對于那些在高中學(xué)業(yè)上苦苦掙扎的學(xué)生來說，申請大學(xué)的過程可能會特別有壓力。較低的平均績點可能會影響青少年被頂尖大學(xué)，比如常春藤盟校和其他名校錄取，但還是有選擇的余地。出國留學(xué)網(wǎng)小編有一些小建議。
GPA較低的學(xué)生可以考慮社區(qū)大學(xué)或其他招生項目。招生專家表示，高中生可以解釋他們大學(xué)申請中學(xué)業(yè)下滑的原因，并在高三剩下的時間里讓他們的申請更具吸引力。另一個建議是：學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)這些學(xué)術(shù)缺陷的根本原因。
注冊教育規(guī)劃師、康涅狄格州珍妮特·羅希爾教育資源公司總裁珍妮特·羅希爾表示，“我認(rèn)為學(xué)生們需要探索是什么阻礙了他們。他們不學(xué)習(xí)嗎？他們學(xué)習(xí)效率不高嗎？是否存在未知的學(xué)習(xí)或注意力問題？有情緒問題嗎？”
學(xué)生們應(yīng)該和輔導(dǎo)員談?wù)?，聽聽他們的建議，下面六個策略可以幫助那些成績差的學(xué)生強化他們的大學(xué)申請：
?負(fù)責(zé)任地解釋GPA低的原因。
?從老師和輔導(dǎo)員那里得到推薦信。
?取得良好的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。
?等待申請并提高你的GPA。
?考慮其他的招生計劃。
?從社區(qū)大學(xué)開始。
1.負(fù)責(zé)任地解釋GPA低的原因
學(xué)生成績下降的原因有很多，包括家庭問題、疾病、一年中頻繁更換的教師或不夠?qū)W生自身成熟。專家說，招生官員知道申請人的GPA不一直是其能力的指標(biāo)，但學(xué)生需要對自己的成績做出真實的解釋。
“每個人都會犯錯；世上沒有一個完美的人。但是你如何從這些錯誤中吸取教訓(xùn)呢？如果你能以一種成熟的方式對錯誤進(jìn)行深思熟慮的解釋，大學(xué)一般會理解的?！?BR> 學(xué)生可以在個人陳述中討論自己成績差的問題，也可以在通用申請表的附加信息欄中說明成績差的問題。
底特律韋恩州立大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生的高級副教務(wù)長莫妮卡?布羅克邁耶表示：“學(xué)生能提供的任何解釋（GPA）的東西都是有幫助的?！薄八鼈兊膬?nèi)容應(yīng)該是坦率的，因為（GPA）已經(jīng)可以通過成績單被招生人員看到，大學(xué)已經(jīng)知道了，所以他們希望更好地了解形勢和情況?！?BR> 2.從老師和輔導(dǎo)員那里得到推薦信
專家說，高中輔導(dǎo)員或老師給學(xué)生說的一句好話對大學(xué)招生很有幫助。
科恩說：“有時，即使學(xué)生在其他班級的成績更高，老師也會給他寫一封很好的推薦信，因為他看到一個學(xué)生的成績有了很大的提高?！?BR> 專家說，高中生應(yīng)該與班主任和老師建立密切的關(guān)系，并在寫一封信之前就他們想要處理的問題進(jìn)行明確的討論。
3.取得良好的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績
ACT或SAT的高分并不會抵消GPA的低分，但除了好好的解釋和推薦信，高分還能幫助學(xué)生證明他們有能力在大學(xué)取得成功。
西德克薩斯農(nóng)工大學(xué)招生執(zhí)行主任杰弗里?貝勒表示，對申請人的全面評估包括學(xué)生的考試成績、GPA、班級排名、推薦信、課外活動和高中課程。
對于GPA較低的學(xué)生，專家建議的一個方法是重新參加ACT或SAT考試，買一本學(xué)習(xí)指南備考。
4.等待申請并提高你的GPA
提前入學(xué)（Early admission）競爭非常激烈，因此專家建議成績較差的學(xué)生在規(guī)定的入學(xué)期間申請，利用額外的時間學(xué)習(xí)有挑戰(zhàn)性的課程，提高GPA成績。
“現(xiàn)在專注于你的成績是至關(guān)重要的。有很多不同的方法可以提高你的成績，”科恩說。
學(xué)生應(yīng)該把老師當(dāng)作導(dǎo)師，經(jīng)常去拜訪他們，討論申請時應(yīng)該關(guān)注哪些方面，以及應(yīng)該解決學(xué)生身上哪些弱點。
5.考慮其他的招生計劃
對于那些想讀四年制大學(xué)的人來說，他們可以選擇另一種招生計劃。如果一個學(xué)生的GPA低于學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，他仍然可以在某些條件下被錄取。作為該計劃的一部分，學(xué)生在大學(xué)第一年及以后獲得額外的學(xué)術(shù)支持，學(xué)術(shù)支持視課程而定。
韋恩州立大學(xué)的“通往卓越的學(xué)術(shù)道路”就是一個例子。布羅克邁耶說：“這為他們提供了一個從高中到大學(xué)的過渡時期，讓他們真正了解大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)的不同之處，獲得更多的支持，還有一些寫作技能、數(shù)學(xué)技能或其他類似障礙的補救措施。”
布羅克邁耶沒有對韋恩州立大學(xué)公認(rèn)的最低GPA發(fā)表評論。但是，尋找接受GPA達(dá)到2.0或類似水平的大學(xué)的學(xué)生，不妨考慮一下其他的招生項目。
6.從社區(qū)大學(xué)開始
對于沒有四年制大學(xué)所需要的學(xué)術(shù)背景的學(xué)生，招生官員建議他們上社區(qū)大學(xué)。如果學(xué)生需要補習(xí)發(fā)展性課程，就更應(yīng)該上社區(qū)大學(xué)了。
西德克薩斯農(nóng)工大學(xué)建議表現(xiàn)不佳的學(xué)生考慮在高中畢業(yè)后的夏天上社區(qū)大學(xué)，完成6個小時的大學(xué)學(xué)分，同時在這些課程中取得C或更好的成績。
學(xué)生應(yīng)該考慮在秋季或春季學(xué)期上社區(qū)大學(xué)，獲得12個小時的大學(xué)學(xué)分，最低學(xué)分績點為2.0，然后作為轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生申請四年制大學(xué)。在社區(qū)大學(xué)的那段時間可以幫助證明學(xué)生已經(jīng)為大學(xué)水平的課程做好了準(zhǔn)備。
招生官員希望申請者能夠在大學(xué)里茁壯成長。GPA較低的學(xué)生需要證明他們過去獲得的糟糕成績并不代表他們現(xiàn)在的成績，也不代表他們作為大學(xué)生的能力。