管理學效應有哪些知識點呢？小編為大家提供公務員公共基礎管理知識：管理學效應的N個角度，一起來學習一下吧！希望大家能好好掌握！
公務員公共基礎管理知識：管理學效應的N個角度
管理學中有很多效應和定律是根據生活中的現象總結出來的，由于其現象十分經典而具有極強的代表性。正因為如此，在考試中常結合學科知識進行綜合性考查，這樣的試題出題角度靈活，考查難度相對較大。下面便以三大常見效應為例，整理出結合不同角度出題的真題，供大家了解、參考和學習。
1.破窗效應
“破窗效應”是指如果有人打破了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，其他人就可能受到某些暗示性的縱容，去打破更多的窗戶。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。在這種公眾麻木不仁的氛圍中，違法活動就會滋生蔓延。
“破窗效應”啟示我們，如果某種不良環(huán)境因素出現且沒有得到有效制止，就會對人們的心理產生相當程度的暗示性和誘導性;若不采取措施及時修復“第一扇被打碎玻璃的窗戶”，就難免出現更多的問題，使“更多的窗戶玻璃被打碎”，甚至引發(fā)管理上的嚴重危機。
【小試牛刀】
1.(單選)一個很干凈的地方，人們不好意思去丟垃圾，一旦地上有垃圾了，人們便會跟著拋灑，不覺得羞愧。這種現象被稱為：
A.蝴蝶效應 B.木桶效應 C.破窗效應 D.鯰魚效應
1.【解析】C。解析：本題是從管理學角度本身進行考查。破窗效應也是一種社會心理學效應，又稱為破窗理論。是指如果一座房子的窗戶破了，但是沒有人去理會它，那么不久之后，其它的窗戶也會被人打破。如果一個地方扔了很多垃圾，沒有人去打掃的話，那么就會有更多的垃圾扔在那里。故本題答案選C。
2.鯰魚效應
“鯰魚效應”應用在組織人力資源管理上是指，在組織內部人浮于事、缺乏效率等情況下，在組織內部挖掘或從組織外部引入一些不安于現狀的優(yōu)秀人才，通過提升他們的積極性和主動性，來帶動和刺激整個組織的其他人員，從而在組織內部形成一種人人向上的良好競爭氛圍。
【小試牛刀】
2.(單選)鯰魚效應是說一種傳統(tǒng)的養(yǎng)魚方法，通常情況下，打撈到船艙里的魚時間一長容易萎靡不振，死亡率高，可一旦船艙中放入幾條兇猛的鯰魚，就把整個魚群激活了，鯰魚效應體現的哲理是：
A.運動是物質的根本屬性 B.內因是事物變化發(fā)展的根據
C.認識對實踐有反作用 D.矛盾的斗爭性推動事物的發(fā)展
2.【解析】D。解析：本題是結合馬哲的當中的對立統(tǒng)一規(guī)律進行考查管理學效應。鯰魚的加入給原本死氣沉沉的魚群帶來了壓力和緊迫感，使得魚群不得不通過與鯰魚的斗爭求得自己的生存，這樣，整個魚群氛圍被激活了，魚的生存能力也得到了提高，這充分體現了魚群和鯰魚作為矛盾雙方的斗爭推動了整個魚群的發(fā)展。故本題答案為D。
3.馬太效應
馬太效應是指強者愈強、弱者愈弱的現象。
【小試牛刀】
3.(單選)《圣經》中“馬太福音”第25章說道：“凡有的，還要加給他叫他多余;沒有的，連他們所有的也要奪過來。”1973年，美國科學史研究者莫頓用這幾句話來概括社會分化的現象，并命名為“馬太效應”。從市場經濟角度看，要使“馬太效應”對和諧社會的負面效應降到最低限度，需要：
A.充分發(fā)揮國有經濟的主體作用
B.充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用
C.努力提高企業(yè)經營者和消費的職業(yè)道德
D.大力加強和改善國家的宏觀調控
3.【解析】D。解析：本題是從經濟學角度考查馬太效應。“馬太效應”會讓多的更多，少的更少，市場調節(jié)會加重馬太效應，所以需要大力加強和改善國家的宏觀調控，可知D項符合題義，B項排除;A項本身說法錯誤在經濟中發(fā)揮主體作用的應該是公有制經濟;C項明顯達不到消除馬太效應的目的。故本題答案為D。
管理學效應出題角度多種多樣，和馬哲、中特、經濟等學科都能輕易聯(lián)系起來考查，以上三大效應只為起到拋磚引玉的作用。其實這類型考試并不難，只要掌握好常見的管理學效應本意和啟示是什么，再根據基礎學科知識進行匹配，便能在考試中的百戰(zhàn)不殆，成功上岸!
