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海南2018年中考語(yǔ)文期末模擬試題及答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(20分)
1. 將下列文字工整、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在米字格內(nèi)。(2分)
讀書(shū)啟迪智慧 信心鑄就未來(lái)
2. 閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。(6分
西沙群島位于海南島東南約180海里處，像一顆顆美麗的珍珠，鑲.嵌在碧波萬(wàn)頃的南海上。美麗的西沙，海水清澈.幽藍(lán)、晶yí ng剔透;海面像一塊巨大的深藍(lán)色的綢緞隨風(fēng)擺動(dòng);海底是一個(gè)神秘世界，一叢叢、一簇簇的珊瑚像盛開(kāi)的鮮花：金黃、雪白、鮮紅…… ① (A.五彩繽紛 B.五花八門(mén))。最讓你情不自j ī n地浮想聯(lián)翩， ② (A. 忘乎所以 B. 流連忘返)的是西沙日落的美景。傍晚，紅彤彤的晚霞鋪滿半邊天，海水鮮紅閃亮，歸巢鳥(niǎo)兒的鳴叫聲和著輕輕拍岸的濤聲傳入耳中……
(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)
①鑲.嵌( ) ②清澈.( ) ③晶 yí ng 剔透 ④情不自 j ī n
(2)結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。(2分)
3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 在海南眾多的旅游景點(diǎn)中，內(nèi)地游客尤其特別喜歡三亞的大東海。
B. 瓊中女子足球隊(duì)代表中國(guó)參加“哥德堡杯”青年足球錦標(biāo)賽并奪得冠軍。
C. 為創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，前進(jìn)中學(xué)開(kāi)展了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“書(shū)法進(jìn)校園”。
D. 何賢川是海南省評(píng)出的六名“海南鄉(xiāng)村道德好青年”中年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)咧弧?BR> 4.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①它主要承擔(dān)長(zhǎng)征五號(hào)火箭、長(zhǎng)征七號(hào)火箭的發(fā)射任務(wù)。
②文昌衛(wèi)星發(fā)射中心的建設(shè)也給海南國(guó)際旅游島帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。
③文昌衛(wèi)星發(fā)射中心是我國(guó)四大衛(wèi)星發(fā)射中心之一，位于海南省文昌市。
④它的建成填補(bǔ)了我國(guó)低緯度發(fā)射的市場(chǎng)空白，為參與國(guó)際商業(yè)航天發(fā)射市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓了廣闊的空間。
A. ③①④② B. ①②④③ C. ③④①② D. ①②③④
5. 下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 《西游記》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻戶曉。
B.《童年》《在人間》《我的大學(xué)》都是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。 C. “其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”是魯迅《社戲》中的一句名言。
D.《變色龍》刻畫(huà)了奧楚蔑洛夫這個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下的忠實(shí)走狗形象。
6. 仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與畫(huà)線句構(gòu)成一組排比句。(2分)
溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌;用微笑傳遞溫暖，能讓人如沐春風(fēng);
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7. 希望中學(xué)于 7 月 1 日到你校開(kāi)展以“結(jié)對(duì)幫扶”為主題的活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。(4分)
(1)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，學(xué)生會(huì)要出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你在橫線上再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。(2分)欄目一：幫扶快訊 欄目二： 欄目三： 欄目四：前景展望2
(2)活動(dòng)中，希望中學(xué)捐贈(zèng)給你校經(jīng)典文學(xué)名著、科普類書(shū)籍共叁佰本。小明代學(xué)生會(huì)寫(xiě)了一張收條，但在內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正。(2分)
收 條 今收到希望中學(xué)捐贈(zèng)的經(jīng)典文學(xué)名著、科普類書(shū)籍。 此據(jù) 2016年 7月 1日 經(jīng)手人：小明 |
①內(nèi)容上：
②格式上：
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
(一)古詩(shī)文默寫(xiě)(8分)
8. ⑴ ，家書(shū)抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》)
⑵無(wú)可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
⑶ ，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
⑷亂花漸欲迷人眼， 。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
⑸ ，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭· 明月幾時(shí)有》)
⑹山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑺人以德立身，不管身處的環(huán)境如何惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢。正如
《陋室銘》中所云：“ ， 。”
(二)古詩(shī)詞閱讀(5 分)
飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。21cnjy.com
9. 詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人心境高遠(yuǎn)、自由閑適、恬淡愜意的詞語(yǔ)是“ ”和“ ”。(2分)
10. 請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”所展現(xiàn)的畫(huà)面。(3分)(三)文言文閱讀(12分)
