錨是指?jìng)€(gè)體的整個(gè)職業(yè)發(fā)展，都圍繞著他所擅長(zhǎng)的一套特別的技術(shù)能力或特定的職業(yè)工作而發(fā)展。
根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)符合技術(shù)職能型職業(yè)錨：
A.小李獲得計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士學(xué)位后就職于一家游戲軟件公司，做了一名軟件工程師，因經(jīng)常加班身體透支嚴(yán)重，索性辭職開了一家花店
B.王大夫是一名神經(jīng)外科專家，因其專業(yè)技能精湛，在業(yè)內(nèi)享有較高聲譽(yù)，被推選為院長(zhǎng)，全職負(fù)責(zé)全院的行政管理工作
C.小麗是一名專職演員，在多部電影中都有不錯(cuò)表現(xiàn)，但隨著年齡增長(zhǎng)遭遇事業(yè)瓶頸，遂決定息影，赴國(guó)外學(xué)習(xí)工商管理
D.小張?jiān)趶N師學(xué)校畢業(yè)之后，先是受雇于一家小型餐廳，開始時(shí)不受重用，后來潛心鉆研新菜品大獲贊譽(yù)，被獵頭挖至五星級(jí)酒店，擔(dān)任餐廳主廚
【解析】D。文段是總分結(jié)構(gòu)，首先對(duì)比兩個(gè)定義之間的區(qū)別。職業(yè)錨：“無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的東西或價(jià)值觀”。技術(shù)智能型職業(yè)錨：“圍繞所擅長(zhǎng)的一套特別的技術(shù)能力或特定的職業(yè)工作發(fā)展”。兩者的區(qū)別是問題當(dāng)中所問的技術(shù)智能型職業(yè)錨要以技術(shù)能力和職業(yè)工作為前提。A 項(xiàng)：小李是計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士，因加班體力透支辭職后開了花店，不是圍繞他所擅長(zhǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)能力而發(fā)展，不符合“技術(shù)職能型職業(yè)錨”定義，排除;B 項(xiàng)：王大夫的神經(jīng)外科專業(yè)技能精湛，后來全職負(fù)責(zé)全院的行政管理工作，不是圍繞他所擅長(zhǎng)的神經(jīng)外科發(fā)展，不符合“技術(shù)職能型職業(yè)錨”定義，排除;C 項(xiàng)：小麗是專職演員，赴國(guó)外學(xué)習(xí)工商管理，放棄了演藝事業(yè)，不是圍繞她所擅長(zhǎng)的表演而發(fā)展，不符合“技術(shù)職能型職業(yè)錨”定義，排除;D 項(xiàng)：小張畢業(yè)于廚師學(xué)校，開始時(shí)不受重用，后來潛心學(xué)習(xí)新菜品被挖至五星級(jí)酒店擔(dān)任主廚，一直圍繞著廚師行業(yè)發(fā)展，符合關(guān)鍵詞“圍繞所擅長(zhǎng)的職業(yè)工作發(fā)展”，符合“技術(shù)職能型職業(yè)錨”定義，故正確答案為 D。
行測(cè)判斷推理：樸素邏輯不用怕 學(xué)會(huì)方法走天下
很多同學(xué)遇到樸素邏輯的題目總會(huì)有點(diǎn)犯愁，這題到底想考什么?感覺什么條件都還沒給怎么就結(jié)束了!不要迷茫，不要彷徨，解決樸素邏輯題目有妙招!接下來，小編結(jié)合例題進(jìn)行講解和分析。
【例題】：幼兒園馬老師和三個(gè)小朋友情情、可可和安安一起玩“猜一猜，我最棒”游戲，馬老師對(duì)小朋友們說：“我把手中的紅球、黃球和藍(lán)球分別放在這個(gè)柜子的三個(gè)抽屜里，請(qǐng)你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球?猜對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)小紅花!”然后，她請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，把三只球分別放在三個(gè)抽屜里，小朋友猜的情況如下：情情說：紅球在最上層的抽屜，黃球在中間抽屜?？煽烧f：紅球在中間抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜。安安說：紅球在最底層的抽屜，黃球在最上層的抽屜。老師告訴她們，每人都只猜對(duì)了一半。請(qǐng)問：紅球、黃球和藍(lán)球各在哪一層抽屜里( )
A.紅球在中間抽屜，黃球在最上層的抽屜，藍(lán)球在最底層的抽屜B.紅球在中間抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜C.紅球在最上層的抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍(lán)球在中間抽屜D.紅球在最底層的抽屜，黃球在中間抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜
【答案】：D。解析：大家一起來觀察題干條件，每個(gè)人說的一句話中，有半句真半句假，需要我們據(jù)此來判斷哪個(gè)顏色的球放在哪個(gè)抽屜，這種題型叫做“半真半假”，題目呈現(xiàn)出的特點(diǎn)為：題干條件告訴我們，每個(gè)人說的話中，有半句真話，半句假話，問事實(shí)是怎樣，考察信息的對(duì)應(yīng)。做題方法：看是否有一個(gè)人說的半句話，和另外一個(gè)人說的兩個(gè)半句的話真假性相關(guān)，如果有，那么這半句話一定為假。
例如：1.甲是A
2.甲是B，乙是A
此時(shí)，若“甲是A”為真，則“甲是B，乙是A”兩個(gè)半句都為假，不滿足半真半假，所以據(jù)此可斷定假設(shè)不成立，那么事實(shí)就是“甲是A”為假。
我們?cè)倩剡^頭來看上面的題目，尋找這類突破口，發(fā)現(xiàn)情情說的“紅上”和可可說的“紅中，藍(lán)上”真假性都相關(guān)，所以斷定“紅上”為假。既然半真半假，則另外半句一定為真，也就是“黃中”為真，所以選擇D選項(xiàng)。當(dāng)然其它兩個(gè)顏色也可以確定，因?yàn)椤包S中，所以”安安“黃上”為假，則另外半句“紅底”為真，對(duì)應(yīng)的藍(lán)色一定在上層，依舊符合D選項(xiàng)。