公務員公共基礎管理知識(事業(yè)單位市屬考試)
對于初次備考的考生，在復習管理基礎時可以按照以下幾個步驟去復習：
首先：梳理每一章節(jié)的知識點，在記憶的同時，做好筆記，形成知識框架，通過知識樹反復記憶，這一環(huán)節(jié)主要解決40分的基礎分，關鍵在背，背到極致;其次，在基礎復習每一章節(jié)的同時，結合章節(jié)專項題，明確并理解每一章節(jié)的考點，反復練習的同時加深記憶，把握40分的理解分，重點在提高;最后，結合報考地區(qū)的考情拓展相關超綱知識點，結合最新真題，把握考情變化，重在突破。
市屬考試中，也會出現一些容易混淆的考點，考生們可以從以下例子中感知把握考試走向：
關于控制系統(tǒng)：
1.控制系統(tǒng)是指由( )組成的具有自身目標和功能的管理系統(tǒng)。
A. 控制主體 B. 控制客體
C. 控制信息 D. 控制措施
正確答案：ABD
2.控制系統(tǒng)的組成要素包括()。
A.控制對象
B.控制信息
C.控制指令
D.控制目標
E.控制主體
正確答案：ADE
3.控制系統(tǒng)包括()。
A.控制目標體系
B.控制的結構
C.控制主體
D.控制的對象
E.控制的方法和手段
正確答案：ACDE
考點解析點撥：控制系統(tǒng)包括：①控制目標體系;②控制主體;③控制的對象;④控制的方法和手段?？刂乒ぷ饕揽拷Y構完整、全面、嚴謹的組織系統(tǒng)，通過明確的職責分工，具體可行的管理條例，最后將職責落實到人，才能有效控制機構的員工及其所從事的服務。
公務員公共基礎管理知識：《流浪地球》中的公共危機處理
《流浪地球》可謂是今春最火爆的電影了，沒有之一。電影講述了一個中國式拯救的故事。在不遠的將來，太陽急速衰老膨脹，地球面臨著被吞沒的滅頂之災。為了解決這個危機，我們沒有像美國人在《阿凡達》影片中展現的一樣——放棄地球，選擇在其他星球上開辟第二家園，而是要帶著地球一起去逃亡。我們在地球的一面建造了上萬座行星發(fā)動機，來推動地球逃離太陽系，計劃用時長達2500年，讓地球在宇宙中流浪，去尋找新的家園。而這個影片中呈現的問題其實就是一個巨大的公共危機，那么，面對公共危機我們應該怎么去處理呢?下面就結合影片來分析梳理一些公共危機的相關知識。
一、公共危機的含義
公共危機是嚴重威脅與危害社會公共利益，并引發(fā)社會混亂和公眾恐慌，需要以政府為主的公共部門介入，運用公共權力、公共政策和公共資源緊急應對和處理的危險情況和非常事態(tài)。影片中，未來的太陽衰老膨脹，造成地球的滅頂之災，帶來人類生命財產的嚴重危害，這已經不是個別組織就能夠解決的問題了，需要全社會各個國家政府等的廣泛參與來去應對和處理。
二、公共危機的分級
根據《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》，公共危機可分為四級：
1.I級(特別重大)，表示后果極其嚴重，其影響超出本省范圍，需要動員全省的力量甚至請求中央政府同意領導和協(xié)調應急處置工作。
2.II級(重大)，表示后果特別嚴重，發(fā)生在一個市以內或者是波及兩個市以上，需要動用省級有關部門力量方可控制。
3.III級(較大)，表示后果嚴重，發(fā)生在一個縣以內或者是波及兩個縣以上，需要動用市級有關部門力量方可控制。
4.IV級(一般)，表示影響局限在社區(qū)和基層范圍內，可被縣級政府所控制。
以上四級，對應的規(guī)范預警標識依次用紅、橙、黃、藍來表示。
《流浪地球》中的危機問題已經超出了一個省的范圍，甚至需要全球各國共同努力才能解決，因此在級別上應屬于I級(特別重大)危機，應發(fā)出紅色預警。
三、公共危機的處理原則
1.時間性原則，也稱迅速性原則，是公共危機管理的第一原則。在影片中的，人類在預測太陽未來的衰老膨脹問題后，第一時間做出反應，設定了“流浪地球”的方案，體現了該原則。
2.效率性原則，公共危機蔓延速度很快，要求政府能夠有效動員社會資源。影片中，各國政府迅速反應，并集合全球的資源，有效的建立了地下城和行星發(fā)動機來應對危機，體現了效率性原則。
3.協(xié)同性原則，參與危機應對的人員和力量來自各個方面，比如交通、醫(yī)療、消防等。影片中展現了交通運輸車輛、救援部隊等，體現了各部門協(xié)同應對危機。
4.科學性原則，此原則主要針對工業(yè)技術而引起的災害以及由自然災害而造成的危機事件。影片中機器人的各種科學測算就體現了這一原則。
以上就是公共危機的一些核心知識，需要大家重點掌握的是公共危機的分級以及處理原則，要能夠根據關鍵詞來對不同的分級和原則加以區(qū)分。那么，《流浪地球》看完了，公共危機的相關知識，你學會了嗎?