下面兩篇文言文，任選一篇作答。(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將選作題打“√ ”。只能選答一篇，如果兩篇都答，按第一篇計(jì)分。)
Ⅰ閱讀《醉翁亭記》(選段)，完成第 11～14題。(12分)
醉翁亭記(選段)
歐陽(yáng)修
①若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，
頹然乎其間者，太守醉也。
11. 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 傴.(yǔ)僂提攜 B. 山肴.(yáo)野蔌
C. 射者中.(zhōng) D. 觥.(gōng)籌交錯(cuò)
12. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
⑴山間之朝.暮也 ⑵野芳.發(fā)而幽香
⑶雜然而前陳.者 ⑷弈.者勝
13. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
⑴四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
⑵蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
14. 選文第②段中作者反復(fù)描寫(xiě)“樂(lè)”的場(chǎng)景有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(2分) Ⅱ閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成第 11～14題。(12分)曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰： “肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?1世紀(jì)教育網(wǎng)
②公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
③既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故
克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
11. 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 又何間.(j i ān)焉 B. 犧牲玉帛.(bó)
C. 下視其轍.(zhé) D. 望其旗靡.(mǐ )
12. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
⑴小大之獄. ⑵遂逐.齊師
⑶公問(wèn)其故. ⑷夫大國(guó)，難測(cè).也
13. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
⑴肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。
⑵彼竭我盈，故克之。
14. 選文第②段用了對(duì)比的手法，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)閱讀下面文章，完成第 15～19題。(14分)
那年花開(kāi)
錢(qián)海燕
①、夏季，是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。
②、初三那年，我對(duì)寫(xiě)小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫(xiě)得好。我高興極了，寫(xiě)得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫(xiě)的小說(shuō)，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
③、“這么閑啊?”班主任徐老師拿著我寫(xiě)的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前。
④、“老師，我寫(xiě)小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的? ? ”我吞.吞.吐.吐.地說(shuō)。
⑤、“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固啊!要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫(xiě)這些東西!”徐老師顯得非常失望。
⑥、“老師，我保證以后再也不寫(xiě)了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。
⑦、A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
⑧、誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道：“文筆很不錯(cuò)嘛!不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說(shuō)道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽(tīng)了他的話，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬椋覒抑男慕K于放了下來(lái)。
⑨、在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫(xiě)小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
⑩、“喝杯茶吧?！?徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf(shuō)道。
⑾、“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭?tīng)到這兒，我疑惑地看著徐老師。
⑿、“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！?BR> ⒀、“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
⒁、“是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)?挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”
⒂、聽(tīng)了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一.反.常.態(tài).，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)?
⒃、B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛!
(選自《中學(xué)生閱讀》2016年第 2期 有刪改)
15. 根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。(2分)
16. 結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
(1) “…… 都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的…… ”我吞.吞.吐.吐.地說(shuō)。
(2) 徐老師知道后，竟然一.反.常.態(tài).，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……
17. 請(qǐng)從 A、B兩句中任選一句，從人物描寫(xiě)或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
