今天小編為大家提供申論范文欣賞：文化取美 樹立文化自尊，文化自尊要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、要客觀吸納外來文化、要促進(jìn)對外文化交流。
申論范文欣賞：文化取美 樹立文化自尊
中華文化式微，既是體現(xiàn)在璀璨的文化蒙塵，更是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化被狹隘解讀。不僅不利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、發(fā)揚(yáng)，更是讓國人喪失了對自身文化的認(rèn)可，讓國人失去文化自尊。因此重視傳統(tǒng)文化的傳承、重視文化交流，方能使得中華文化源遠(yuǎn)流長。
各美其美，文化自尊要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。泱泱大國，五千年的燦爛文明，為中國，為炎黃子孫留下了最為璀璨的文化遺產(chǎn)。但是，皮影戲、老秦腔、京韻大鼓，聲聲唱詞，日漸模糊;古城墻、老城樓、敦煌古璧，輝煌建筑，日漸斑駁。這反映了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化日漸式微。這一方面是時間長河的沖刷，另一方面，也暴露出我們文化保護(hù)工作的落后。從源頭上來說，是由于我們沒有重視傳統(tǒng)文化，沒有能欣賞傳統(tǒng)文化中美的內(nèi)涵。長此以往，中國人將失去自己的靈魂，失去文化上的自尊。因此，只有重拾對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能擁有文化自尊，打造文化強(qiáng)國。
美人之美，文化自尊要客觀吸納外來文化。第二次世界大戰(zhàn)后，有志之士開始認(rèn)識到中國積弊之重。光鮮亮麗的西方列強(qiáng)讓國人有了恍惚的錯覺——西方的一定是先進(jìn)的，一定是好的。而這樣的思想錯覺持續(xù)到今天，變成了盲目的崇洋媚外。事實上，中國確實曾因為過度的封閉，導(dǎo)致自己處于落后挨打的窘境。但是這并不意味著，對待外來的思想、技術(shù)、制度等我們就該全盤接受。對待外來文化的囫圇吞棗，使得一些糟粕的存在污染了民眾的思想，更是加劇了我們文化上不自信。所以，對于外來文化需要的是咀嚼消化，為我所用，這樣才能有文化自信，有文化自尊。
美美與共，文化自尊要促進(jìn)對外文化交流。文化既是民族的又是世界的。各民族文化都以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類文明的發(fā)展和繁榮。然而現(xiàn)實卻是，中國在文化交流中處于“逆差”。我們看的是韓劇、美劇，讀的是東野圭吾、佛洛依德?？墒窃趪?，有多少人了解過孔孟之道，莊周之學(xué)。甚至在部分狹隘的西方人眼中，中國仍然是封建、落后的代名詞。在這種境況下，別說文化自尊，就連讓世界了解中國都尚且不能。唯有，加強(qiáng)文化輸出，以優(yōu)秀的、原創(chuàng)的中國文化，向世界展示中國，為世界文化多樣性貢獻(xiàn)中國的力量，才能文化自信自尊，提升文化軟實力。
費(fèi)孝通老先生曾箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”是在講美的感受，也是在講文化的交流。我們要認(rèn)可自己的文化，也需認(rèn)可別人優(yōu)秀的文化，更需要對外傳播自己優(yōu)秀的文化。唯有這樣方能樹立文化自尊，提升國家文化軟實力，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
申論范文欣賞：三方合力，促知識改變命運(yùn)的佳話
