班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上，這里，小編為你精心準備了2019年教師資格證面試答辯習題：計劃組織類，一起來看看吧，想知道更多相關資訊，請關注網(wǎng)站更新。
2019年教師資格證面試答辯習題：計劃組織類
計劃組織類
1、如何組織與培養(yǎng)班集體?
【參考答案】
班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從以下幾點著手：
第一，提出共同的奮斗目標。這樣可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。
第二，選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學生組織起來，班主任應該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。
第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。
第四，加強對班集體紀律的管理。班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調(diào)高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。
第五，組織多樣的教育活動。有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當?shù)幕顒邮冶夭豢缮俚摹?BR> 2、何謂“班級文化”，怎樣營造?
【參考答案】
班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。
所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，可以在教室墻壁上粘貼一些名言警句的書法作品、英雄人物或世界名人的畫像，能夠起到一種激勵作用;搭建一個展示學生書畫藝術的書畫長廊和激發(fā)學生探索未知世界的科普長廊;在教室前面懸掛班訓、班風等醒目圖案和標語等等。
而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。明確規(guī)定班級管理制度并嚴格執(zhí)行，形成制度文化;在班級內(nèi)提倡助人為樂、團結互助行為，引導大家形成班集體意識和文明行為。
我認為“軟文化”和“硬文化”雙管齊下才能夠切實營造出和諧、互助、積極向上的班級文化。
3、校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦?
【參考答案】
夏令營活動有助于培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和團隊合作的意識，是一項非常有意義的活動，校長把這項活動交給我來組織，是對我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。
首先，我會跟領導進行溝通，明確此次活動的主題，跟有相關經(jīng)驗的同事溝通，獲取相關組織經(jīng)驗，之后撰寫策劃，并報領導審批，根據(jù)反饋意見進行修改，確立方案。
其次，在活動過程中，我會將責任落實到人，分別負責聯(lián)系班車，接送學生到達活動現(xiàn)場;組織學生開展活動，發(fā)放活動材料;后勤負責人按時為學生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿;校醫(yī)跟隨隊伍，如果有學生發(fā)生中暑等突發(fā)情況及時進行救治。我個人也會參與其中，保證整個夏令營活動有序有效地開展。
最后，活動結束后，我會總結經(jīng)驗，對不足之處進行反思，以便避免今后再次發(fā)生。
4、新學期領導調(diào)你到一個雙差班去當班主任，你打算怎么辦?
【參考答案】
領導派我去雙差班當班主任一方面是對我的信任，另一方面也是對我的考驗，我會積極地接受這次挑戰(zhàn)，對于這個雙差班，我打算從以下幾個方面開展我的工作：
首先，我會通過上任班主任和其他任課教師以及班級的班干部來了解該班的基本情況，做到心中有數(shù);
其次，我會從班風建設上著手，全面建立班級制度，如考勤制度、行為規(guī)范制度、班級衛(wèi)生制度等，嚴格地實施制度，做到賞罰分明;
再次，我會從學風建設上著手，建立一幫三學習互助小組，由成績好的學生負責帶動學習差的學生，形成互相幫助，積極競爭的學習氛圍;
最后，我會暫定幾個班干部，并形成班干部輪流機制，使每個學生都成班集體的主人，都能夠民主地參與班級建設和班級管理。
我作為雙差班的班主任，要給予學生更多的鼓勵和信心，我們共同將班集體建設成為雙優(yōu)班。