A. 徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。
B. 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛!
18. 文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意?說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)
19. 文中的徐老師是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(3分)
20. (二)閱讀下面文章，完成第 20～23題。(11分)
有一種精神叫專一
周云龍
①“右手畫(huà)圓，左手畫(huà)方，不能兩成。”《韓非子》中的這一名句，現(xiàn)代科學(xué)給出了解釋，即大腦兩半球的連接機(jī)制無(wú)法同時(shí)向左右手分別傳達(dá)“畫(huà)圓”和“畫(huà)方”的命令。無(wú)數(shù)事實(shí)也表明，用心專一，事業(yè)方可成功;反之，則一事無(wú)成。
②屠呦呦就是用心專一的典型。55年里，除了參加為期兩年半的“西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班”，她幾乎無(wú)長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)過(guò)東直門(mén)附近的那座小樓;為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環(huán)境下工作;從 2000多種中草藥制劑中，歷經(jīng) 380 多次鼠瘧篩選，經(jīng)歷了 190次失敗，最終提取了關(guān)乎上百萬(wàn)生命的青蒿素?？茖W(xué)界巨星“三錢(qián)” 之一的錢(qián)偉長(zhǎng)，不管做什么研究，都非常專一。他不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的研究。終在應(yīng)用數(shù)學(xué)、彈性力學(xué)、中文信息學(xué)等領(lǐng)域獲得重要成就，被人稱為 “萬(wàn)能科學(xué)家”。屠呦呦、錢(qián)偉長(zhǎng)的事業(yè)軌跡似乎在提醒人們：獲得成功的途徑，唯有專一。
③反之，不務(wù)正業(yè)，不僅不會(huì)成功，反而貽害無(wú)窮。明熹宗朱由校不專一治國(guó)，癡迷木匠，雖技藝堪比巧匠，卻誤國(guó)害民。現(xiàn)實(shí)中亦有不少這樣的人。有一位著名的骨科專家，擔(dān)任醫(yī)院院長(zhǎng)之后，便心有旁騖，不專一于“正業(yè)”，熱衷搞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，雖然醫(yī)院規(guī)模不斷擴(kuò)大、地盤(pán)不斷拓展，但診斷、醫(yī)療的服務(wù)質(zhì)量卻不斷下降，最終導(dǎo)致醫(yī)療事故頻發(fā)，病人及家屬怨聲載道。許多教訓(xùn)表明，在其位不專一其政，卻將精力用于怎么升官、怎么發(fā)財(cái)、怎么享樂(lè)，終必誤人誤己。
④荀子云：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！痹S多稟賦很好的人，不屑為“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年華，將大量的時(shí)間、心力耗費(fèi)在名、權(quán)、利的追逐上。事業(yè)偏軌，難有大成，殊為憾事。寄心于旁騖，或有短暫的滿足，卻終會(huì)步入歧途。
⑤在浮華喧囂的環(huán)境下，專一往往體現(xiàn)為一種定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有專一精神打底，在人生和事業(yè)的路途上，至少能擁有內(nèi)心真正的平靜，享受實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的快樂(lè)，即便仍然可能面臨失敗。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2015年 11月 20日 04版 有刪改)
20. 本文的中心論點(diǎn)是什么?請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。(2分)
21. 選文的第②、第③段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?有什么作用?(4分)
22. 下列四句名言中，能夠證明本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。——富蘭克林
B. 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！?玲
C. 凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。——梁?jiǎn)⒊?BR> D. 人要成長(zhǎng)，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己?！獥?絳
23. 最后一段在全文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)四、寫(xiě)作與表達(dá)(50分)
四. 下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。
(1) 閱讀下面材料，按要求作文。
《木蘭詩(shī)》中，花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹一段千古傳奇;《背影》中，朱自清凝望父親的背影，潸然淚下，百感交集，引發(fā)多少讀者的共鳴;《散步》中“我”選擇平坦的大路，順從了母親，委屈了孩子，讓親情的馨香灑滿一路?
是孝心無(wú)價(jià)，還是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?是報(bào)答感恩，還是真愛(ài)無(wú)限…… 請(qǐng)任選一個(gè)角度，按要求作文。
要求：
① 自選角度，自定主題;
②自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外);
③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于 500 字;
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2) 根據(jù)下面語(yǔ)境，展開(kāi)聯(lián)想或想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫(xiě)成一篇文章。
16歲的我，茫然地走在小路上……
……
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌。心持勇氣，懷揣夢(mèng)想，我將繼續(xù)前行!
