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行測(cè)言語(yǔ)理解：樸素邏輯題型突破口
在行測(cè)判斷推理部分，很多考生遇到樸素邏輯的題目卻往往只能是抓耳撓腮、束手無(wú)策，不知推理的關(guān)鍵在何處。今天帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)樸素邏輯題目推理的突破口是什么。
突破口(一)：尋找關(guān)聯(lián)性信息
所謂尋找關(guān)聯(lián)性信息指的是尋找樸素邏輯題干描述中出現(xiàn)次數(shù)最多的元素。具體如何應(yīng)用我們通過(guò)一道題目具體來(lái)給大家分析。
例如：在地圖上，有一字相逢地排列著的5個(gè)小國(guó)，已知：(1)A國(guó)既不臨著B國(guó)，也不臨著C國(guó);(2)D國(guó)既不臨著E國(guó)，也不臨著C國(guó);(3)E國(guó)既不臨著B國(guó)，也不臨著C國(guó);(4)A國(guó)沒有內(nèi)流河;(5)有內(nèi)流河的是排在第一和第四的小國(guó)。請(qǐng)將五個(gè)國(guó)家按順序進(jìn)行排列。
這道題目要求我們需要將ABCDE5個(gè)小國(guó)和和從左往右的排列序號(hào)對(duì)應(yīng)起來(lái)。我們可以把有關(guān)C國(guó)的信息作為突破口，因?yàn)轭}干描述的信息中其中出現(xiàn)次數(shù)最多的小國(guó)為C國(guó)。(1)(2)(3)句話均含有C國(guó)，由此我們進(jìn)行推導(dǎo)可知C國(guó)和A、D、E三個(gè)國(guó)家不相鄰，則C國(guó)和B國(guó)相鄰且位于邊上(排第一或第五的國(guó)家)。假設(shè)C國(guó)排第一，可知它的鄰國(guó)B國(guó)排第二，由題干可知A、E與B不相鄰，則D國(guó)排第三，由(2)可知A國(guó)排第四。由于“A國(guó)排第四”與(4)(5)信息沖突，可知假設(shè)不成立，故C國(guó)只能排第五。由此可知B國(guó)排第四，D國(guó)排第三，A國(guó)排第二，E國(guó)排第一。
突破口(二)：尋找確定性信息
所謂確定性信息指的是題干中能夠得到相對(duì)確定結(jié)論的信息。具體可以分為絕對(duì)確定性信息和相對(duì)確定性信息。比如要把甲、乙、丙三個(gè)元素和A、B、C三個(gè)元素一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，類似“甲是C的信息”就是絕對(duì)確定性信息，而類似“甲是A或B”的信息則為相對(duì)確定性信息，進(jìn)行題目分析時(shí)往往優(yōu)先尋找的是絕對(duì)確定性信息。具體如何應(yīng)用還是以一道題目來(lái)進(jìn)行分析。
例：某學(xué)校甲、乙、丙三位老師年齡各部相同，以為喜歡足球，以為喜歡籃球，一位喜歡排球。現(xiàn)知道：(1)甲比喜歡足球的人年齡大;(2)喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡小;(3)乙老師年齡最大。問：甲、乙、丙老師各喜歡什么球類運(yùn)動(dòng)?
在這個(gè)題目中我們可以以信息(3)作為突破口，因?yàn)椤耙依蠋熌挲g最大”相當(dāng)于一個(gè)絕對(duì)確定性信息，在結(jié)合(1)(2)可知，喜歡足球、排球的老師年齡不可能最大，可知乙老師喜歡籃球，再由(1)可知甲老師不喜歡足球，則甲老師喜歡排球，故丙老師喜歡籃球。