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申論寫作素材積累：建設(shè)創(chuàng)新型國家篇
申論的試卷并不是毫無章法隨便拼湊的，我們每一篇申論試卷都是有一定的主題的，所以我們這次名言佳句的鑒賞也按照不同主題進行分類，這樣更有利于記憶也更有利于日后的使用?！ ?、科技創(chuàng)新，就像撬動地球的杠桿，總能創(chuàng)造令人意想不到的奇跡?！暯?BR> 2、抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重大機遇，就是要在新賽場建設(shè)之初就加入其中，甚至主導一些賽場建設(shè)，從而使我們成為新的競賽規(guī)則的重要制定者、新的競賽場地的重要主導者?！暯?BR> 3、“聰者聽于無聲，明者見于未形?！笨萍紕?chuàng)新永無止境?？萍几偁幘拖穸痰浪倩?，我們在加速，人家也在加速，最后要看誰速度更快、誰的速度更能持續(xù)?！暯?BR> 4、要下好先手棋，打好主動仗，對國家和民族具有重大戰(zhàn)略意義的科技決策，想好了、想定了就要決斷，不然就可能與歷史機遇失之交臂，甚至可能付出更大代價?！暯?BR> 5、創(chuàng)新是我國產(chǎn)業(yè)升級的必由之路和關(guān)鍵舉措。中國經(jīng)濟升級，創(chuàng)新是旗幟，是脊梁!——李克強
6、科學的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)，如果沒有新發(fā)現(xiàn)，科學便死了?！袊刭|(zhì)學家李四光
7、已經(jīng)創(chuàng)造出來的東西比起有待創(chuàng)造的東西來說，是微不足道的?！▏骷矣旯?BR> 申論寫作素材積累：弘揚慈善精神，發(fā)展公益慈善事業(yè)篇
申論的試卷并不是毫無章法隨便拼湊的，我們每一篇申論試卷都是有一定的主題的，所以我們這次名言佳句的鑒賞也按照不同主題進行分類，這樣更有利于記憶也更有利于日后的使用。
1、雷鋒精神，人人可學;奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，社會將變得更加美好?！暯剑?014年3月給郭明義愛心團隊回信
2、要大力弘揚慈善精神。慈善精神與中華民族扶危濟困、樂善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)一脈相承，與以人為本、科學發(fā)展的理念相連相通。要懷仁慈之心，行善義之舉，倡導現(xiàn)代慈善理念和新型財富觀，發(fā)揚人道主義精神，使慈善成為社會大眾的一種精神追求和行為方式?！羁藦?BR> 3、慈善事業(yè)是社會保障體系的有益補充，是社會建設(shè)不可或缺的重要方面，也是社會文明水平的標志。慈善在一定程度上可以被稱之為“第三次分配”，是在自愿的基礎(chǔ)上社會資源再分配的一種有效形式。通過先富幫后富、八方助一方，幫助困難群眾保障基本需求和改善生活，推動邁向共同富裕，使人民群眾共享發(fā)展成果?！羁藦?BR> 4、要加強全社會監(jiān)督，完善管理制度，強化行業(yè)自律，推動慈善運作更加公開透明，使每一筆捐助都體現(xiàn)捐獻者意愿，用到最需要的地方，幫助最需要的人。把慈善活動打造成陽光工程，以良好的形象取信公眾、取信社會，推動我國的慈善事業(yè)不斷發(fā)展壯大，在促進社會和諧進步中發(fā)揮應(yīng)有作用?！羁藦?BR> 申論備考：要點合理分類 彰顯答案條理性
大家都知道，我們在做申論題目時，答案的要點來源于材料，但是大家將材料讀完后，將相關(guān)的要點在材料中劃出來后，會發(fā)現(xiàn)要點劃出來和寫出來不是一回事，因為劃出來僅僅是所有的點雜糅在一起，當我們書寫時需要寫得有條理，并且按照規(guī)定的字數(shù)進行作答，此時就需要我們將要點進行加工，使其呈現(xiàn)出條理性。加工分為邏輯上加工和內(nèi)容上加工，此次主要給大家講解內(nèi)容上加工，也就是如何呈現(xiàn)出答案的條理性?？晒﹨⒖迹喜⒎椒ㄓ型x法合并，同主體法合并，同范圍法合并。
一、同義法：把相同或相似的要點放在一起。
例如：結(jié)合材料概括小微企業(yè)面臨的困難有?
材料：1.工人工資上漲;2.經(jīng)營場地費用不斷提高;3.購買材料支出增加
此時可以寫成：小微企業(yè)困難：一是成本增加。工人工資，經(jīng)營場地費，材料費增加。
二、同主體法：即將屬于不同行為主體的要點放在一起，不同的主體可以是個人，企業(yè)，國家;家庭，學校，社會。
例如：結(jié)合材料，概括大學生就業(yè)難的原因。
材料：1.大學生就業(yè)觀念不對;2.學校教育重理論輕實踐;3.市場招聘招有工作經(jīng)驗的人;4.沒有提供就業(yè)指導;5.政府提供給大學生的就業(yè)崗位少;6.學生的實踐能力跟不上
此時可以寫成：大學生就業(yè)難的原因：一是學生方面。大學生就業(yè)觀念不對;實踐能力跟不上。二是學校方面。學校教育重理論輕實踐;沒有提供就業(yè)指導。三是企業(yè)方面。市場招聘招有工作經(jīng)驗的人。四是政府方面。政府提供給大學生的就業(yè)崗位少。
三、同范圍法：屬于同一范疇的點放在一起，此時可以理解為并列關(guān)系，比如有五位一體(政治，經(jīng)濟，文化，社會，生態(tài));物質(zhì)上，精神上;學習上，工作上，生活上;積極影響，消極影響;內(nèi)位因;主客觀等。
例如：結(jié)合材料，概括大氣污染的原因。
材料：1.北方天氣冷，燃煤取暖;2.氣候不適合污染源擴散;3.汽車尾氣，污染空氣
此時，可以寫成：大氣污染的原因：一是人為：北方天氣冷，燃煤取暖;汽車尾氣，污染空氣。二是自然：氣候條件不適合污染源擴散。