要求：①自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外);②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于 500字;③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(20分)
1.(2分)讀書(shū)啟迪智慧 信心鑄就未來(lái)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整得2分;字跡清晰，但不夠規(guī)范工整得1分;書(shū)寫(xiě)潦草、字跡模糊、寫(xiě)錯(cuò)字不給分。
2.(6分)
(1)(4分)①xiāng ②chè ③瑩 ④禁 (2)(2分) ① A ② B 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。
3.(2分)B
4.(2分)A
5.(2分)C
6.(2分)示例一：①用文字傳遞溫暖，能讓人回味無(wú)窮。 示例二：②用言語(yǔ)傳遞溫暖，能讓人豁然開(kāi)朗。 7. (4分)
(1)(2分)示例：幫扶故事 活動(dòng)剪影 成果展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每個(gè)欄目1分;欄目性質(zhì)、內(nèi)容重復(fù)不給分。
(2)(2分)①在“科普類書(shū)籍”后加上“共叁佰本”。 ②署名和日期位置對(duì)調(diào)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分。內(nèi)容上：應(yīng)寫(xiě)明獲贈(zèng)物品的數(shù)量;格式上：落款處，應(yīng)先在右下方署名，后另起一行對(duì)齊署名寫(xiě)日期。
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
(一) 古詩(shī)文默寫(xiě)(8分)
8.⑴烽火連三月 ⑵似曾相識(shí)燕歸來(lái) ⑶海日生殘夜 ⑷淺草才能沒(méi)馬蹄
⑸但愿人長(zhǎng)久 ⑹雪上空留馬行處 ⑺斯是陋室，惟吾德馨
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分。
(二) 古詩(shī)詞閱讀(5分)
9.(2分) 心遠(yuǎn) 悠然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。
10.(3 分)示例：太陽(yáng)下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥(niǎo)兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。 21教育名師原創(chuàng)作品
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有描繪性的語(yǔ)言，且表意正確，給 2 分;按句子進(jìn)行翻譯性的表述，給 1 分;不符合語(yǔ)境或表意不正確，不給分。
(三) 文言文閱讀(12分) Ⅰ《醉翁亭記》(12分)
11.(2分) C
12.(4分) ⑴ 早上(早晨) ⑵香花 ⑶擺開(kāi)(擺放、陳列) ⑷下棋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分。
13.(4分)
答案示例：
⑴四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。(給分點(diǎn)：四時(shí) 樂(lè))
⑵臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。(給分點(diǎn)：蒼顏 頹然)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分。給分點(diǎn)翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分。
14.(2 分)意在表現(xiàn)作者隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷，同時(shí)也是為了表現(xiàn)作者治下政治清明的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出“與民同樂(lè)”且表意正確即可給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 Ⅱ《曹劌論戰(zhàn)》(12分)
11.(2分)A
12.(4分)⑴案件 ⑵追趕(追擊) ⑶原因(緣故) ⑷推測(cè)(估計(jì))評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分。
13.(4分)
答案示例：
⑴居高位、享厚祿的人眼光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。(給分點(diǎn)：肉食者 鄙)
⑵敵方的勇氣已經(jīng)枯竭而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。(給分點(diǎn)：竭 盈)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分。給分點(diǎn)翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分。
14.(2分)以魯莊公的“鄙”來(lái)襯托曹劌的“遠(yuǎn)謀”。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
三、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)《那年花開(kāi)》(14分)
15.(2分)指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。(或：“我” 重拾了信心，越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上，中考作文得了滿分。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
16.(4分) 答案示例：
⑴ 吞吞吐吐”的意思是說(shuō)話有顧慮，想說(shuō)又不敢說(shuō)。這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)害怕老師批評(píng)的緊張、不安的心理。
⑵“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時(shí)的狀態(tài)。這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
17.(3分)
答案示例：
