影響分析法顧名思義就是要對論點或者事例的相關(guān)影響展開分析，以此凸顯分析對象的重要性或者危害。今天小編為大家提供申論寫作技巧：學(xué)好影響分析法 讓申發(fā)論述“頭頭是道”，一起來看看吧！
申論寫作技巧：學(xué)好影響分析法 讓申發(fā)論述“頭頭是道”
大多數(shù)備考申論的考生們可能在寫作文的時候都有這樣的苦惱，那就是作文空洞，缺乏說服力，論證不夠有力，甚至有些同學(xué)積累了很多素材，作文還是難以突破。出現(xiàn)這樣的問題，主要原因就在于對于事例缺乏理論分析，導(dǎo)致有例無證。所有考生都要明確這樣一個觀點，那就是事例只是為論證而服務(wù)的工具，要通過分析將之與論點建立聯(lián)系，才能起到有效論證的作用;脫離了事例分析，簡單呈現(xiàn)案例，只能算是堆砌素材，不能算有效論證。因此，要想讓作文論證更充實有力，理論分析是關(guān)鍵，而用好影響分析法，是學(xué)會理論分析的第一步。
理論分析的方法有多種，包括影響分析法、原因分析法、原理效應(yīng)分析法、政策分析法和假設(shè)分析法等，其中影響分析法是理論分析中比較容易學(xué)會的一種方法。影響分析法顧名思義就是要對論點或者事例的相關(guān)影響展開分析，以此凸顯分析對象的重要性或者危害。很多同學(xué)在文章寫作中已經(jīng)有了影響分析的意識，例如，“由此可見，……的重要性?！被蛘摺啊闹匾圆谎远鳌！钡阮愃频谋磉_在大家的論證中很常見，關(guān)鍵在于，這樣的表述雖然也是影響分析，但是并沒有說出重要性具體是什么，一方面篇幅不好展開，另一方面論證也不夠有力。那么，如何才能讓影響分析做到頭頭是道呢?
這里介紹一種重要的思想叫做開辟書寫角度，就是根據(jù)產(chǎn)生影響的主體與客體的具體情況，將影響作用分為幾個小角度進行闡述，以此達到提高文章充實性和擴充篇幅的目的。理論有些抽象，用生活中的例子來打個比方可能比較好理解，例如，如果有人問你，“最近剛看完的一部電影怎么樣?”你的第一反應(yīng)可能就是“不錯”“還行”或者“不太好”，除此之外，就說不出更多的東西了。那么，如果問你，“你能從這部電影的演員、演技、劇情、服裝、特效、背景音樂、拍攝手法等幾個方面具體說說嗎?”這個時候你會發(fā)現(xiàn)，你能圍繞這部電影說出更多的東西了，甚至稍微發(fā)揮一下，就可以答出一份比較具體和專業(yè)的影評了。
這就是開辟書寫角度的魅力，將這種思路用在寫作中，能發(fā)揮不錯的效果。在這里用幾個例子做個說明。例如，圍繞“家風(fēng)能夠影響個人發(fā)展”這個分論點，論述家風(fēng)對于個人的影響，剛開始可能沒有思路，我們可以將這種影響分成幾個方面，例如“習(xí)慣”“品德”“價值觀”等，然后具體展開，就可以寫成下面這樣：
“家風(fēng)能夠?qū)€人產(chǎn)生多方面的影響，一方面，父母的良好家教可以讓子女養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，習(xí)近平同志正是在父親的言傳身教下養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;另一方面，家風(fēng)還會影響個人品德的形成，一個小孩在說謊時如果及時得到父母的教育和制止，長大了就能形成誠信的美好品德;同時，家風(fēng)從長遠來看還與個人的價值觀息息相關(guān)，父母的教養(yǎng)能夠影響子女選擇人生目標(biāo)的高度?！?BR> 開辟書寫角度的能力需要在不斷練習(xí)中提高，再給大家介紹幾種比較常用的、與大多數(shù)分論點都能匹配的書寫角度展開方式：一是分主體展開法，例如個人、家庭、企業(yè)、政府、社會等;二是分范圍展開法，例如經(jīng)濟、政治、社會、文化、生態(tài);三是分層面展開，例如積極影響/消極影響，直接影響/深遠影響等。在這里作個簡單的示范，分論點為“端正擇業(yè)價值觀離不開高尚的職業(yè)操守”，我們按分主體展開法論證：
“端正擇業(yè)價值觀離不開高尚的職業(yè)操守。職業(yè)操守就是要堅定對某一職業(yè)的價值認同，并把自己的全部工作精力都用于對這一職業(yè)的思考和執(zhí)行。無論在什么樣的社會環(huán)境之下，都需要良好的職業(yè)操守。職業(yè)的操守不僅影響個人信譽，危害個人的事業(yè)發(fā)展，還會使企業(yè)流失人才，加大企業(yè)培養(yǎng)人才的成本，阻礙企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)，從長遠的角度甚至?xí)绊懮鐣用鎰趧恿Φ恼Ｂ殬I(yè)流動，不利于整個社會經(jīng)濟的穩(wěn)定。因此，職業(yè)操守是任何社會時期都不能丟失的寶貴財富?！?BR> 從例子中可以看到，采用開辟書寫角度的方法分析影響，不僅能夠有效擴充篇幅，還能夠讓分析更加充分，給人一種頭頭是道，充實有力的感覺。小編建議各位考生可以在接下來的寫作中嘗試利用這種方法來拓展思路，多多練習(xí)，一定能夠有效提升論證能力。