高考熱已然褪去，但對于高考狀元的討論卻仍在繼續(xù)。北京文科高考狀元一句話：“現(xiàn)在的狀元都是家里好自己又很厲害的?！痹俅卫_了對“寒門再難出貴子”的討論。優(yōu)渥的家庭環(huán)境，開闊的是視野、再加上父母從小培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格，使得這些“天之驕子”在高考狀元之路上一路凱歌，水到渠成。但這并不意味著寒門之子自此再無法借著知識改變命運(yùn)，高考對家境不好的學(xué)生來說仍然是一個“龍門”，只要自己、學(xué)校、政府三方合力，仍然可以實現(xiàn)“知識改變命運(yùn)”的佳話。
佳話成真，需“窮二代”提高主動性?！白x書無用論”甚囂塵上，這給農(nóng)村學(xué)子帶來的沖擊是致命的。原本就需要比家庭優(yōu)渥的“貴子”付出百倍努力的他們，仿佛感知到了自己未來的煎熬與坎坷，便早早放棄了掙扎。但要知道，在知識爆炸的年代里誰擁有的知識豐富，誰成功的幾率就大，社會懲罰的往往都是不讀書的人。所以“窮二代”們?nèi)孕枰?，不該過早放棄希望。憑借知識踏入高等學(xué)府，從此翻開人生篇章的人比比皆是：付林通過自身的努力最終在研究生階段考入北京大學(xué);。這些鮮明的案例告訴我們，只要我們足夠努力，就可以憑借知識改變自己的命運(yùn)。
佳話成真，需學(xué)校理論與實踐相結(jié)合。能夠走進(jìn)大學(xué)是很多人的夢想，但并不是所有的孩子都能實現(xiàn)這個夢想，鑒于此，將那些沒有升入初中、高中和大學(xué)的人納入職業(yè)教育和技能培訓(xùn)便是當(dāng)下的緊急要務(wù)。職業(yè)院校與普通學(xué)校相比一個最大的區(qū)別就是：理論與實踐結(jié)合度高。寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)出了很多學(xué)子，他們不僅“身懷絕技”同時還具備相關(guān)理論知識，讓一個學(xué)生乃至一個家庭看到了未來發(fā)展的希望。寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的成功經(jīng)驗是值得其它普通本科學(xué)校借鑒的，所有高校都需要把理論與實踐高度結(jié)合起來，保證大學(xué)畢業(yè)生尤其是“窮二代”畢業(yè)生畢業(yè)時能找到一個工作，不再讓“畢業(yè)季”成為“失業(yè)季”。
佳話成真，需政府助推教育公平。大多數(shù)“窮二代”是知道努力的，但是因為資源太少，即使再怎么努力，他們也沒有機(jī)會進(jìn)入名校，上了跟沒上一個樣。這樣的狀況使得“讀書無用論”在農(nóng)村發(fā)展尤為迅猛，大多數(shù)“窮二代”也因此不再愿意花錢讀書，反而早早開始離家打工。政府要想徹底解決當(dāng)下的問題，需要不斷完善相關(guān)的教育制度，力保教育的公平性，可以對發(fā)展滯后的地區(qū)開辟專門的通道最大限度的圓寒門學(xué)子的“名校夢”。清華大學(xué)去年擴(kuò)大了“自強(qiáng)計劃”的實施范圍，面向832個國家級扶貧開發(fā)工作重點縣及集中連片特殊困難縣的中學(xué)招生便是一個很好的開始，只有像這樣，才能讓“知識改變命運(yùn)”的夢想照進(jìn)現(xiàn)實。
貧窮和富有的人相比，知識是唯一公平的東西。知識不限年齡、家庭背景、閱歷和智商，只要你求知若渴，便都可以在知識的海洋的徜徉。若連知識的大門都關(guān)上，中國的貧富差距將愈來愈大，人民、國家都承擔(dān)不了貧富差距帶來的后果。只有個人、學(xué)校、國家三方團(tuán)結(jié)起來，才能實現(xiàn)“知識改變命運(yùn)”的佳話。
小編精心為您推薦：
申論范文欣賞：創(chuàng)業(yè)，金錢之外的價值
申論范文欣賞：在改革開放中砥礪奮進(jìn)
申論范文欣賞：提食品質(zhì)量 助舌尖安全
申論范文欣賞：心理健康助力全面小康
申論范文欣賞：快慢節(jié)奏間的生活智慧
| 申論真題 | 申論答案 | 申論熱點 | 申論范文 | 申論答題技巧 |