轉眼之間迎來一批新晉入學的初中生不得不說是一次機遇，作為迎接這場機遇與挑戰(zhàn)的自己當然要好好把握才能夠在未來三年有所作為，實際上作為初一的班主任我懂得應該如何去面對這群以好奇眼光看待周圍事物的學生，即便心中有著些許忐忑也應該要堅定內心去完成屬于自己的班級管理與教學工作，思考到這些問題以后我自然需要先制定好初一第一學期的班主任工作計劃。
一方面我需要通過自己的方式來檢驗這批學生小學時期的基礎究竟是怎樣的，重要的還是通過查漏補缺的方式來了解他們的知識點是否存在著一些薄弱處，尤其是在這個即將接觸新知識的階段必須要保證其基礎牢固才能夠更好地學習，因此關于這個問題我需要抽空檢驗一番才能夠找到一個令自己滿意的答案。另一方面則是在課堂上需要樹立好自己作為班主任的優(yōu)良形象才行，經過過去的教學經驗的累積讓我明白只有自己言傳身教才能夠讓身邊的學生感到服氣，而且關于班級管理工作方面的問題也需要盡快選拔出一些班干部來輔助自己的日常事務處理。
至于學習方面的難題我自然知道有哪些重點值得他們去進行關注，通過往屆初中生的考試結果都能夠得出容易在這一階段拖后腿的便是英語科目了，大多都是因為小學基礎不牢固以及自身不重視的原因才會導致這個結果的發(fā)生，即便部分家長對這方面比較重視也難以有效地提升學生的英語成績，因此關于這個問題我應該要做好英語老師的溝通工作并給予其最大的支持，因為我相信只要在初一階段解決這個最大的難題就能夠建立起屬于我們班級特有的學習優(yōu)勢。
由于和學生方面還不怎么熟悉的緣故注定自己需要利用節(jié)假日出去走動，要通過家訪的方式來更加深入地了解學生才能制定相應的學習計劃，尤其是班上一些后進生的學習輔導工作則更需要自己這樣去做才能夠提供幫助，只有了解到家長對于學生成績的態(tài)度才能夠讓自己有著更好的應對方法，在這個過程中其實自己最擔心的便是部分家長不能夠起到一個以身作則的作用來引導學生，這樣的話便需要自己這個班主任多花費一些心思才能夠輔助好學生的學習成績。
在將來的教學事業(yè)之中我需要時刻牢記住自己的使命才能從中有所作為，況且現如今社會上對于班主任的要求越來越高也讓我產生了一股緊迫感，但是我依舊相信憑借自己與諸位科任老師的能力必定可以攜手開創(chuàng)一個新的局面。
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