A.用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說(shuō)時(shí)的專注和耐心，以及對(duì)“我” 寫(xiě)的小說(shuō)的欣賞和認(rèn)可。
B.用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。描寫(xiě)方法或修辭手法回答正確給1分，賞析正確給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
18.(2分)用“故事”深入淺出地說(shuō)明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)“我” 化挫折為成功的動(dòng)力。(或：說(shuō)明了“挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)”的道理，鼓勵(lì)“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
19.(3分)從耐心看“我”的小說(shuō)，愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個(gè)賞識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的好老師;從“我”失敗后，主動(dòng)約“我” 談心，用“故事”來(lái)引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個(gè)始終關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，有教育智慧的好老師。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。準(zhǔn)確概括形象給2分，結(jié)合選文分析給1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
(二)《有一種精神叫專一》(11分)
20.(2分) 用心專一，事業(yè)方可成功;反之，則一事無(wú)成。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分?；卮稹矮@得成功的途徑，唯有專一”給1分。
21.(4分) 運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證(正反論證)的方法。通過(guò)列舉具體典型的事例從
正反兩個(gè)方面有力地論證了“用心專一，事業(yè)方可成功;反之，則一事無(wú)成”這一中心論點(diǎn)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。論證方法2分，作用2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
22.(2分)C
23.(3分)闡述“專一”的內(nèi)涵，進(jìn)一步明確并深化中心論點(diǎn)，得出結(jié)論。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
四、寫(xiě)作與表達(dá)(50分)
寫(xiě)作提示： 題一：這是一道材料作文題，所提供的三則材料均源自課文。主題涉及孝心、責(zé)任、感恩、親情等方面，寫(xiě)作時(shí)可圍繞其中之一進(jìn)行立意?？梢詫?xiě)記敘文，敘述自己或他人的經(jīng)歷和故事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感;也可以寫(xiě)議論文，針對(duì)自己所選的主題，提煉論點(diǎn)，展開(kāi)論述。
題二：本題要求根據(jù)所提供的語(yǔ)境進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。分析所提供的語(yǔ)境，其表現(xiàn)的主題應(yīng)包括人生規(guī)劃、成長(zhǎng)感悟、關(guān)注自我等方面。而擴(kuò)寫(xiě)點(diǎn)主要有兩處：一是我之所以茫然的環(huán)境、背景或原因;二是我在“小路上”的見(jiàn)聞和感受(包括人、景、事、物)。因此，寫(xiě)作時(shí)要展開(kāi)聯(lián)想或想象，選擇自己體驗(yàn)深刻的立意點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思。可以通過(guò)敘述人和事引發(fā)對(duì)成長(zhǎng)的思考;也可以由景和物展開(kāi)聯(lián)想，獲得人生啟迪……總之，前面可以補(bǔ)充環(huán)境、背景、原因;中間可以敘述見(jiàn)聞、抒發(fā)情感、展開(kāi)情節(jié)。
等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
等級(jí)﹨項(xiàng)目 | A內(nèi)容 | B表達(dá) | C書(shū)寫(xiě) |
一類卷 （50-45） | 切合題意，思想健康，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真切。 | 構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。 | 書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀，卷面整潔，格式正確。 |
二類卷 （44-38） | 切合題意，思想健康，中心明確， 內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)。 | 構(gòu)思合理，條理清楚，語(yǔ)言較生動(dòng)，較有文采。 | 書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、工整，偶有錯(cuò)別字，格式正確，有少量涂改。 |
三類卷 （37-30） | 基本合題意，中心較明確， 內(nèi)容較具體，情感尚真實(shí)。 | 結(jié)構(gòu)較完整，條理尚清楚，語(yǔ)言尚通順，有少量病句。 | |
四類卷 （29-21） | 基本合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體。 | 結(jié)構(gòu)尚完整，有一定條理，語(yǔ)言欠通順，病句較多。 | 書(shū)寫(xiě)潦草，卷面較模糊，涂改較多，較難辨認(rèn)。 |
五類卷 （20-11） | 嚴(yán)重偏題，中心不明確，內(nèi)容空洞。 | 結(jié)構(gòu)混亂，條理不清，語(yǔ)言不通，語(yǔ)病多。 | |
六類卷 （10-0） | 文不對(duì)題或沒(méi)有中心， 不知所云。 | 結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)病嚴(yán)重，文理不順，不能成篇。 | 亂涂亂改，字跡潦草，卷面極模糊，無(wú)法辨認(rèn)。 |