申論素材積累：抓住知識融通的機遇
一、經(jīng)典開頭
【開頭1】背景式
當(dāng)下瞬息萬變的互聯(lián)網(wǎng)時代，知識的海洋讓我們應(yīng)接不暇。每天海量的知識鋪天蓋地，迎面而來。知識是人類智慧的源泉，是創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)，是社會前行的動力，而如何能不斷的在知識的海洋里汲取養(yǎng)分，則需要融會貫通。融通，關(guān)乎人類歷史，更關(guān)乎人類未來。因此，不過是個人還是社會都要抓住知識融通的機遇。
【開頭2】引言式
蕭伯納曾說道：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！毕嗷ソ涣?，匯通碰撞出更多火花，是思想進步的階梯。同樣，信息化時代的到來，每時每刻各種信息層出不窮，沖擊當(dāng)代人的腦海。因此，要積極采取措施，抓住知識融通的機遇，獲得更好的發(fā)展。
【開頭3】對比式
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。過去，人們擔(dān)憂互聯(lián)網(wǎng)帶來的消極影響，對其忐忑;而今天，我們應(yīng)該看到其帶來的機遇—知識融通。知識融通為中華民族帶來了千載難逢的機遇。我們必須敏銳抓住知識融通發(fā)展的歷史機遇。時代呼喚知識融通，我們要從現(xiàn)在做起，加強學(xué)習(xí)，增強能力，提高創(chuàng)新能力，真正讓知識融通促進國家發(fā)展。
二、經(jīng)典寫作框架
【分論點1】
1.知識融通是促進創(chuàng)新的推動器。
2.知識融通是經(jīng)濟發(fā)展的助燃氣。
3.知識融通是國家富強的關(guān)鍵點。
【分論點2】
1.個人提高意識，增強學(xué)習(xí)是抓住機遇的前提。
2.企業(yè)融會貫通，加強創(chuàng)新是抓住機遇的關(guān)鍵。
3.國家加大支持，積極引導(dǎo)是抓住機遇的根本。
【分論點3】
1.加強學(xué)習(xí)能力是知識融通的先手棋。
2.應(yīng)用好互聯(lián)網(wǎng)是知識融通的衣領(lǐng)子。
3.政策支持引導(dǎo)是知識融通的牛鼻子。
三、經(jīng)典結(jié)尾
【結(jié)尾1】案例分析式
習(xí)近平總書記在第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會強調(diào)各國應(yīng)該深化務(wù)實合作，以共進為動力、以共贏為目標(biāo)，走出一條互信共治之路，讓網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體更具生機活力，讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果更好造福世界各國人民。知識融通必然是時代發(fā)展的趨勢，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更美好未來。
【結(jié)尾2】反問式
信息化時代的發(fā)展衍生了多元價值觀，給青少年的教育引導(dǎo)工作帶來了挑戰(zhàn)，但知識融通也帶來了很多機遇。那如何抓住機遇呢?一定要加強學(xué)習(xí)，加強創(chuàng)新，堅持改革開放，正如習(xí)近平總書記所說：“開放不僅是經(jīng)貿(mào)往來，更是民心往來。未來的發(fā)展，就是要秉持開放、融通、互利、共贏，構(gòu)建開放型世界經(jīng)濟?！卑盐罩R融通的機遇，為國家經(jīng)濟發(fā)展而努力。
【結(jié)尾3】概括式
在新形勢下，互聯(lián)網(wǎng)已然成為時代的新引擎，知識融通是時代發(fā)揮的必然趨勢，提高學(xué)習(xí)能力，加大創(chuàng)新力度，必將會給未來播撒新希望。抓住機遇，順勢而為，在新時代下著力發(fā)展，迎接知識融通的到來，我們才能在新時代大展拳腳，實現(xiàn)個人價值，實現(xiàn)國家富強，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
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